遠程教育學(xué)院擁有一支以編制外聘用制職工為主的年輕隊伍,，在57名員工當中，只有5名學(xué)校編制職工，占員工總數(shù)的8.8%,；黨員24人,，其中學(xué)校編制職工黨員4人,，占黨員總數(shù)的16.7%,。如何在這樣一支黨員隊伍中做好黨支部工作，使黨支部成為學(xué)習(xí)型,、服務(wù)型基層黨組織,，調(diào)動廣大職工積極性，帶領(lǐng)全體員工更好地服務(wù)于學(xué)院中心工作,，是當前學(xué)院面臨的黨建新課題,。因此，學(xué)院黨支部申報了“探索建設(shè)學(xué)習(xí)型,、服務(wù)型黨支部的新途徑”的院級課題研究,。
課題主要從以下幾個方面進行研究：
1、結(jié)合學(xué)校和學(xué)院實際情況,，分析遠程教育學(xué)院與學(xué)校其他黨組織，在開展黨支部建設(shè),、發(fā)揮黨支部作用方面有哪些異同,；
2、借鑒學(xué)校相關(guān)部門及兄弟院校遠程教育學(xué)院在黨支部建設(shè)方面的先進經(jīng)驗,；
3,、結(jié)合“創(chuàng)先爭優(yōu)”系列活動及成果，提出在多化元職工隊伍和黨員隊伍中,，黨支部與工會工作聯(lián)動發(fā)展,，用黨建指導(dǎo)工建，以工建促進黨建的工作思路,；
4,、通過理論與實踐相結(jié)合，圍繞學(xué)院中心工作,，提煉遠程教育學(xué)院創(chuàng)建學(xué)習(xí)型,、服務(wù)型黨支部及工會，實現(xiàn)資源共享,，優(yōu)勢互補的工作模式和工作方法,。
現(xiàn)已完成開題報告,，進入調(diào)研階段。預(yù)計2011年12月結(jié)題,。
