【創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大講堂】中國人民大學(xué)構(gòu)建人文社會科學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系
發(fā)布時間:2016-07-08 | 來源：中國人民大學(xué) | 瀏覽量：
中國人民大學(xué)創(chuàng)新工作理念和方法,，構(gòu)建人文社會科學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育“5C”體系,。
育人（Culturing）為本。堅守“育人為本”人才培養(yǎng)本位，明確創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在學(xué)校全局工作中的戰(zhàn)略地位,，列入學(xué)校“十三五”發(fā)展規(guī)劃和綜合改革方案,。聚焦人才培養(yǎng)主要環(huán)節(jié),，注重跨文化溝通能力培養(yǎng),，全面加強課程建設(shè)、專業(yè)建設(shè),、教學(xué)過程建設(shè)和教師教學(xué)培訓(xùn)指導(dǎo),。通過精實課程、國際研學(xué),、名師沙龍,、拓展支持、全員導(dǎo)師,、研究實踐、雙選認(rèn)證,、公益服務(wù)等8項制度,、16個具體項目和配套支持政策，全面推進研究性,、創(chuàng)新性學(xué)習(xí)制度體系建設(shè),，增強學(xué)生學(xué)習(xí)真知識、發(fā)現(xiàn)真問題,、開展真研究,、提出真見解能力。
事業(yè)（Career）引領(lǐng),。注重學(xué)業(yè),、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)與事業(yè)“四業(yè)并舉”，為學(xué)生創(chuàng)造多元發(fā)展條件,。在創(chuàng)業(yè)教育過程中,，既鼓勵學(xué)生獨立創(chuàng)辦企業(yè)，又強調(diào)管理創(chuàng)業(yè),、服務(wù)創(chuàng)業(yè),、社會創(chuàng)業(yè)。切實履行“立德樹人”根本使命,，重視世界觀人生觀價值觀引導(dǎo),，不斷加強和改進思想政治理論課教學(xué)，開拓“紅船領(lǐng)航”黨員先進性熔鑄計劃,、學(xué)生生涯引領(lǐng)計劃等活動載體,，培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任、家國情懷,、創(chuàng)新精神和合作能力,。積極開創(chuàng)基層就業(yè)創(chuàng)業(yè)論壇活動，與基層單位簽署就業(yè)創(chuàng)業(yè)基地協(xié)議,，開展“知行合一”暑期就業(yè)創(chuàng)業(yè)實習(xí)計劃,，鼓勵學(xué)生到基層從事公共管理和社會服務(wù)。
融合（Cross）培養(yǎng),。注重理工教育與人文社會科學(xué)教育,、創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育、課堂教育與實踐教育等相融合,，培養(yǎng)復(fù)合型創(chuàng)新人才,。成立理科公共平臺校內(nèi)創(chuàng)新實踐基地，推進實驗班建設(shè),，探索開設(shè)經(jīng)濟學(xué)—數(shù)學(xué)雙學(xué)位實驗班,、金融學(xué)—數(shù)學(xué)本科雙語雙學(xué)位實驗班、新聞學(xué)—法學(xué)等各類實驗班10余個,，促進人文精神與科學(xué)素養(yǎng)結(jié)合,，推動文理交融。面向全體學(xué)生開設(shè)“創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)管理”,、“創(chuàng)業(yè)+互聯(lián)網(wǎng)+金融” 等20個學(xué)分的創(chuàng)業(yè)系列課程及講座,。依托有關(guān)學(xué)院和大學(xué)科技園，建設(shè)創(chuàng)業(yè)教育證書課程包,，開發(fā)創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)訓(xùn)練課程,，方便學(xué)生選學(xué)。組織“千人百村”等大型社會調(diào)查,，幫助學(xué)生了解社會需求,，選擇創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方向,。建設(shè)以人文社會科學(xué)為主的實驗室體系，形成理工科實驗室,、應(yīng)用文科實驗室,、人文科學(xué)信息多媒體技術(shù)實驗教學(xué)環(huán)境三大實驗室體系，建成各類實驗室和野外研究基地106個,，各類實驗室面積超過1.8萬平方米,。
創(chuàng)新（Creating）導(dǎo)向。通過創(chuàng)新訓(xùn)練,、創(chuàng)新實踐等環(huán)節(jié)調(diào)整,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力,，實現(xiàn)“寓創(chuàng)業(yè)于創(chuàng)新,，以創(chuàng)新促創(chuàng)業(yè)”。在本科人才培養(yǎng)體系中設(shè)立“大學(xué)生創(chuàng)新實驗計劃”（創(chuàng)新訓(xùn)練項目）和“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃”（創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練和創(chuàng)業(yè)實踐項目）兩個子項目平臺,，構(gòu)建全方位,、多層次、廣覆蓋,、重實效的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練體系,。組織“創(chuàng)業(yè)之星大賽”、“創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計劃”,，引導(dǎo)學(xué)生參與“創(chuàng)青春”,、“創(chuàng)新杯”、“挑戰(zhàn)杯”首都大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽和ACM國際大學(xué)生程序設(shè)計國際大賽等,，并與成績考核,、推優(yōu)評獎等實現(xiàn)政策對接，形成創(chuàng)新驅(qū)動創(chuàng)業(yè),、創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的良性循環(huán),。
圈層（Circle）服務(wù)。匯聚學(xué)科圈,、要素圈,、校友圈資源，構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)圈,，形成自循環(huán)生態(tài)鏈。成立創(chuàng)業(yè)學(xué)院,，健全體制機制,，促進校內(nèi)協(xié)同，組織開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究,、課程建設(shè),、教材建設(shè)和師資隊伍建設(shè),，推動創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練和創(chuàng)業(yè)實踐。推動校地校企合作,，開辟教育新空間,，建設(shè)實習(xí)實踐實訓(xùn)基地。發(fā)掘校友資源,，依托校友企業(yè),、社會企業(yè)共同組建創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師隊伍，舉辦創(chuàng)業(yè)大講堂,、創(chuàng)業(yè)沙龍,、創(chuàng)業(yè)校友“大手拉小手”等活動，形成日日有服務(wù),、月月有指導(dǎo),、四季有重點、年年有總結(jié)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)指導(dǎo)方式,，幫助學(xué)生自主開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練和實踐,。
