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吳凡
系別:企業(yè)管理系
職稱:講師

郵箱:[email protected]
個人簡歷

一、教育背景
2015.9-2022.6,清華大學(xué),經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院,管理學(xué)博士
2019.2-2019.8,麻省大學(xué)波士頓分校,管理學(xué)院,訪問學(xué)者
2011.9-2015.6,中央財經(jīng)大學(xué),政府管理學(xué)院,管理學(xué)學(xué)士
二、工作經(jīng)歷
2022.7-至今,中國石油大學(xué)(北京),經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院

研究方向

領(lǐng)導(dǎo)力,組織行為,組織學(xué)習(xí),人力資源管理,可持續(xù)發(fā)展

科研項目

1.國家博士后科學(xué)基金面上項目,工作場所樂趣對員工工作績效影響的“雙刃劍”效應(yīng)研究2022M723490,2022年至今,主持
2.國家自然科學(xué)基金面上項目,領(lǐng)導(dǎo)者的職業(yè)發(fā)展路徑及其學(xué)習(xí)機(jī)制的研究72172071,2022年至今在研,參與
3.國家自然科學(xué)基金面上項目,個體特征和環(huán)境因素對個體從成功和失敗經(jīng)驗中學(xué)習(xí)影響的研究71772099,2018-2021年,參與
4.人力資源和社會保障部委托項目,職業(yè)資格政策落實評估,2022年,參與
5.北京市朝陽區(qū)人才項目,北京CBD國際人才集聚與政策創(chuàng)新研究,2020年,參與

研究成果

1.Wu, Fan, & Zhou, Q. (2024). How and when servant leadership fosters employee voice behavior: Evidence from Chinese local governments. International Public Management Journa l. Online.

2.Wu, Fan, & Zhou, Q. (2023). Do ‘humble’ leaders help employees to perform better? Evidence from the Chinese public sector.  Australian Journal of Public Administration . 82(3). 368-393.

3.Wu, Fan., Chen, G.Q., & Xiang, S.T. (2022). Does psychological safety at school affect psychological capital at work? Evidence from part-time MBA students.

Nankai Business Review International ,13(3): 441-456.

4. Zhou, Q.W., Huo, D., & Wu, Fan.?(通訊作者) (2020).

Different Workplace Currencies and Employee Voice: From the Multidimensional Approach of Leader–Member Exchange.  Frontiers in Psychology  ,  11:589.

5. 陳國權(quán), & 吳凡. (2019).學(xué)習(xí)的跨維度轉(zhuǎn)化的基本原理和系統(tǒng)過程.  管理學(xué)報 , 16(08):1133-1141.

6.陳國權(quán),&吳凡.(2018).學(xué)習(xí)遷移的系統(tǒng)理論:PPEE理論模型的建構(gòu)和意義. 中國管理科學(xué) , 26(9), 183-196.

7. 陳航, 楊蕊, & 吳凡. (2014). 北京市公立醫(yī)院改革的經(jīng)驗及探討.  中國行政管理 , (07):125-126.

社會兼職及榮譽

北京市優(yōu)秀畢業(yè)生(2022)
魏杰經(jīng)濟(jì)學(xué)優(yōu)秀論文獎(2021)
中國管理學(xué)年會優(yōu)秀論文(2018)
小林實中國經(jīng)濟(jì)研究優(yōu)秀論文獎(2017)
中國管理科學(xué)學(xué)術(shù)年會優(yōu)秀論文(2017)