經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院舉辦“用智慧教書(shū)、用情感育人”系列第五期講座
3月25日下午，經(jīng)管學(xué)院開(kāi)展“用智慧教書(shū),、用情感育人”系列講座第五講,，邀請(qǐng)到中央財(cái)經(jīng)大學(xué)商學(xué)院教授,、博導(dǎo),，中國(guó)企業(yè)研究中心主任周衛(wèi)中老師，做了題為“管理思想史教學(xué)體會(huì)：以巴納德理論為例”的講座,。副院長(zhǎng)趙曉麗教授主持,，全院教師和部分研究生參加了本次講座。
周衛(wèi)中教授從“如果把一個(gè)鐵環(huán)加熱,，請(qǐng)問(wèn)內(nèi)徑變大,？變小,？還是不變,？”問(wèn)題出發(fā)展開(kāi)講述，在問(wèn)題熱身后,，以管理學(xué)上的“巴納德革命”開(kāi)始了講解,。周教授分析了巴納德理論具有的歷史和現(xiàn)實(shí)雙重意義，并梳理了管理學(xué)發(fā)展的四個(gè)階段——即1900年的“科學(xué)管理”至第四階段1970年的“社會(huì)中的企業(yè)”,，并從背景,、管理的對(duì)象,、人性觀、基本思想,、管理原理五個(gè)方面闡述每一階段管理學(xué)的發(fā)展,。此外，周教授通過(guò)介紹巴納德的生平引出巴納德理論以及巴納德在其代表作《經(jīng)理人員的職能》中的四個(gè)思路：人性論—協(xié)作論—組織論—管理論,，對(duì)巴納德思想進(jìn)行了深入淺出的講解,。
周衛(wèi)中教授通過(guò)梳理管理思想史的演進(jìn)脈絡(luò)與各位老師探討了管理思想史的教學(xué)體會(huì)，從如何增強(qiáng)管理思想史的趣味性與如何幫助學(xué)生理解兩方面與經(jīng)管學(xué)院的老師們進(jìn)行了交流,。參會(huì)老師積極參與提問(wèn)交流,，并紛紛表示此次教學(xué)講座受益匪淺。