藝術(shù)教育是高校實(shí)施美育的最主要途徑和內(nèi)容，能夠培養(yǎng)學(xué)生感受美、表現(xiàn)美,、鑒賞美,、創(chuàng)造美的能力，引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的審美觀念，陶冶高尚的道德情操，培養(yǎng)深厚的民族情感，激發(fā)想象力和創(chuàng)新意識(shí),，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)，對(duì)于立德樹人具有獨(dú)特而重要的作用,。我校認(rèn)真按照《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》的要求,，面對(duì)我校廣大學(xué)生普及公共藝術(shù)教育，豐富校園文化生活,，通過(guò)加強(qiáng)教學(xué)管理和文藝社團(tuán),、文藝活動(dòng)管理,，確保了藝術(shù)教育活動(dòng)的有序開展，著力構(gòu)建融課堂教學(xué),、課外活動(dòng)和校園文化三位一體的藝術(shù)教育機(jī)制?，F(xiàn)將本年度藝術(shù)教育工作情況總結(jié)如下：
一、以教學(xué)為重心,，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè),，取得優(yōu)異的教學(xué)成果
現(xiàn)人文學(xué)院文學(xué)藝術(shù)教研室共有專職藝術(shù)教師5人，兼職1人,。其中副教授1名,，講師5名，具有博士學(xué)位1名,，碩士5名，共承擔(dān)全校21門公共藝術(shù)類選修課,。我校藝術(shù)教師以中青年教師為主體,，充滿朝氣與活力，開設(shè)的選修課程涉及音樂(lè),、影視,、美術(shù)、書法,、攝影,、舞蹈、藝術(shù)理論等學(xué)科,。從2014年9月至2015年8月,，共計(jì)開設(shè)藝術(shù)課程14門，共68輪次,，授課2176學(xué)時(shí),，授課學(xué)生人數(shù)約3430余人，年平均學(xué)生評(píng)教前百分之二十的優(yōu)秀率達(dá)到40%,。其中有多門藝術(shù)課,，在本學(xué)年全校評(píng)教中名列前茅。一年多來(lái),，我校藝術(shù)教師始終以教學(xué)為核心,，不斷深化教學(xué)改革，以課程為中心共計(jì)開展了12項(xiàng)校級(jí)教學(xué)改革項(xiàng)目,。截至2015年9月份,，已結(jié)題7項(xiàng)，在研項(xiàng)目5項(xiàng),。藝術(shù)團(tuán)隊(duì)參與完成2015年北京市教學(xué)改革立項(xiàng)《文藝政治視域下的思想政治理論與人文藝術(shù)融合創(chuàng)新研究》,。 “人文藝術(shù)在線”課程教學(xué)網(wǎng)站（網(wǎng)址：http://118.228.214.5/kind31/）已在教學(xué)中投入使用三年多,。該網(wǎng)站以文學(xué)藝術(shù)課程為核心內(nèi)容，是我校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的互動(dòng)平臺(tái),，是對(duì)課堂教學(xué)強(qiáng)有力的補(bǔ)充,，有力促進(jìn)了師生之間的互動(dòng)交流，極大提高了文學(xué)藝術(shù)教學(xué)效果?，F(xiàn)我校藝術(shù)教學(xué)已初步形成了課堂教學(xué),、實(shí)踐教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)三位一體的教學(xué)模式，進(jìn)一步促進(jìn)了我校公共藝術(shù)教學(xué)體系整體性與實(shí)效性的提高,。
二,、深化科研，加強(qiáng)對(duì)外學(xué)術(shù)交流,，以科研帶動(dòng)教學(xué),，取得豐碩成果
人文學(xué)院文學(xué)藝術(shù)教研室始終把科研和教學(xué)融為一體，以教學(xué)帶動(dòng)科研,，以科研促教學(xué)深化,。教研室也注重發(fā)揮集體力量，不斷加大教學(xué)研究的力度,，圍繞研究主題,，有計(jì)劃有步驟地開展研究，并及時(shí)總結(jié)形成成果,，提高科研論文質(zhì)量,。一年多來(lái)，教研室教師公開發(fā)表8篇藝術(shù)論文,，內(nèi)容涉及藝術(shù)教學(xué)改革,、音樂(lè)研究、文學(xué)理論,、電影美學(xué)等多方面,。2015年6月，賴達(dá)富老師編著《從零起步學(xué)陶笛》,，由上海音樂(lè)學(xué)院出版社出版,。承擔(dān)學(xué)校青年基金項(xiàng)目三項(xiàng)：《音樂(lè)文化中的人文精神對(duì)高校審美教育的意義研究 》、《基于大數(shù)據(jù)背景的陶笛翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法研究》,、《以美育建構(gòu)大學(xué)生和諧人格研究——以中國(guó)石油大學(xué)為例》,。
學(xué)術(shù)交流是活躍學(xué)術(shù)氛圍的重要推動(dòng)力量。一年來(lái),，教研室鼓勵(lì)藝術(shù)教師積極參加國(guó)際與國(guó)內(nèi)高水平學(xué)術(shù)交流4次,，與重點(diǎn)大學(xué)相關(guān)院系進(jìn)行學(xué)術(shù)交流、觀摩3次，舉辦學(xué)術(shù)講座2次,。2014年8月,，賴達(dá)富老師組織第三屆亞洲陶笛藝術(shù)交流大會(huì)；2014年12月—2015年8月,，賴達(dá)富老師應(yīng)邀參加中國(guó)音樂(lè)學(xué)院“中國(guó)音樂(lè)教學(xué)法”學(xué)術(shù)研討會(huì),、華中師范大學(xué)舉辦的第二屆全國(guó)陶笛進(jìn)課堂學(xué)術(shù)研討會(huì)、中國(guó)民族管弦樂(lè)學(xué)會(huì)第四屆華樂(lè)論壇,、美國(guó)圣名大學(xué)柯達(dá)伊音樂(lè)教學(xué)法學(xué)術(shù)研討會(huì),；賴達(dá)富老師應(yīng)邀帶我校學(xué)生參加香港兩岸三地陶笛交流音樂(lè)會(huì)。2014年 11月,，劉曉婷老師參加全國(guó)美育年會(huì),。通過(guò)國(guó)際國(guó)內(nèi)的學(xué)術(shù)交流，提升了教師的專業(yè)素養(yǎng),，開闊了視野,，促進(jìn)并提升了藝術(shù)教育水平。
三,、大力開展藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，推動(dòng)校園文化建設(shè)
校團(tuán)委和人文學(xué)院積極組織大力開展校級(jí)各項(xiàng)藝術(shù)文化實(shí)踐活動(dòng),，活躍我校的校園文化，促進(jìn)高雅藝術(shù)在校園中的傳播,，為我校特色校園文化建設(shè)貢獻(xiàn)了一份力量,。
我校在校本科生成為藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的主體。大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)作為全校唯一的藝術(shù)類綜合社團(tuán)肩負(fù)起組織校級(jí)文藝演出和代表學(xué)校參加文藝匯演及競(jìng)賽等職責(zé),。大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)目前下轄合唱團(tuán),、管樂(lè)團(tuán)、民樂(lè)團(tuán),、舞蹈團(tuán),、街舞團(tuán)、朗誦團(tuán),、話劇團(tuán),。全團(tuán)2014年在冊(cè)團(tuán)員450人。在校團(tuán)委的指導(dǎo)下,，大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)以嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的態(tài)度創(chuàng)作出了一大批廣受同學(xué)喜愛(ài)的反映當(dāng)代石油人特色的節(jié)目,。大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)每年承辦企業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金頒獎(jiǎng)典禮、畢業(yè)生文藝晚會(huì)等校內(nèi)大型文藝演出,。
在石大校園中,，除了大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)，還有諸如陶笛社,、覓音社,、9611樂(lè)隊(duì)等學(xué)生興趣類社團(tuán),，在校園當(dāng)中營(yíng)造出形式多樣、各具特色的文化氛圍,，更好的吸引學(xué)生參與到校園文藝活動(dòng)中來(lái),。教研室的藝術(shù)教師每人都身兼一個(gè)或兩個(gè)以上藝術(shù)社團(tuán)的指導(dǎo)老師，除了教學(xué),，全身心地投入到對(duì)學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐的指導(dǎo)中,，獲得國(guó)際級(jí)，市級(jí)和校級(jí)多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng),，成績(jī)卓著,，學(xué)生受益良多。2014年9月,，賴達(dá)富老師榮獲“首都市民學(xué)習(xí)之星”榮譽(yù)稱號(hào),。
2014年 ，賴達(dá)富擔(dān)任《中國(guó)民樂(lè)》雜志陶笛?？偛邉?。2014年賴達(dá)富老師指導(dǎo)校陶笛社學(xué)生參加第三屆亞洲陶笛藝術(shù)節(jié)獲優(yōu)秀表演獎(jiǎng)。2014年趙興紅老師指導(dǎo)學(xué)生劉嘉庭獲得第三屆北京市大學(xué)生書法比賽三等獎(jiǎng),。2014年團(tuán)隊(duì)教師指導(dǎo)社團(tuán)覓音社獲“真相”原創(chuàng)歌曲大賽原創(chuàng)歌曲三等獎(jiǎng),。
團(tuán)隊(duì)教師指導(dǎo)學(xué)生科技創(chuàng)項(xiàng)目?jī)身?xiàng)并順利結(jié)題。
為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，推動(dòng)校園文化建設(shè),，豐富校園文化生活，引領(lǐng)師生提高審美修養(yǎng),，促進(jìn)全面發(fā)展,，藝術(shù)教師組織與指導(dǎo)的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)精彩紛呈：2014年12月，陶笛社為全校師生奉獻(xiàn)了兩場(chǎng)精彩的期末音樂(lè)會(huì),。2015年4月,，在本校組織舉辦“陶笛旅行記”大型陶笛音樂(lè)會(huì)。2015年4月,， 趙興紅老師組織攝影課學(xué)生莽山公園藝術(shù)寫生活動(dòng),；組織書法課與審美課學(xué)生集體去國(guó)家博物館觀賞“古代中國(guó)展”為主題的藝術(shù)展。2015年4月至5月份由劉曉婷老師策劃,，覓音社承辦“繽紛石大“聲音原創(chuàng)作音樂(lè)作品大賽,。本次活動(dòng)立足于石大校園，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作,，唱出自己的生活,，表達(dá)學(xué)生真實(shí)的情感。2015年5月組織覓音社在昌平萬(wàn)科雨楓書館舉辦以“青春的旋律”為主題的演出。在大學(xué)生活動(dòng)中心舉辦“木吉他party school live”的專場(chǎng)演出,。2015年6月覓音社聯(lián)合政法大學(xué),、化工大學(xué)等幾所高校共同舉辦“躁動(dòng)的青春音樂(lè)節(jié)”。音樂(lè)節(jié)組織各校巡回演出三次,，為學(xué)生提供一個(gè)跨學(xué)校音樂(lè)交流的平臺(tái),，充分展現(xiàn)了各校的藝術(shù)風(fēng)采。2015年5月份舉辦石大原創(chuàng)文學(xué)與書畫作品征集活動(dòng),。劉曉婷老師策劃,，李玲老師參與組織，由學(xué)生社團(tuán)海燕詩(shī)社承辦,。此次活動(dòng)以“藝術(shù)與青春”作為主題,，目的在于提高學(xué)生原創(chuàng)藝術(shù)的創(chuàng)作能力，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)感悟力,。2015年6月劉曉婷老師組織樂(lè)理與視唱課學(xué)生課堂藝術(shù)演出匯報(bào),。2015年6月李玲老師組織美術(shù)課學(xué)生的課堂作品展。2015年6月李玲老師擔(dān)任學(xué)校“廉政文化作品大賽”的評(píng)委,。2014年11月,，邀請(qǐng)中央音樂(lè)學(xué)院李潔老師為學(xué)生進(jìn)行《走進(jìn)古典吉他》音樂(lè)專題講座。
四,、積極建設(shè)藝術(shù)教室,，藝術(shù)教學(xué)硬件設(shè)施的改善成為我校藝術(shù)教育的助推器
良好的教學(xué)環(huán)境與教學(xué)設(shè)備是教學(xué)的基礎(chǔ)條件。人文學(xué)院藝術(shù)教室建設(shè)是藝術(shù)課程的硬件基礎(chǔ),。一年來(lái),，文學(xué)藝術(shù)教研室積極參與管理現(xiàn)數(shù)理樓一層4間藝術(shù)教室的管理工作，對(duì)多媒體設(shè)備,、破損桌椅及木地板及時(shí)申請(qǐng)進(jìn)行維修與更換，確保日常教學(xué)順利的進(jìn)行,。同時(shí),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及院領(lǐng)導(dǎo)、院辦工作人員的大力支持下,，教研室積極申請(qǐng)新建4間藝術(shù)教室（逸夫樓地下建設(shè)三間音樂(lè)教室,、六層建設(shè)一間美術(shù)、書法教室）,。自2014年至2015年8月,，劉曉婷、李玲,、趙興紅老師多次與學(xué)校各部門參加學(xué)校逸夫樓的建設(shè)方案的討論會(huì),，并認(rèn)真參與藝術(shù)教室設(shè)計(jì)的具體方案制定，2014年10月，逸夫樓4間藝術(shù)教室已建設(shè)完成,，2015年3-7月,，隨著新藝術(shù)教室完工，老師們多次奔波洽談購(gòu)買音樂(lè)與美術(shù)教學(xué)設(shè)備,，使新藝術(shù)教室配備完善并于下學(xué)期正式投入教學(xué)使用,，這將有力推動(dòng)我校藝術(shù)教育環(huán)境與硬件設(shè)備的進(jìn)一步提高。
五,、拓展文學(xué)藝術(shù)社會(huì)實(shí)踐,，促進(jìn)公共文化藝術(shù)的普及
一年來(lái)，教研室鼓勵(lì)教師與學(xué)生拓展文學(xué)藝術(shù)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，將所學(xué)藝術(shù)技能帶出校園,，積極參與社會(huì)公益事業(yè)，為社會(huì)和公眾提供豐富多彩的文化營(yíng)養(yǎng)與文化,，為普及公共文化藝術(shù)盡自己的一份力量,。陶笛社在賴達(dá)富老師的指導(dǎo)下，先后有幾十名學(xué)生深入到昌平區(qū)的七所小學(xué)進(jìn)行定期的義務(wù)支教活動(dòng),。學(xué)生們將自己所學(xué)的音樂(lè)技能教授給小學(xué)生,，帶動(dòng)了小學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的熱情。這些支教活動(dòng)極大豐富了昌平區(qū)小學(xué)校園的藝術(shù)文化生活,，受到昌平區(qū)教委的高度重視,。2014年，賴達(dá)富老師指導(dǎo)的大學(xué)生志愿者項(xiàng)目“陶笛點(diǎn)燃音樂(lè)夢(mèng)想,，音樂(lè)伴我飛翔”獲中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)希望工程激勵(lì)行動(dòng)資助,。此外，文學(xué)藝術(shù)課程網(wǎng)站也是教研室面向社會(huì)普及大眾文學(xué)藝術(shù)的一個(gè)窗口,。課程網(wǎng)站依托互聯(lián)網(wǎng),，不僅面向校內(nèi)學(xué)生，同時(shí)也面向社會(huì)開放,。該網(wǎng)站藝術(shù)資源豐富,，形式多樣，為廣大文學(xué)藝術(shù)愛(ài)好者提供了一個(gè)藝術(shù)資源,、信息共享的平臺(tái),。
2015年11月5日
