周亞松：學(xué)生成才是最大心愿
發(fā)布時(shí)間:2015-10-20 | | 瀏覽量：
通過(guò)言傳身教鼓勵(lì)學(xué)生建立自己的人生發(fā)展目標(biāo)，樹立做好人、辦好事的人生要求,，全方位鍛煉自己,。
注重教學(xué)改革
從教以來(lái)主要主講了二門本科生課程，化學(xué),、化工、環(huán)境等專業(yè)的基礎(chǔ)課程：無(wú)機(jī)化學(xué)與分析化學(xué)，以及化工專業(yè)最具特色的專業(yè)課程：石油加工工程,。雖然這二門的知識(shí)基礎(chǔ)及課程性質(zhì)差異很大，但對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)都起著關(guān)鍵的作用,。首先,，無(wú)機(jī)化學(xué)與分析化學(xué)是專業(yè)基礎(chǔ)必修課之一，是學(xué)生進(jìn)入大學(xué)接觸到的第一門專業(yè)性課程（第1學(xué)期開設(shè)）,，課程的授課質(zhì)量,、教師的素質(zhì)對(duì)學(xué)風(fēng)的形成起到了重要的影響；其次,，石油加工工程是化工專業(yè)學(xué)生與其他學(xué)校學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)最重要的法寶,，關(guān)系到工作后的發(fā)展與成長(zhǎng)。因此,，如何上好這二門課是這些年在教學(xué)過(guò)程中重點(diǎn)思考的問(wèn)題與努力實(shí)踐改革的方向,。
（1）無(wú)機(jī)化學(xué)與分析化學(xué)：針對(duì)無(wú)機(jī)化學(xué)與分析化學(xué)課程內(nèi)容復(fù)雜,、知識(shí)基礎(chǔ)性強(qiáng)、學(xué)科交叉程度高的特點(diǎn),，主要開展了以下幾方面的工作：不斷完善和更新教學(xué)內(nèi)容,，有機(jī)融合無(wú)機(jī)化學(xué)與分析化學(xué)兩大化學(xué)的知識(shí)，將無(wú)機(jī)材料的最新研究成果及研究進(jìn)展引入到課程內(nèi)容中,，編撰了“興趣話題集”,，提升同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情及求知欲望；針對(duì)不同學(xué)生來(lái)源化學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)差異大的特點(diǎn),，在課堂內(nèi)容注重深入淺出的前提下,，編撰了“無(wú)機(jī)化學(xué)與分析化學(xué)例題與習(xí)題解答集”，有助于同學(xué)鞏固所學(xué)習(xí)的理論知識(shí),；同時(shí),，為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，在課堂教學(xué)中盡可能通過(guò)案例教學(xué),，將基礎(chǔ)理論知識(shí)在實(shí)踐中的應(yīng)用緊密結(jié)合,，引導(dǎo)學(xué)生的探索愿望，通過(guò)科技小論文的寫作,、交流與答辯,，使學(xué)生獲得創(chuàng)新實(shí)踐的鍛煉。
（2）石油加工工程：針對(duì)石油加工工程專業(yè)性,、實(shí)踐性,、時(shí)代性強(qiáng)的特點(diǎn)，為了講好這門課主要進(jìn)行了以下及方面的工作：充分在實(shí)踐結(jié)果中賦予更多的理論知識(shí)基礎(chǔ),，如在催化加工工程中,，讓學(xué)生了解催化劑的化學(xué)作用基礎(chǔ)，從而有助于分析不同催化加工工藝對(duì)催化劑性質(zhì)的不同要求,，以及對(duì)產(chǎn)品性質(zhì)及分布的不同影響,，使課程學(xué)習(xí)效果明顯提升一個(gè)檔次；為了使學(xué)生了解國(guó)內(nèi)外石油加工技術(shù)的最新進(jìn)展,，判斷主體煉油技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì),，評(píng)價(jià)國(guó)內(nèi)外相關(guān)技術(shù)存在差異的客觀原因，特意翻譯出版了“現(xiàn)代石油技術(shù)”,，作為學(xué)生的參考閱讀材料,。
教育育人促學(xué)風(fēng)
通過(guò)對(duì)學(xué)風(fēng)問(wèn)題可能因素的分析，認(rèn)識(shí)到學(xué)生從中學(xué)走向大學(xué)時(shí)在學(xué)習(xí)方法方面需要加以引導(dǎo),、幫助,，在學(xué)風(fēng)形成方面需要鼓勵(lì)和促進(jìn)。通過(guò)言傳身教鼓勵(lì)學(xué)生建立自己的人生發(fā)展目標(biāo)，樹立做好人,、辦好事的人生要求,，全方位鍛煉自己。并設(shè)立個(gè)人助學(xué)金,，獎(jiǎng)勵(lì)家境困難,、但積極向上的同學(xué),。
科研促進(jìn)教學(xué),，提升個(gè)人能力
近幾年來(lái)，能源,、環(huán)境及新材料等關(guān)注領(lǐng)域都與無(wú)機(jī)化學(xué),、石油化學(xué)基礎(chǔ)有極密切的聯(lián)系，將這些領(lǐng)域的最新研究成果以案例的形式引入到課程體系中,，極大地激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情與求知欲,，有利于培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)。并將科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)手段,，如從催化劑的制備到催化反應(yīng)性能評(píng)價(jià)的綜合實(shí)驗(yàn)就來(lái)自自己的科研成果,，催化劑的制備涉及到了無(wú)機(jī)化合物的水解、沉淀,、配位及酸堿等多個(gè)平衡的問(wèn)題,，將多平衡體系置于一個(gè)實(shí)際過(guò)程中，十分有助于同學(xué)對(duì)化學(xué)平衡知識(shí)的掌握,。
注重團(tuán)隊(duì)建設(shè),，培養(yǎng)年輕教師
重視青年教師教學(xué)基本能力的提升，如通過(guò)進(jìn)人試講,，確定青年教師適宜主講的課程類型,；通過(guò)新開課試講，從講課基本方式到授課內(nèi)容提供必要的建議,；派送年輕教師到國(guó)外高水平大學(xué)進(jìn)修,，汲取國(guó)外的一些教學(xué)理念，強(qiáng)化外語(yǔ)水平,，為雙語(yǔ)課的開設(shè)創(chuàng)造條件,。
在上述教學(xué)改革及教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，形成了國(guó)家級(jí)的優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì),，推出了國(guó)家級(jí)網(wǎng)絡(luò)精品課程,，個(gè)人也幸運(yùn)的取得一點(diǎn)榮譽(yù)。但我們最大的愿望是培養(yǎng)好自己的學(xué)生,，使他們?cè)讷@取知識(shí)的基礎(chǔ)上,，能更好的成長(zhǎng)。
