經(jīng)濟管理學院舉辦“用智慧教書、用情感育人”系列講座第七講
2021年5月20日,，經(jīng)濟管理學院舉辦“用智慧教書,、用情感育人”系列講座的第七講,，主講嘉賓為對外經(jīng)濟貿(mào)易大學國際商學院的郝旭光教授。郝教授為國家教學名師,、二級教授,、惠園特聘教授，其主講的《組織行為學》課程2020年被認定為首批國家級一流本科課程,，具有近40年的教育教學經(jīng)驗,，在科研和教學領域取得了突出成績。
郝教授本次報告的題目為：《五位一體,、追求極致——如何做一個優(yōu)秀教師感悟》,。郝教授首先結合個人的獲獎履歷分享了成為優(yōu)秀教師的個人感悟，他坦言自己的主要成績都是近五年（60歲前）獲得的,，因此教書育人要“常懷感恩之心,，需積累和沉淀”。郝教授隨后展示了其2020年疫情一年的工作量,，累計教學時長達402課時,，同時有《管理世界》、《人民日報》內(nèi)參等頂級刊物發(fā)表,，以及指導20余名學生論文和業(yè)界調(diào)研等大量社會服務工作,，令在場老師贊嘆不已。郝教授以其切身經(jīng)歷,，充分說明了成為優(yōu)秀教師的實質(zhì)在于“愛崗敬業(yè)的本職工作中”,。
郝教授重點分享了其如何做好科研的成功經(jīng)驗，他認為一個優(yōu)秀杰出的科研工作者首先應該建立好個人的學術標簽,，保證本領域內(nèi)一定的知名度,。郝教授還提出了“挖深井、滾雪球”,，“抓興趣,、揚優(yōu)勢”等具體方法，并結合自身生動鮮活的案例對每個方法加以具體說明,。例如,，郝教授指出不要輕易放過任何一個項目，每個項目都可以做足做透,，通過發(fā)散思維將相關的領域和課題做大做廣,，此謂之“滾雪球”,。總結其科研取得成功的秘訣,，郝教授尤其強調(diào)了兩個關鍵點——勤奮和敏銳,，這也得到全場與會老師的積極響應和認可。
那么教師應該如何兼顧教學與科研,？這也是本次報告的核心問題,，郝教授提出“五位一體”的核心思想，即從內(nèi)容上看將科研,、授課,、育人、指導論文,、社會服務等各項工作融為一體,，并通過合理組合、化整為零,、追求極致,、“一舉多得”、嚴謹工作五個方面加以保障,。郝教授舉了兩個生動的例子來闡述其如何踐行“五位一體”思想：第一個例子是對其在海爾管理層工作的EMBA學生授課期間的悉心指導以及畢業(yè)后的長期聯(lián)系和關懷,，在這個過程中，通過對學生畢業(yè)論文的指導形成科研成果,，并助其成功開拓海爾的日本市場使學生在事業(yè)上步步高升,，而本土企業(yè)的發(fā)展壯大亦是社會服務的最好體現(xiàn)；在第二個例子中郝教授分享了其育兒心得以及其與夫人散步的生活案例,，生動體現(xiàn)了如何充分利用看似孤立的任務或活動實現(xiàn)“一舉多得”的共贏結果,。總體而言,，郝教授建議應圍繞教學開展科研,，將“五位一體”、“多維一體”的思想融入工作和生活中,，才能高效,、圓滿地實現(xiàn)科研、教書育人等目標,。
此外,，郝教授還談到高水平課堂教學應是高度、深度,、廣度,、強度、難度與熱度“六度合一”的結果,，并分享其政治理論學習和師德培養(yǎng)方面的經(jīng)歷,。最后,，郝教授展示了學生為其贈送錦旗、獻花,、贈詩、評語等照片,，直言學生的認可是對其熱心工作,、衷情教書育人的最大褒獎，本次報告也在一陣陣熱烈的掌聲中結束,。
郝教授為人謙遜,、幽默，演講生動風趣,、妙語連珠,，還不時穿插著其所作的七言絕句，氣勢磅礴,，盡顯其深厚的文化積淀和才氣,；更重要的，是其對個人經(jīng)歷和感悟的無私分享,，干貨滿滿,，為全場奉獻了一場精彩的聽覺盛宴。會后,，現(xiàn)場老師們與郝教授也進行了積極的交流,，夏良玉老師詢問如何調(diào)動和培養(yǎng)孩子的內(nèi)在機制，孫梅老師請教如何應對學生工作拖拉的情況,，劉慧慧老師則咨詢應如何在本科課堂引入科研而避免學生感覺無趣等,，郝教授都做出了精彩解答及提出中肯的建議。