經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院舉辦“用智慧教書(shū),、用情感育人“系列第三期講座
10月22日下午,，經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院在主樓B座1118會(huì)議室舉辦“用智慧教書(shū),、用情感育人”系列第三期講座,，邀請(qǐng)到我校理學(xué)院應(yīng)用化學(xué)系的張曉燦副教授作“從現(xiàn)象到本質(zhì)再到應(yīng)用的層層遞進(jìn)式課堂教學(xué)設(shè)計(jì)”的專(zhuān)題報(bào)告,。
張曉燦老師的是校級(jí)青年教學(xué)骨干教師,，曾獲2019年度北京市青年教師教學(xué)基本功比賽二等獎(jiǎng)和最受學(xué)生歡迎獎(jiǎng),。她以《大學(xué)化學(xué)》中單元內(nèi)容“表面張力與界面現(xiàn)象”為例,，進(jìn)行教學(xué)展示，示范了如何通過(guò)生活中的常見(jiàn)現(xiàn)象層層遞進(jìn)地引出背后的科學(xué)原理,，并引導(dǎo)學(xué)生將知識(shí)進(jìn)一步應(yīng)用到實(shí)際,。此外，張老師示范了從知識(shí)引入,、知識(shí)構(gòu)建,、知識(shí)理解和知識(shí)提升四個(gè)方面如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，她表示,，在知識(shí)引入時(shí),，要注重直觀生動(dòng)，可通過(guò)生活現(xiàn)象激發(fā)學(xué)生思考知識(shí)原理的興趣；在知識(shí)構(gòu)建時(shí),，要注重層層遞進(jìn),；在知識(shí)理解時(shí)，要注重深入淺出,；在知識(shí)提升時(shí),，要結(jié)合科研，積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考以及應(yīng)用,。張老師總結(jié),，教學(xué)模式是一個(gè)閉環(huán)，整個(gè)教學(xué)過(guò)程要從案例出發(fā),，提出問(wèn)題,，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題,，教師要有從“一堂課”到“一門(mén)課”的教學(xué)理念,。
此次講座分享了層層遞進(jìn)式的教學(xué)模式，開(kāi)拓了教師的教學(xué)思路,，對(duì)日后提升教學(xué)質(zhì)量有積極的意義,。