解析新形態(tài)教學(xué)模式 分享金課建設(shè)經(jīng)驗
5月8日下午，教師教學(xué)發(fā)展中心邀請華北電力大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院趙洱崠教授為我校教師開展了題為“手把手帶您玩轉(zhuǎn)新形態(tài)教學(xué)模式”的線上專題培訓(xùn)講座,，來自我校和其他高校120余名教師參與了本次培訓(xùn),。
隨著信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，“互聯(lián)網(wǎng)+”對課程建設(shè)和教學(xué)模式正產(chǎn)生著深刻的影響,。作為國內(nèi)最早一批建設(shè)在線開放課程的教師之一,，趙洱崠教授結(jié)合國家精品在線開放課程建設(shè)親身體會，系統(tǒng)介紹了慕課發(fā)展的歷史沿革,、闡釋了教育部教學(xué)改革的有關(guān)政策,、概要說明了國內(nèi)MOOC建設(shè)的大數(shù)據(jù)信息、分析了平臺發(fā)展情況和新時代教育部關(guān)于金課建設(shè)的相關(guān)政策和要求,。其次,，趙老師重點介紹了管理溝通金課建設(shè)與運營的教學(xué)設(shè)計過程與課程應(yīng)用經(jīng)驗，提出了在線開放課程“3-4-6-3”系統(tǒng)性教學(xué)設(shè)計過程模式,，詳細(xì)講解了金課的設(shè)計,、建設(shè)和應(yīng)用經(jīng)驗，特別是慕課制作關(guān)注的重點和慕課錄制的注意事項,，為教師提供可借鑒和使用的參考樣板,。最后，趙老師對建設(shè)混合式金課建設(shè)提出建議,，即提前規(guī)劃,，線上線下；重視選題,，發(fā)揮特色,；既重內(nèi)容，更重形式,；有道有術(shù),，有趣有用；學(xué)生為主,，教師為輔,。
講座結(jié)束后，趙洱崠教授耐心回復(fù)了參會教師提出的問題,，就如何建設(shè)英文慕課,、如何進(jìn)行線上線下混合式教學(xué)，如何編寫慕課教材等話題與參會教師進(jìn)行了交流,。參會教師表示趙老師的報告示范性和指導(dǎo)性很強,，講座內(nèi)容豐富、精彩實用,。
戰(zhàn)“疫”時期,，教師教學(xué)發(fā)展中心全力護(hù)航在線教學(xué),，持續(xù)開展線上專題培訓(xùn)與線上教學(xué)學(xué)術(shù)沙龍活動，確保教師教學(xué)能力培訓(xùn)“延期不停學(xué)”,，在戰(zhàn)“疫”中學(xué)習(xí)成長,，歡迎老師們參加。
