為貫徹落實(shí)黨的二十屆三中全會(huì)部署，鞏固拓展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育成果，鞏固深化黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育成果，鍥而不舍落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神，推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化長(zhǎng)效化，馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化教工黨支部與馬克思主義學(xué)院研究生黨支部于2025年5月8日聯(lián)合開展樣板支部示范共建主題黨日活動(dòng)。活動(dòng)以理論學(xué)習(xí)、政策解讀、實(shí)踐探索為主線，通過師生聯(lián)學(xué)、資源共享、交流互鑒，進(jìn)一步推動(dòng)黨建與業(yè)務(wù)深度融合，為組織建設(shè)注入新活力。
一、學(xué)深悟透 筑牢思想根基
教工黨支部向晶老師詳細(xì)介紹了本次聯(lián)學(xué)共建的議程安排，并強(qiáng)調(diào)此次活動(dòng)的核心目標(biāo)是：以黨的作風(fēng)建設(shè)為引領(lǐng)，以理論學(xué)習(xí)為基石，以實(shí)踐探索為路徑，凝聚師生合力，打造“學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型”樣板黨支部。在隨后的領(lǐng)學(xué)環(huán)節(jié)中，向晶老師帶領(lǐng)全體成員深入學(xué)習(xí)《習(xí)近平關(guān)于加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)論述摘編》（以下簡(jiǎn)稱《摘編》）以及《什么是中央八項(xiàng)規(guī)定精神？哪些行為違規(guī)？》相關(guān)學(xué)習(xí)資料。她指出，《摘編》分9個(gè)專題，收錄299段重要論述，集中反映了習(xí)近平總書記關(guān)于持之以恒貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神、深化作風(fēng)建設(shè)的一系列新理念新思想新要求，全面系統(tǒng)闡明了加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)的重大意義、目標(biāo)要求、路徑方法等，為推動(dòng)作風(fēng)建設(shè)走深走實(shí)提供了科學(xué)指引和根本遵循。向晶老師結(jié)合《摘編》內(nèi)容，深入闡釋作風(fēng)建設(shè)的內(nèi)涵，并號(hào)召師生黨員堅(jiān)定理想信念、加強(qiáng)道德修養(yǎng)，將作風(fēng)建設(shè)融入日常學(xué)習(xí)和工作。
二、對(duì)標(biāo)新規(guī) 夯實(shí)黨建標(biāo)準(zhǔn)
教工黨支部喬倩老師圍繞新修訂的《北京市高校黨建和思想政治工作標(biāo)準(zhǔn)》展開專題導(dǎo)學(xué)。她系統(tǒng)梳理了《北京市高校黨建和思想政治工作標(biāo)準(zhǔn)》在名稱調(diào)整、評(píng)價(jià)體系、檢查機(jī)制等方面的變化，并著重解讀了基層黨組建設(shè)的具體要求。通過二級(jí)指標(biāo)與三級(jí)指標(biāo)的對(duì)照分析指出：“新《標(biāo)準(zhǔn)》更加注重實(shí)效性和可操作性，尤其在宣傳思想工作、離退休干部服務(wù)等領(lǐng)域提出了更高要求。”高校黨建工作需以“組織力提升”為核心，將制度優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為治理效能，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)保障。此外，針對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全管理這一重點(diǎn)領(lǐng)域，喬倩老師帶領(lǐng)師生共同學(xué)習(xí)《中國(guó)石油大學(xué)（北京）實(shí)驗(yàn)室安全管理規(guī)定》。通過詳實(shí)的數(shù)據(jù)和典型案例，她介紹了學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的分布情況、危險(xiǎn)源種類及應(yīng)急預(yù)案，并呼吁師生“以責(zé)任之心守護(hù)安全，以規(guī)范之舉筑牢防線”。參會(huì)師生紛紛表示，將嚴(yán)格遵守安全制度，共同維護(hù)校園安全穩(wěn)定。
三、青年之聲 激揚(yáng)奮進(jìn)力量
研究生黨支部副書記曹夢(mèng)婷同學(xué)作理論學(xué)習(xí)分享，從概念內(nèi)涵、內(nèi)在聯(lián)系、實(shí)踐路徑三個(gè)維度，深入解讀《中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系——?jiǎng)谀＞瘛趧?dòng)精神、工匠精神》，生動(dòng)闡釋了三種精神的時(shí)代價(jià)值。“勞模精神是旗幟，勞動(dòng)精神是根基，工匠精神是追求。”她號(hào)召青年學(xué)子以勞動(dòng)實(shí)踐錘煉本領(lǐng)，將個(gè)人成長(zhǎng)融入國(guó)家發(fā)展大局。現(xiàn)場(chǎng)師生頻頻點(diǎn)頭，掌聲不斷。此外，曹夢(mèng)婷同學(xué)還結(jié)合專業(yè)背景，分享了《零碳園區(qū)的發(fā)展機(jī)遇》《探尋零碳園區(qū)的綠色密碼》等報(bào)告。這一分享引發(fā)了師生對(duì)綠色發(fā)展的深度思考，現(xiàn)場(chǎng)討論氣氛熱烈。
在自由討論環(huán)節(jié)，師生代表結(jié)合《摘編》學(xué)習(xí)內(nèi)容，圍繞作風(fēng)建設(shè)展開深入交流。教工黨支部劉乾老師表示：“《摘編》深刻揭示了作風(fēng)建設(shè)與黨性修養(yǎng)的內(nèi)在聯(lián)系。作為教師黨員，我們既要嚴(yán)于律己，以身作則，更要將好的作風(fēng)融入教學(xué)科研，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀”。馮文燕老師從理論高度分析了《摘編》的時(shí)代意義，她表示：“《摘編》不僅是一部理論指南，更是一份行動(dòng)綱領(lǐng)。”學(xué)生代表白無瑕同學(xué)結(jié)合自身實(shí)踐談道：“《摘編》中提到‘作風(fēng)問題核心是黨同人民群眾的關(guān)系’，這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，學(xué)生黨員不僅要埋頭學(xué)習(xí)，更要扎根群眾。”她還呼吁同學(xué)們“以工匠精神深耕專業(yè)，以勞模精神服務(wù)社會(huì)”。付佳意同學(xué)則從黨史學(xué)習(xí)的角度分享感悟：“黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)是激勵(lì)青年奮斗的寶貴財(cái)富。作為新時(shí)代青年，必須傳承紅色基因，以優(yōu)良作風(fēng)贏得群眾信任。”
討論中，師生們一致認(rèn)為，《摘編》為作風(fēng)建設(shè)提供了理論支撐和實(shí)踐路徑，必須將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為行動(dòng)自覺，以黨風(fēng)帶學(xué)風(fēng)、促教風(fēng)，在服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略中彰顯擔(dān)當(dāng)。本次主題黨日活動(dòng)是馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化教工黨支部與研究生黨支部深化“樣板支部”建設(shè)的重要實(shí)踐。通過理論聯(lián)學(xué)，師生黨員進(jìn)一步統(tǒng)一思想、凝聚共識(shí)，為推動(dòng)支部持續(xù)創(chuàng)新聯(lián)學(xué)共建機(jī)制，實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量發(fā)展探索了新路徑。
