近日，安全與海洋工程學(xué)院2024年大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目結(jié)題答辯于第四教學(xué)樓101教室順利舉行。本次答辯邀請到陳浩,、梁偉、趙海寧三位老師擔(dān)任評委,，共計(jì)評選出學(xué)院A級項(xiàng)目3項(xiàng)，B級項(xiàng)目7項(xiàng),，C級項(xiàng)目14項(xiàng),。
本次答辯由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人匯報(bào)和評委提問點(diǎn)評兩部分組成。各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人主要從選題背景,、方案可行性論證,、目標(biāo)與進(jìn)度安排、預(yù)期成果,、創(chuàng)新點(diǎn),、經(jīng)費(fèi)使用計(jì)劃等方面進(jìn)行陳述和說明。此次大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目涉及面廣,、內(nèi)容豐富,，各團(tuán)隊(duì)通過實(shí)地考察和采訪等方式展開調(diào)研，并結(jié)合自身專業(yè)知識和理論,，進(jìn)一步完善項(xiàng)目的成果和報(bào)告,。在答辯過程中，各項(xiàng)目的答辯人通過PPT展示小組項(xiàng)目,，現(xiàn)場講解項(xiàng)目意義,、內(nèi)容、調(diào)查過程,、完成進(jìn)度及成果,，并回答答辯組老師提出的問題。評委們分別就項(xiàng)目研究方法,、研究過程,、成果展示與應(yīng)用等方面進(jìn)行了提問和評價(jià)。此外,，評委們還針對項(xiàng)目存在的問題提出了改進(jìn)意見?，F(xiàn)場組織有序、氣氛活躍,，答辯項(xiàng)目涉獵廣泛,，涵蓋豐富學(xué)科門類的同時(shí)，緊緊圍繞本專業(yè)知識,，并與熱門的互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)模式結(jié)合,，題材新穎，呈現(xiàn)了我院學(xué)子卓越的專業(yè)能力與創(chuàng)新意識,，贏得了評審專家的贊揚(yáng),。部分項(xiàng)目重點(diǎn)介紹了下一階段研究方向，同學(xué)們表示將會(huì)以大創(chuàng)項(xiàng)目為契機(jī),，持續(xù)和指導(dǎo)教師做好交流學(xué)習(xí),，提升個(gè)人科研能力，涵養(yǎng)科研素養(yǎng),。
在問辯過程中,，評審專家就各項(xiàng)目提出修改意見并作詳細(xì)指導(dǎo)，并結(jié)合項(xiàng)目的實(shí)用性和可行性以及疑難點(diǎn)向同學(xué)們給出指導(dǎo)意見,，同時(shí)也充分肯定了同學(xué)們的辛苦付出,，鼓勵(lì)和支持同學(xué)們再接再厲。
本次結(jié)題答辯院級成績已公布,，各團(tuán)隊(duì)評審結(jié)果如下：
2024年安全學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目結(jié)題答辯評分表 |
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順序序號 |
項(xiàng)目名稱 |
評分 |
1 |
不同偏心結(jié)構(gòu)對夾層管力學(xué)結(jié)構(gòu)在外壓及其復(fù)合載荷作用下的力學(xué)性能研究 |
A |
2 |
孔隙度測試儀的軟硬件開發(fā) |
A |
3 |
一種深水井控早期風(fēng)險(xiǎn)智能預(yù)警軟件 |
A |
4 |
超臨界CO2流量虛擬計(jì)量軟件開發(fā) |
B |
5 |
基于流體力學(xué)仿真摻氫燃?xì)夤艿佬孤┍M研究及危險(xiǎn)等級劃分 |
B |
6 |
一種適用于超深井的納米聚合物降濾失劑的研究 |
B |
7 |
海上高溫高壓深部地層井壁失穩(wěn)三壓力預(yù)測軟件開發(fā) |
B |
8 |
海洋平臺CO2泄漏擴(kuò)散低溫效應(yīng)風(fēng)險(xiǎn)分析與安全防護(hù)設(shè)計(jì) |
B |
9 |
夾心層材料的選擇對FRP-混凝土-鋼夾層管的大變形性能的影響分析 |
B |
10 |
摻氫站氣體泄漏系統(tǒng)設(shè)計(jì) |
B |
11 |
基于光纖融合監(jiān)測的智能化海洋復(fù)合管 |
C |
12 |
不同偏心布置方案對夾層管力學(xué)結(jié)果在內(nèi)壓及其復(fù)合載荷作用下的力學(xué)性能研究 |
C |
13 |
大學(xué)生校園安全文化調(diào)查與提升 |
C |
14 |
超臨界二氧化碳管道泄漏監(jiān)測系統(tǒng)研發(fā)及測試 |
C |
15 |
深水閘板防噴器剪切失效有限元建模 |
C |
16 |
基于應(yīng)力-腐蝕耦合的井筒水泥界面失效的實(shí)驗(yàn)裝置研發(fā) |
C |
17 |
純氫管道泄露搶修夾具設(shè)計(jì) |
C |
18 |
不同橢圓率對夾層管力學(xué)結(jié)構(gòu)在外壓及其復(fù)合載荷作用下的力學(xué)性能研究 |
C |
19 |
CO2封存過程中高溫高壓溶解度測量方法和裝置 |
C |
20 |
相滲實(shí)驗(yàn)中油氣水?dāng)?shù)據(jù)的視頻智能采集 |
C |
21 |
船載低溫儲罐設(shè)計(jì),、建造、安裝,、服役的全生命周期工業(yè)互聯(lián)網(wǎng) |
C |
22 |
大學(xué)校友文化建設(shè)研究 |
C |
23 |
“裳”遇東方美——文化傳承與創(chuàng)新營銷的踐行者 |
C |
24 |
底水油藏水平井控水完井方式優(yōu)選軟件編制 |
C |
學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目是由教育部牽頭的面向全國高校本科生的普及性雙創(chuàng)平臺,。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目是培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新思維，鍛煉大學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑之一,。此次結(jié)題答辯活動(dòng),，既是對學(xué)生創(chuàng)新能力、演講能力和隨機(jī)應(yīng)變能力的綜合展示,，也豐富了學(xué)院課外學(xué)術(shù)文化氛圍,，激發(fā)了同學(xué)們創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱情。近年來,，我院都在不斷探索如何充分利用該平臺,，讓大學(xué)生早日進(jìn)入到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中來，讓學(xué)生在大創(chuàng)項(xiàng)目中更好地鍛煉自己,，提高實(shí)踐及科研能力,。
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