2020的春天是不同尋常的，全國(guó)人民都在眾志成城抗擊疫情。中國(guó)石油大學(xué)（北京）按照教育部“停課不停學(xué)”的要求，也及時(shí)進(jìn)行了抗疫按時(shí)復(fù)課的統(tǒng)籌部署。接到學(xué)校指示后，理學(xué)院第一時(shí)間確定了在線(xiàn)教學(xué)的具體指導(dǎo)方針，即：“在疫情期間，優(yōu)先保障公共基礎(chǔ)課程按時(shí)開(kāi)課，全力以赴為學(xué)生提供高質(zhì)量的網(wǎng)絡(luò)課程”。
理學(xué)院物理系迅速組成網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)，多次以微信視頻會(huì)議和微信群的形式組織進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研討，對(duì)線(xiàn)上教學(xué)形式、線(xiàn)上教學(xué)資源、線(xiàn)上教學(xué)平臺(tái)等相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行了周密的研討。最后在開(kāi)學(xué)前兩周確立了大學(xué)物理網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的詳細(xì)工作方案，從而保障了各項(xiàng)教學(xué)工作的按時(shí)順利開(kāi)展，同時(shí)也希望借此契機(jī)挖掘優(yōu)質(zhì)線(xiàn)上資源，提高線(xiàn)上教學(xué)水平。
1.積極融合多種線(xiàn)上網(wǎng)絡(luò)資源，保障教學(xué)順利進(jìn)行
理學(xué)院物理系通過(guò)研討制定了“以在線(xiàn)教育平臺(tái)為基礎(chǔ)，多種網(wǎng)絡(luò)資源相融合”的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式：
首先，為了能夠及時(shí)有效地與學(xué)生溝通，在教務(wù)處的幫助下每一位老師及時(shí)與學(xué)生建立了微信群，通過(guò)微信與學(xué)生聯(lián)系確定線(xiàn)上試課的時(shí)間、內(nèi)容等具體安排，并及時(shí)與學(xué)生溝通了解學(xué)生動(dòng)態(tài)。
其次，以雨課堂為基礎(chǔ)進(jìn)行了線(xiàn)上授課的基本培訓(xùn)，掌握了所有課程資源，包括課件、測(cè)試題、錄屏微視頻的制作和上傳與反饋。并學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行線(xiàn)上授課互動(dòng)技巧，如彈幕、投稿等。
另外，為了保障線(xiàn)上教學(xué)的順暢，團(tuán)隊(duì)每一位教師都積極進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)方法的探索和實(shí)踐，每一位老師每堂課都會(huì)備有2-3種線(xiàn)上手段作為應(yīng)急備案。例如，邵長(zhǎng)金老師帶頭探索了騰訊課堂授課、借助藍(lán)墨云進(jìn)行推送和批改作業(yè)；王芳、冷文秀老師將手寫(xiě)板、手繪板與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)聯(lián)系起來(lái)。
時(shí)時(shí)真實(shí)再現(xiàn)板書(shū)功能，細(xì)致展現(xiàn)教學(xué)過(guò)程，突出教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)；張萬(wàn)松、林春丹老師探索將雨課堂直播和微信、qq相結(jié)合的新方法，通過(guò)豐富多彩的多媒體課件，生動(dòng)講授物理課程；發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，錄制直播課堂，供學(xué)生回看復(fù)習(xí)使用。高磊、陳少華、吳海城等老師積極探索騰訊會(huì)議直播和釘釘會(huì)議、B站直播等功能，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，直播上課過(guò)程，讓課堂盡可能展現(xiàn)在學(xué)生面前。
從確定線(xiàn)上授課到開(kāi)學(xué)的兩周時(shí)間里，老師們以高漲的熱情不斷地投入到網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，群策群力積極討論，在很短的時(shí)間里克服重重障礙，掌握了大量的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段，很好地保證了開(kāi)學(xué)線(xiàn)上授課的順利進(jìn)行。
2.積極進(jìn)行線(xiàn)上網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的教學(xué)改革，確保教學(xué)效果
《大學(xué)物理學(xué)》是必修的公共基礎(chǔ)課，課時(shí)少內(nèi)容多，尤其是這學(xué)期主要內(nèi)容是物理學(xué)的兩個(gè)重要內(nèi)容“力學(xué)和電磁學(xué)”，即使是線(xiàn)下正常授課課時(shí)都很緊張。考慮到物理課時(shí)以及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中與學(xué)生進(jìn)行線(xiàn)上互動(dòng)比較浪費(fèi)時(shí)間等特點(diǎn)。我們教學(xué)團(tuán)隊(duì)克服困難積極進(jìn)行教學(xué)改革，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的如下改革：
（1） 適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)授課精簡(jiǎn)了教學(xué)內(nèi)容，放慢了教學(xué)進(jìn)度，修改了教學(xué)日歷。突出教學(xué)中的難點(diǎn)和重點(diǎn)的分析和討論，將知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用部分放到了課后讓學(xué)生自學(xué)，對(duì)于自學(xué)部分，學(xué)生費(fèi)解的內(nèi)容老師會(huì)錄制截屏上傳給學(xué)生，方便學(xué)生自學(xué)復(fù)習(xí)。
（2） 加強(qiáng)課前預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)。不僅鼓勵(lì)學(xué)生閱讀教材和參考書(shū)進(jìn)行課前自學(xué)，還特別制作編輯了預(yù)習(xí)課件推送給學(xué)生，課件里指明了閱讀要點(diǎn)和要重點(diǎn)掌握的知識(shí)點(diǎn)，為的是讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，自學(xué)能夠有的放矢。更重要的是，為了不使預(yù)習(xí)流于形式，還編輯了既趣味又有實(shí)際意義的預(yù)習(xí)題，并在課上再現(xiàn)測(cè)試評(píng)估。
（3）為了提高提升教學(xué)質(zhì)量、保證教學(xué)效果，還改革細(xì)化了教學(xué)任務(wù)，將知識(shí)點(diǎn)細(xì)分，并明確了每一章和每一堂課的教學(xué)任務(wù)，推送公布在教學(xué)平臺(tái)上，使學(xué)生清晰了解整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程。
3.加強(qiáng)線(xiàn)上管理、積極溝通學(xué)生，確保教學(xué)質(zhì)量
線(xiàn)上授課的最大的缺點(diǎn)是教師與學(xué)生處于不同的空間，缺乏面對(duì)面的感知與交流，老師無(wú)法及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。因此，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的管理，提高與學(xué)生的溝通就顯得尤為重要。為了嚴(yán)密緊湊教學(xué)過(guò)程，突出與學(xué)生的溝通，王芳老師改革設(shè)計(jì)了“延遲測(cè)試法”進(jìn)行量化的管理評(píng)估，提高學(xué)生的參與度：首先，上課引課過(guò)程中將預(yù)習(xí)課件中的預(yù)習(xí)題部分應(yīng)用測(cè)試，既檢驗(yàn)了學(xué)生是否完成了課前自習(xí)，又提高了學(xué)生參與新知識(shí)學(xué)習(xí)的程度；其次，講完相關(guān)的1-2個(gè)知識(shí)點(diǎn)后，會(huì)與學(xué)生互動(dòng)測(cè)試檢驗(yàn)學(xué)生隨堂物理概念掌握情況，測(cè)試題不宜太難要有針對(duì)性。并且，測(cè)試之后根據(jù)測(cè)試反饋結(jié)果利用彈幕、投稿等手段進(jìn)行互動(dòng)討論，進(jìn)一步澄清概念不留認(rèn)知死角；最后，每個(gè)星期編輯一套測(cè)試試卷作為一個(gè)星期的作業(yè)，將一個(gè)星期所學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行綜合拓展測(cè)試。編輯的習(xí)題客觀題占（80-90）%，這樣通過(guò)雨課堂推送提交就可以直接給出成績(jī)，另外（10-20）%的主觀題教師會(huì)逐一批閱，這種延遲測(cè)試不僅有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)脈絡(luò)的掌握情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的遷移也很有幫助，便于學(xué)生綜合提高。
為了最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和課堂參與度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，每周教學(xué)還設(shè)計(jì)知識(shí)點(diǎn)與生活、生產(chǎn)及科研相關(guān)的技術(shù)轉(zhuǎn)化問(wèn)題、討論題。并且，經(jīng)常利用微信和qq 時(shí)時(shí)與學(xué)生溝通、調(diào)查，對(duì)于他們的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)情況做到心中有數(shù)。不僅及時(shí)解決他們學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，而且也鼓勵(lì)、教育他們能夠在抗疫這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)役中發(fā)揮一名大學(xué)生的作用。
文案：物理系 王芳老師
排版：學(xué)生會(huì)新媒體部 張璇
審核：陳欣宇 陳淼
