中共十九屆五中全會把科技創(chuàng)新放在了重要位置，為了更好的推動我們國家的科技發(fā)展，發(fā)揚科學(xué)家精神，學(xué)風(fēng)傳承活動采訪到國家科學(xué)進步獎、李四光地質(zhì)科學(xué)獎獲得者，中國石油大學(xué)（北京）龐雄奇教授，龐教授從人生經(jīng)歷、科學(xué)研究、學(xué)生培養(yǎng)等方面和我們交流了他的經(jīng)驗與感悟。
志在高遠(yuǎn)的求學(xué)動力
龐教授是中國招生制度改革的第一批大學(xué)生，1978年龐教授開始在江漢石油學(xué)院上大學(xué)，當(dāng)時老師告訴同學(xué)們一百多個農(nóng)民才能養(yǎng)活一個大學(xué)生，以激勵他們好好讀書，回報社會。作為農(nóng)民的孩子，龐教授從小感受到父母的艱辛，當(dāng)時就以不當(dāng)農(nóng)民為目標(biāo)發(fā)奮讀書。
樂在其中的科學(xué)研究
龐教授認(rèn)為科技創(chuàng)新需要腳踏實地的干勁、尊重前人的品質(zhì)和勇攀高峰的精神，三者缺一不可。從事科學(xué)研究是一件艱苦的事情要善于發(fā)現(xiàn)其中的樂趣，成功解決問題是一件快樂的事情。龐教授關(guān)于浮力增長下限概念的研究歷時二十多年，近期才成功發(fā)表，但是龐教授并不以此為苦，反而很享受這一研究過程。
教在實際的人才培養(yǎng)
為了國家更好的科技創(chuàng)新，更應(yīng)重視人才培養(yǎng)，龐老師有一套自己的人才培養(yǎng)方法。每周日晚龐教授都會舉行自由學(xué)術(shù)報告會，鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時與同學(xué)們進行思想交流。這個活動已堅持八年多，龐教授說他只要在石油大學(xué)一天，這個活動就會一直辦下去。這個活動也取得了非常好的成果，龐老師的學(xué)生在論文質(zhì)量、獲獎情況、出國人數(shù)都名利前茅，這背后正是龐老師對學(xué)生的愛與責(zé)任。擔(dān)在肩膀的職責(zé)使命
隨著國家的發(fā)展強大，人們的生活水平逐步提高，龐老師這一代感到由衷的幸福，他們會發(fā)自內(nèi)心的報效自己的國家，為國家做出自己的貢獻(xiàn)。作為老師，他對學(xué)生盡職盡責(zé)，作為一名科研工作者，他也為國家科技進步擔(dān)起一份責(zé)任。曾經(jīng)一個新疆油氣項目，國家出資六千萬搞科研，龐老師說問題擺在那里，國家又花那么多錢，我們怎么可以不解決它。這正是科學(xué)家身上的擔(dān)當(dāng)與使命，可謂能力越高，責(zé)任越大！
一代人有一代人的長征，一代人有一代人的使命，成長于中國改革發(fā)展時期的龐教授，把自己的人生目標(biāo)與國家發(fā)展緊密相連，為國家科技發(fā)展和人才培養(yǎng)做出自己的貢獻(xiàn)，值得我們每一個人向其學(xué)習(xí)。
