【學(xué)在中石大】強(qiáng)教風(fēng),、育學(xué)風(fēng)，經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院開(kāi)展“篤學(xué)行動(dòng)”卓越學(xué)風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃
為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),，夯實(shí)“學(xué)在中石大”行動(dòng)計(jì)劃,，經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院構(gòu)建大一強(qiáng)基礎(chǔ)、樹(shù)目標(biāo),，大二樹(shù)方向,、抓專(zhuān)業(yè)，大三重引導(dǎo),、講方向,，大四促就業(yè)、抓升學(xué)的階梯學(xué)風(fēng)建設(shè)體系,，結(jié)合學(xué)院實(shí)際開(kāi)展“篤學(xué)行動(dòng)”卓越學(xué)風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃,，從思想引領(lǐng)學(xué)風(fēng),，以教風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)，以文化涵育學(xué)風(fēng),，以制度保障學(xué)風(fēng)四個(gè)維度,，協(xié)同調(diào)動(dòng)教師、學(xué)生干部,、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)員力量,，多樣化助力學(xué)生成長(zhǎng)。
強(qiáng)化思想建設(shè),，協(xié)同育人引領(lǐng)學(xué)風(fēng)
學(xué)院黨委建設(shè)“紅·青藍(lán)”學(xué)生協(xié)同育人輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì),，有效聯(lián)動(dòng)學(xué)院教師、輔導(dǎo)員,、學(xué)生骨干等多方力量,，形成學(xué)生教育培養(yǎng)新格局。深入落實(shí)“一線規(guī)則”,，實(shí)行“雙班主任”政策,，由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、系主任,、學(xué)科負(fù)責(zé)人等擔(dān)任第一班主任,，各專(zhuān)業(yè)優(yōu)秀教師擔(dān)任第二班主任，召開(kāi)分層分類(lèi)學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會(huì),，深入開(kāi)展學(xué)情分析,，引導(dǎo)學(xué)生立大志、樹(shù)目標(biāo),、找方向,。以“大思政課”賦能“立德樹(shù)人”根本任務(wù)落實(shí)，聚焦能源轉(zhuǎn)型,，邀請(qǐng)中海油能源經(jīng)濟(jì)研究院黨委書(shū)記,、院長(zhǎng)王震講授能源領(lǐng)域?qū)W術(shù)前沿，讓學(xué)生深入了解世界能源低碳轉(zhuǎn)型形勢(shì)與中國(guó)油氣未來(lái)發(fā)展,。
深化教風(fēng)建設(shè),，師德師風(fēng)涵養(yǎng)學(xué)風(fēng)
學(xué)院建立榮譽(yù)體系與表彰工作機(jī)制，充分發(fā)揮教師示范引領(lǐng)作用,。 舉辦“用智慧教書(shū),，用情感育人”教學(xué)名師經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)，組織教學(xué)名師從教學(xué)創(chuàng)新,、教學(xué)技巧,、專(zhuān)業(yè)建設(shè)等多角度開(kāi)展教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享。不斷提課程質(zhì)量,，打造教風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效發(fā)展新載體,，全面優(yōu)化重構(gòu)學(xué)院課程體系,，凝練經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院“1+3+N”建設(shè)方案，集學(xué)院力量建設(shè)經(jīng)管平臺(tái)課,、能源特色課,、數(shù)智升級(jí)課，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)基礎(chǔ),、重應(yīng)用,、優(yōu)方法，全面建設(shè)中石大經(jīng)管人才培養(yǎng)品牌,。
打造朋輩示范,，分層分類(lèi)提振學(xué)風(fēng)
強(qiáng)化優(yōu)秀朋輩示范引領(lǐng)，在高年級(jí)保研的學(xué)生中招募學(xué)習(xí)摯友和朋輩輔導(dǎo)員,，34名學(xué)習(xí)摯友與252名大一新生成立了34個(gè)學(xué)習(xí)小組,，實(shí)現(xiàn)大一新生全覆蓋，對(duì)大一學(xué)生在思想上,、生活上進(jìn)行輔導(dǎo),，幫助大一新生更好更快適應(yīng)大學(xué)生活,。開(kāi)辦“奮進(jìn)班”“重修班”“突擊班”等小班輔導(dǎo),，根據(jù)重點(diǎn)難點(diǎn)、掛科多的課程,，實(shí)行“高數(shù)穩(wěn)過(guò)班”“Python突擊班”等小班輔導(dǎo)模式,，以揭榜掛帥方式，邀請(qǐng)有學(xué)科特長(zhǎng)的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)員擔(dān)任班長(zhǎng),，輔導(dǎo)員一對(duì)一督導(dǎo),，做到“周周有考試、周周有答疑”,。
推進(jìn)五育并舉,，多維多效助力學(xué)風(fēng)
以“課程+實(shí)踐+競(jìng)賽”為載體，打造課程學(xué)習(xí),、項(xiàng)目實(shí)踐,、創(chuàng)業(yè)孵化、以賽促學(xué)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐全流程服務(wù)平臺(tái),，特別是在“創(chuàng)青春”中國(guó)青年碳中和創(chuàng)新大賽,、全國(guó)大學(xué)生能源經(jīng)濟(jì)學(xué)術(shù)創(chuàng)意大賽等學(xué)院發(fā)起和主辦的特色類(lèi)賽事中調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。以體育人,，開(kāi)設(shè)“元?dú)赓x能”體能訓(xùn)練營(yíng),，科學(xué)劃分訓(xùn)練組別，開(kāi)展有針對(duì)性的訓(xùn)練內(nèi)容,，以提升身體素質(zhì)為導(dǎo)向,，引導(dǎo)學(xué)生走出宿舍,、走向操場(chǎng)，加強(qiáng)班級(jí)同學(xué)凝聚力建設(shè),。
堅(jiān)持嚴(yán)管厚愛(ài),，管理服務(wù)保障學(xué)風(fēng)
建立學(xué)業(yè)預(yù)警機(jī)制，細(xì)化學(xué)業(yè)預(yù)警為學(xué)業(yè)提示,、學(xué)分預(yù)警,、試讀預(yù)警、延畢預(yù)警四類(lèi),，積極主動(dòng)建立家校聯(lián)動(dòng)機(jī)制,，實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)早預(yù)警、早發(fā)現(xiàn),、早提示,、早干預(yù)、早轉(zhuǎn)變,。
經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院將繼續(xù)統(tǒng)一思想,、凝聚力量、開(kāi)拓創(chuàng)新,，努力構(gòu)建更加系統(tǒng)化,、規(guī)范化的學(xué)風(fēng)建設(shè)體系，激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力,，優(yōu)化育人環(huán)境,，提升育人效果。