經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院舉辦“用智慧教書(shū)，用情感育人”系列講座（第十五期）
為貫徹習(xí)近平總書(shū)記對(duì)學(xué)校思政課建設(shè)重要指示精神，奮力提升青年教師教書(shū)育人能力本領(lǐng)，6月27日上午，經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院在B1018舉行“用智慧教書(shū)，用情感育人”系列講座第十五講，邀請(qǐng)到北京化工大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授、碩士生導(dǎo)師吳寧分享教學(xué)創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)。本次講座由學(xué)院副教授呂慧主持，學(xué)院青年教師參加了此次講座。
吳寧老師分享了“以賽促學(xué)、教學(xué)相長(zhǎng)、教研共進(jìn)、教法自然”四個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn)，“以賽促學(xué)”方面，強(qiáng)調(diào)了教學(xué)比賽是提升教學(xué)能力的引擎，詳細(xì)介紹了青教賽、教創(chuàng)賽和混教賽三大熱門(mén)教學(xué)比賽的報(bào)名信息，同時(shí)從參賽教案的封皮設(shè)計(jì)、教學(xué)方法與教學(xué)邏輯的布局等內(nèi)容指導(dǎo)青年教師如何寫(xiě)出一篇好的教案，鼓勵(lì)更多青年教師參加教學(xué)賽事。“教學(xué)相長(zhǎng)”方面，他提出了問(wèn)題是創(chuàng)新的源泉，學(xué)生的問(wèn)題是教學(xué)的金鑰匙，同時(shí)以“慕課+綜合平臺(tái)+B站”為例，介紹如何利用“用戶(hù)化思維”充實(shí)課堂教學(xué)的“活法”，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。“教研共進(jìn)”方面，進(jìn)一步明確了思政課疑問(wèn)鏈教學(xué)法的構(gòu)想，提出要善于挖掘?qū)W生疑問(wèn)，回應(yīng)學(xué)生疑難，以學(xué)生疑問(wèn)為鏈條，層層推進(jìn)教學(xué)，激活學(xué)生的求知欲。“教法自然”方面，他建議教師要打造最適合自己的教學(xué)方法體系，靶定學(xué)生興奮點(diǎn)，科學(xué)布局教學(xué)方法矩陣，在教學(xué)過(guò)程中要及時(shí)吸取經(jīng)驗(yàn)、記錄靈感、凝練思考方法。
吳寧老師的講座有理論剖析、有案例實(shí)證和成果展示，頗具說(shuō)服力和吸引力。與會(huì)青年教師表示受益匪淺，定會(huì)從中汲取智慧和營(yíng)養(yǎng)，將之運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐和各項(xiàng)教學(xué)比賽中，實(shí)現(xiàn)課堂的高效教學(xué)與青年教師的快速成長(zhǎng)。
吳寧簡(jiǎn)介：
吳寧，男，黨員，法學(xué)博士，北京化工大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授、碩士生導(dǎo)師。獲全國(guó)高校混合式教學(xué)創(chuàng)新大賽特等獎(jiǎng)、全國(guó)高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽二等獎(jiǎng)、全國(guó)高校思政課教學(xué)展示活動(dòng)二等獎(jiǎng)、北京高校思政課教學(xué)基本功比賽初賽與決賽雙一等獎(jiǎng)、北京高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)等全國(guó)性、省部級(jí)教學(xué)榮譽(yù)近20項(xiàng)。在校獲評(píng)“優(yōu)秀青年主講教師”“學(xué)生眼中的優(yōu)秀在線(xiàn)課程”“教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)A等”“課外育人質(zhì)量A等”“大學(xué)生最喜愛(ài)的十佳教師”等榮譽(yù)，教學(xué)事跡先后被《光明日?qǐng)?bào)》《北京日?qǐng)?bào)》、人民網(wǎng)、北京電視臺(tái)等媒體報(bào)道。