中法聯(lián)合培養(yǎng)創(chuàng)新型人才項目交流感想（二）
學(xué)生：李思瑤
專業(yè)：管理科學(xué)與工程
交流學(xué)校：法國石油學(xué)院
項目：國家公派創(chuàng)新型人才項目——中法聯(lián)合培養(yǎng)碩士
交流時間：2023年9月
李思瑤學(xué)習(xí)心得
距2023年8月7日從北京飛來已兩月有余,，我漸漸地習(xí)慣了這里的一切，巴黎并不是很大,，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，我終于見到了艾菲爾鐵塔，參觀了盧浮宮，杜樂麗花園,，凱旋門……了解了法國的歷史,，參與了法國的浪漫。
學(xué)校的所在地馬爾邁松環(huán)境非常好,，歐式別墅,、塞納河畔、綠茵草地,、靚麗花園,，在落日時分邂逅一場華麗的晚霞，漫步在塞納河畔目睹跑步的法國人,，都是在這里生活最美好的開端,。
在這宜人的環(huán)境里，生活和學(xué)習(xí)有條不紊的進行著,，學(xué)校的單人公寓一應(yīng)俱全,，步行五分鐘就可到達Auchan超市,，公寓的樓下就是圖書室,，通常我們幾個在這里一起學(xué)習(xí)，推進自己的論文,。
說到論文,，經(jīng)過兩個月的打磨，我的論文《新形勢下北京兒童教育輔導(dǎo)機構(gòu)》初稿已基本形成,，這是一篇關(guān)于雙減政策影響下,，北京市兒童教育輔導(dǎo)機構(gòu)空間分布特征的影響因素分析，思路起始于國內(nèi),。由于2021年7月雙減政策的提出,，素質(zhì)教育被積極倡導(dǎo)，義務(wù)教育階段學(xué)生課業(yè)壓力減負受到重視,，同時,，該政策的提出也規(guī)范了利益化的課外輔導(dǎo)環(huán)境。因此,，此研究立足于2015年,、2020年、2022年北京市六環(huán)范圍內(nèi)兒童教育輔導(dǎo)機構(gòu)的空間分布特征,，分別討論雙減政策發(fā)布前后,，影響學(xué)科類和藝體類教育機構(gòu)的多重因素，討論雙減政策的實施鮮果,。此外,，研究北京市教輔機構(gòu)的空間分布也可為教育資源分布的均衡化發(fā)展做出貢獻。
目前，我的研究結(jié)果和分析內(nèi)容仍在打磨階段,，預(yù)計在本月內(nèi)可完成該篇文章的撰寫,，開始我的下一步學(xué)習(xí)計劃——畢業(yè)論文。畢業(yè)論文是一項大工程,，在今年年底我們要完成畢論的開題,，目前，我已對自己的論文方向有大致的了解和規(guī)劃,，在畢論撰寫期間,，計劃再完成一篇小論文的撰寫。
除了自己的學(xué)術(shù)任務(wù),，我的英語也大有提升,。初來乍到時，對語言環(huán)境的陌生感和本地人帶口音的英語發(fā)音給我造成了一定困擾,，但隨著生活逐漸步入正軌,，我目前已能和本地人進行基本的交流。這邊很多人會說英語,，為人也很熱情,，他們會主動和你交流，問你來自哪里,，會主動幫助你,，會幫忙翻譯你不懂的法語。學(xué)校還會在明年一月開始提供免費的英語課和法語課,，屆時,，我的英語和和法語可以進一步提高。
總之,，兩個月轉(zhuǎn)眼即逝,，好在我的學(xué)習(xí)和生活一直在前進，我的赴法留學(xué)生活未完待續(xù)……