為貫徹落實《教育部關(guān)于一流本科課程建設(shè)的實施意見》（教高〔2019〕8號）,，《教育部辦公廳關(guān)于開展2019年線下、線上線下混合式,、社會實踐國家級一流本科課程認定工作的通知》（教高廳函〔2019〕44號）,，學校開展2019年國家級線下一流課程、國家級線上線下混合式一流課程和國家級社會實踐一流課程申報工作,，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下,。
一、申報要求
（1）學院要充分認識一流本科課程建設(shè)的重要意義,，積極開展五類一流本科課程建設(shè)大討論,，推動教師全員參與課程理念創(chuàng)新、內(nèi)容創(chuàng)新和模式創(chuàng)新,，形成打造“金課”,、淘汰“水課”的教學改革氛圍,。加強一流本科課程建設(shè)與應用,，提升本科課程的高階性,、創(chuàng)新性和挑戰(zhàn)度。
（2）國家級五類一流本科課程候選課程所涉及的課程負責人及團隊主要成員每人每年限一門課程,。
（3）課程負責人須為我校正式聘用的教師,。
（4）已作為2019年國家精品在線開放課程（現(xiàn)國家級線上一流課程）和國家虛擬仿真實驗教學項目（現(xiàn)國家級虛擬仿真實驗教學一流課程）候選課程的，其課程負責人及團隊主要成員不再參加此次國家級線下一流課程,、國家級線上線下混合式一流課程和國家級社會實踐一流課程三類課程的推薦,。
二、推薦類型及數(shù)量
（一）線下一流課程,。主要指以面授為主的課程,，以提升學生綜合能力為重點，重塑課程內(nèi)容,，創(chuàng)新教學方法,，打破課堂沉默狀態(tài)，煥發(fā)課堂生機活力,，較好發(fā)揮課堂教學主陣地,、主渠道、主戰(zhàn)場作用,。
（二）線上線下混合式一流課程,。主要指基于慕課、專屬在線課程（SPOC）或其他在線課程,，運用適當?shù)臄?shù)字化教學工具,，結(jié)合本校實際對校內(nèi)課程進行改造，安排20%—50%的教學時間實施學生線上自主學習,，與線下面授有機結(jié)合開展翻轉(zhuǎn)課堂,、混合式教學，打造在線課程與本校課堂教學相融合的混合式“金課”,。大力倡導基于國家精品在線開放課程應用的線上線下混合式優(yōu)質(zhì)課程申報,。
（三）社會實踐一流課程。以培養(yǎng)學生綜合能力為目標,，通過“青年紅色筑夢之旅”,、“互聯(lián)網(wǎng)＋”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和思想政治理論課社會實踐等活動,，推動思想政治教育,、專業(yè)教育與社會服務緊密結(jié)合，培養(yǎng)學生認識社會,、研究社會,、理解社會,、服務社會的意識和能力，建設(shè)社會實踐一流課程,。課程應為納入人才培養(yǎng)方案的非實習,、實訓課程，配備理論指導教師,，具有穩(wěn)定的實踐基地,，學生70%以上學時深入基層，保證課程規(guī)范化和可持續(xù)發(fā)展,。
我校國家級線下一流課程,、國家級線上線下混合式一流課程和國家級社會實踐一流課程三類課程三年推薦指標共50門，2019年度推薦數(shù)量共10門,。
三,、推薦條件
推薦課程須至少經(jīng)過兩個學期或兩個教學周期的建設(shè)和完善，取得實質(zhì)性改革成效,，在同類課程中具有鮮明特色,、良好的教學效果，并承諾入選后將持續(xù)改進,。符合相關(guān)類型課程基本形態(tài)和特殊要求的同時,，在以下多個方面具備實質(zhì)性創(chuàng)新，有較大的借鑒和推廣價值,。
（一）教學理念先進,。堅持立德樹人，體現(xiàn)以學生發(fā)展為中心,，致力于開啟學生內(nèi)在潛力和學習動力,，注重學生德智體美勞全面發(fā)展。
（二）課程教學團隊教學成果顯著,。課程團隊教學改革意識強烈,、理念先進，人員結(jié)構(gòu)及任務分工合理,。主講教師具備良好的師德師風,，具有豐富的教學經(jīng)驗、較高學術(shù)造詣,，積極投身教學改革,，教學能力強，能夠運用新技術(shù)提高教學效率,、提升教學質(zhì)量,。
（三）課程目標有效支撐培養(yǎng)目標達成。課程目標符合學校辦學定位和人才培養(yǎng)目標,，注重知識,、能力,、素質(zhì)培養(yǎng)。
（四）課程教學設(shè)計科學合理,。圍繞目標達成,、教學內(nèi)容、組織實施和多元評價需求進行整體規(guī)劃,，教學策略,、教學方法,、教學過程,、教學評價等設(shè)計合理。
（五）課程內(nèi)容與時俱進,。課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)符合學生成長規(guī)律,，依據(jù)學科前沿動態(tài)與社會發(fā)展需求動態(tài)更新知識體系，契合課程目標,，教材選用符合教育部和學校教材選用規(guī)定,，教學資源豐富多樣，體現(xiàn)思想性,、科學性與時代性,。
（六）教學組織與實施突出學生中心地位。根據(jù)學生認知規(guī)律和接受特點,，創(chuàng)新教與學模式,，因材施教，促進師生之間,、學生之間的交流互動,、資源共享、知識生成,，教學反饋及時,，教學效果顯著。
（七）課程管理與評價科學且可測量,。教師備課要求明確,，學生學習管理嚴格。針對教學目標,、教學內(nèi)容,、教學組織等采用多元化考核評價，過程可回溯,，診斷改進積極有效,。教學過程材料完整，可借鑒可監(jiān)督,。
四,、時間安排
（1）2019年12月15日之前,，學院組織申報和評審，將申報材料（附件1和附件2）上報教務處,。各學院推薦線下一流課程和線上線下混合式一流課程總數(shù)量原則上不超過3門,，社會實踐一流課程推薦數(shù)量不限。
（2）2019年12月16-22日,，學校組織專家評審并公示評審結(jié)果,。
（3）2020年12月23日-2020年1月5日，學校組織專家對擬申報項目進行輔導,。
（4）2020年1月10日前,，完成申報各項程序。
聯(lián)系人：馬勝男 電話：010-89739122
附件：1.國家級一流本科課程申報書（2019年）
2.國家級一流本科課程申報推薦匯總表（2019年）
教務處
2019年12月2日
