愛丁堡大學(xué)Gbenga教授為我校經(jīng)濟(jì)學(xué)新生做線上講座
12月21日星期二晚上6:30-8:30,，愛丁堡大學(xué)金融學(xué)教授Gbenga Ibikunle受金融系邀請,，為我校21級經(jīng)濟(jì)學(xué)大類新生做了“Why did I choose Finance？”的線上講座,。同學(xué)們利用手機(jī)等設(shè)備通過騰訊會議方式參與了這次跨國線上講座,。講座由孫竹教授主持，能源經(jīng)濟(jì)專業(yè)負(fù)責(zé)人馮連勇教授也參加了本次講座,。
Gbenga Ibikunle教授是愛丁堡大學(xué)金融學(xué)教授兼金融系主任,，能源金融和碳金融專家，“金融,、科技與政策”碩士項目負(fù)責(zé)人，期貨研究院工業(yè),、經(jīng)濟(jì)與社會研究所負(fù)責(zé)人,，Pescara歐洲資本市場合作研究中心科學(xué)執(zhí)行主任，悉尼RoZetta研究所研究員,。
講座中,，Gbenga教授首先分享了他從尼日利亞到英國求學(xué)的經(jīng)歷，以及他與金融學(xué)專業(yè)的淵源,，以及選擇金融市場的微觀結(jié)構(gòu)研究方向的理由,。他從亞當(dāng)·斯密的“看不見的手”的市場經(jīng)濟(jì)基本原理出發(fā)，指出供求決定市場價格,；他以英國金融市場上利率造假等例子,，說明市場信息的質(zhì)量將影響市場主體決策的成本和質(zhì)量；他以自己發(fā)表的論文為線索,，講述了近十年來金融交易市場決策,，已經(jīng)從交易所砍價方式到高頻交易方式的轉(zhuǎn)變，當(dāng)今的市場更加注重數(shù)學(xué),、計算機(jī)科學(xué)和大數(shù)據(jù)的運用,；他強(qiáng)調(diào)興趣對他選擇研究主題以及深入學(xué)習(xí)的重要性，還鼓勵同學(xué)們要與時俱進(jìn),，將經(jīng)濟(jì)學(xué)和互聯(lián)網(wǎng),、大數(shù)據(jù)等前沿學(xué)科結(jié)合來學(xué)習(xí)金融和解決金融問題,。
在互動環(huán)節(jié)中，同學(xué)們積極提問,，讓教授感受到了同學(xué)們的熱情和對知識的渴望,。經(jīng)濟(jì)21-1班的杜駿馳同學(xué)提出了在英國對學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)課上有怎樣的要求，學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)類專業(yè)該如何建立課內(nèi)與課外知識學(xué)習(xí)模式問題,。Gbenga教授認(rèn)為,，中英學(xué)生在學(xué)習(xí)的要求上比較相似，比如,，要重視你的課業(yè)成績,，要得高分，取得好成績,，這一點非常重要,；同時也要關(guān)注機(jī)器學(xué)習(xí)、區(qū)塊鏈,、金融科技等課外知識和技能的學(xué)習(xí),。此外，經(jīng)濟(jì)21-2班的劉婉菁同學(xué)希望老師推薦金融入門書籍,，他推薦了MIT教授Andrew Lo的 Adaptive Markets,Financial Evolution at the Speed of Thought,。
Gbenga教授深入淺出的講座，使同學(xué)們受益匪淺,。盡管第一次聽英文講座有障礙,，但Gbenga老師提前發(fā)給了講座的PPT預(yù)習(xí)，在講座中遇到難點和專業(yè)詞匯時,，孫竹老師也及時以中文加以解釋,。最后，講座在同學(xué)們的熱烈掌聲中結(jié)束,。