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學(xué)術(shù)交流
經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院“每周學(xué)術(shù)講堂”系列第十期講座
時(shí)間：2021-04-19 閱讀次數(shù)：
4月15日，經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院第十期“每周學(xué)術(shù)講堂”于線上如期舉行，中山大學(xué)國(guó)際金融學(xué)院盧遠(yuǎn)矚教授應(yīng)邀為我院師生作題為“Winner-leave versus loser-leave in multi-stage nested Tullock contests”的主題報(bào)告，我院應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)系劉慧慧副研究員主持了此次會(huì)議，60多名師生聆聽(tīng)了講座。
該研究基于文獻(xiàn)中經(jīng)典的Tullock contest形式，詳細(xì)比較winner-leave和loser-leave兩種機(jī)制設(shè)計(jì)對(duì)參賽者努力程度的影響。盧老師首先介紹了兩種機(jī)制的適用場(chǎng)景，比如在招生季大學(xué)的研究生招生機(jī)制是winner-leave，企業(yè)招聘的重重篩選是loser-leave；接著依次詳細(xì)介紹了模型的主要結(jié)果和背后的原理以及在文獻(xiàn)中的定位，最后解釋了論文研究結(jié)果如何應(yīng)用到實(shí)踐中。
講座之后，劉林副教授從參與約束、激勵(lì)約束以及參賽者努力成本不同等角度給予了點(diǎn)評(píng)和深入討論。參會(huì)的老師和同學(xué)發(fā)言熱烈，積極與盧老師探討研究中的問(wèn)題，受益良多。