中石大名師名課丨什么課需要一個(gè)“詞云”才形容得了！
發(fā)布時(shí)間:2021-01-05 | 來源：宣傳部 | 作者：華南 母健瑋 | 瀏覽量：
宋先知：教授、博士生導(dǎo)師，一直從事油氣井鉆完井領(lǐng)域的科研與教學(xué)工作。先后獲國家自然科學(xué)基金優(yōu)秀青年基金、全國優(yōu)秀博士學(xué)位論文、孫越崎青年科技獎(jiǎng)、產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新獎(jiǎng)。主持和參與國家自然科學(xué)基金、國家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃等國家級項(xiàng)目10余項(xiàng)，以第一作者和通訊作者發(fā)表SCI論文50余篇，合作出版英文專著1部，國家專利20余件、美國專利1件，登記軟件著作權(quán)10件。與團(tuán)隊(duì)共同獲省部級獎(jiǎng)項(xiàng)7項(xiàng)，獲省部級教學(xué)成果一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，同時(shí)獲校級教學(xué)成果一等獎(jiǎng)3項(xiàng)，校青年教師教學(xué)效果卓越獎(jiǎng)、青年教學(xué)骨干教師、品牌課教師等。
嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、生動(dòng)、活潑、嚴(yán)肅、勵(lì)志，有前沿、有情懷、有夢想……在中國石油大學(xué)（北京）有這樣一門課程，你可以在彩色粉筆板書中，感受鉆井剖面的美感；你可以在課程設(shè)計(jì)中，感受完井設(shè)計(jì)的魅力；你可以在事故案例中，感受一名石油工程師的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，你還可能看到一名儒雅教師扮演被“噎到”的小魚……需要一個(gè)“詞云”才能形容得了的課程就是——宋先知教授講授的“完井工程”。
抽絲剝繭，助力攻克難點(diǎn)
“把課堂帶到油田現(xiàn)場”是宋老師一直所追求的教學(xué)效果，課堂上他總是抽絲剝繭助力學(xué)生啃下知識的“硬骨頭”。“完井工程”課程中，井身結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、套管柱設(shè)計(jì)、注水泥設(shè)計(jì)是課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)。為了講好這“三大設(shè)計(jì)”，宋先知老師下足了功夫。備課階段，他廣泛收集資料，整理出了大量動(dòng)畫、圖片和實(shí)際案例。授課過程中，他一邊講解一邊在黑板上畫出各個(gè)部分示意圖。“一開、二開、三開”井越打越深，宋先知老師手中不同顏色粉筆畫出的各層套管也精準(zhǔn)落位，一口油井打好了，黑板上一幅清晰完整又漂亮的剖面圖也完美呈現(xiàn)了。學(xué)生宋子豪說：“老師人很細(xì)心、很耐心，很多時(shí)候，即使課件上已經(jīng)有的知識，他還是會不嫌麻煩地板書，帶著我們捋一遍思路。” “宋老師講解非常認(rèn)真，每一步公式的推導(dǎo)、每一條曲線的變化、每一個(gè)參數(shù)的意義都細(xì)致講解，還會通過播放視頻、展示圖片、分析實(shí)例等方式來幫助我們更好地理解和消化知識點(diǎn)。”學(xué)生程搖天說。
情景代入，打造活力課堂
課堂上，宋先知老師常常喜歡扮演各種油氣角色，設(shè)定有代入感的情景，吸引學(xué)生注意力，幫助學(xué)生理解，活躍課堂氛圍。講到出砂對環(huán)境的影響，他說：“在海上不能隨便排放砂礫，如果砂礫都排到大海里，路過的小魚以為是食物，一吃就噎住了，那得謀害多少小生命。”說著宋老師就學(xué)起“小魚被噎到”的樣子打了個(gè)嗝，學(xué)生們也都被逗笑了。講到油井出砂，他會扮演“油氣”說：“你看沙礫，咱們一起呆在地下幾億年了，我要走也舍不得你，那你也跟著我一起出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)唄”，所以油氣就總是伴著砂礫一起從地下返上來。“老師一走上講臺，就是一個(gè)演員，就要進(jìn)入一種狀態(tài)，你的語速、節(jié)奏、音調(diào)，你的肢體語言都要搭配起來，讓學(xué)生跟上你的思路，沉浸在你的課堂里。” 這是新教師崗前培訓(xùn)時(shí)北京師范大學(xué)一名資深教授分享的經(jīng)驗(yàn)，這么多年宋老師一直是這么實(shí)踐的。
回想起第一次講課宋老師說：“走上講臺是從擔(dān)任李根生老師的助教開始的，第一次講課非常緊張，李老師總是非常耐心細(xì)致地指導(dǎo)我、鼓勵(lì)我”。李根生老師是《完井工程》教學(xué)團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人，他非常注重青年教師的教學(xué)能力培養(yǎng)與提升，充分發(fā)揮教學(xué)工作的“傳、幫、帶”作用，《完井工程》教學(xué)團(tuán)隊(duì)于2013年入選學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
結(jié)合實(shí)踐，緊跟科技前沿
“完井工程”除了課堂理論教學(xué)，還設(shè)計(jì)了課程設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)和實(shí)驗(yàn)課內(nèi)容。課程設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中，每一位同學(xué)都會拿到一份獨(dú)一無二的原始數(shù)據(jù)，并綜合運(yùn)用相關(guān)完井知識，從零開始獨(dú)立完成設(shè)計(jì)。“他們做的課程設(shè)計(jì)就是完井工程師的工作內(nèi)容，將來走上工作崗位，上手更快。”宋先知老師介紹道。
宋先知老師不僅注重合理設(shè)置課程難度，還注重拓展課程深度，他總會為學(xué)生分享團(tuán)隊(duì)的最新研究成果。如李根生老師科研團(tuán)隊(duì)攻關(guān)的“自振空化射流”技術(shù)，這種技術(shù)實(shí)際上是將流體機(jī)械中的有害“空化沖蝕”現(xiàn)象應(yīng)用到水射流里來，達(dá)到了“變害為利”的效果。宋先知老師特別鼓勵(lì)學(xué)生們大膽地想，他認(rèn)為大學(xué)期間是學(xué)生進(jìn)行頭腦風(fēng)暴的最佳時(shí)期。他鼓勵(lì)學(xué)生與時(shí)俱進(jìn)、開展創(chuàng)新實(shí)踐。如今作為人工智能學(xué)院的副院長，他致力于推動(dòng)人工智能技術(shù)在油氣領(lǐng)域的落地與應(yīng)用，希望“地下寶藏”在人工智能技術(shù)的發(fā)展與變革中創(chuàng)造出更大的價(jià)值，這是他的小夢想。
課程思政，涵養(yǎng)石油情懷
課堂上，宋老師注重把傳授知識、培養(yǎng)能力同塑造學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀結(jié)合起來。他告訴同學(xué)們，完井的目的是建立生產(chǎn)層和井眼之間的良好聯(lián)通，保證油氣井長期高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)。因此一口井的完井設(shè)計(jì)非常重要，如果完井沒有設(shè)計(jì)好，油氣井的壽命也會大打折扣。宋老師特意為同學(xué)們講述了2003年發(fā)生的12·23開縣特大井噴事故：200多人因硫化氫中毒死亡、2000多人住院治療、65000人被緊急疏散安置……宋老師說：“該事故發(fā)生的最直接原因是工作人員違章操作致使井噴失控，咱們石油工程專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)生后，很多人會走上相似的工作崗位，希望你們從現(xiàn)在做起、從小事情做起，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，明白石油工程師應(yīng)有的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，樹立正確的三觀，做一個(gè)有信仰、有情懷、有擔(dān)當(dāng)?shù)氖腿恕！?/span>
學(xué)生因疫情原因延期返校期間，宋先知老師通過網(wǎng)絡(luò)開展線上教學(xué)，他也不忘與學(xué)生分享抗疫感受，引導(dǎo)學(xué)生共克時(shí)艱、樂觀抗疫。新學(xué)期開課之初他就為學(xué)生上了一堂戰(zhàn)“疫”思政課，將疫情防控的生動(dòng)實(shí)踐轉(zhuǎn)化為生動(dòng)課堂，實(shí)現(xiàn)價(jià)值引領(lǐng)和知識傳授的有機(jī)融合。
嚴(yán)謹(jǐn)自律，傾情教育事業(yè)
“宋老師總是那么風(fēng)度翩翩，講起課來也是娓娓道來。”一名上過宋老師課的同學(xué)這樣評價(jià)他。學(xué)生李佳欣說：“宋老師非常注意自己的言行舉止，他總是穿著整齊的襯衫西褲，聲音洪亮，抬頭挺胸。一節(jié)課下來有時(shí)候前胸后背都被汗水浸濕了，他也要保持最佳的上課狀態(tài)。”祝兆鵬同學(xué)分享說，“有一次課間，我找宋老師請教問題，發(fā)現(xiàn)他眼睛里面布滿血絲。他說這是博士期間留下的后遺癥，工作忙熬夜多了眼睛就全是紅血絲”。宋先知老師總是把最好的狀態(tài)留在課堂上,只要上課鈴聲一響，站在講臺上，就元?dú)鉂M滿、精氣神十足。“為學(xué)為師，立德立言，中石大的教風(fēng)我時(shí)刻謹(jǐn)記，并一直這樣要求自己。”宋先知老師說。
宋老師會根據(jù)學(xué)生的興趣分配研究方向，幫助學(xué)生做職業(yè)規(guī)劃，真正做到對學(xué)生負(fù)責(zé)。宋老師說，“大學(xué)期間是學(xué)生塑造人格、積累知識的關(guān)鍵時(shí)期，希望每個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所獲、學(xué)有所成，實(shí)現(xiàn)全面而個(gè)性的發(fā)展。”
宋先知老師一直努力追求最佳的教學(xué)效果，不斷完善“完井工程”的教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過程，先后獲評校“第四屆青年教學(xué)骨干教師”、“青年教師教學(xué)效果卓越獎(jiǎng)”等。在歷年的課程評教中，宋先知老師的“完井工程”多次名列前茅，還曾獲得過全校最高分的佳績，是學(xué)生實(shí)實(shí)在在評出的中石大名課。他以豐富學(xué)識和人格魅力教育和感染學(xué)生，成為了學(xué)生們真真正正認(rèn)可的中石大名師。
一門內(nèi)容豐富、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n程，增長學(xué)識；一位學(xué)為人師、行為世范的教師，浸潤靈魂，中石大正是有這樣一門門課程的豐盈，一位位教師的付出才成為石油工程師的搖籃，才培養(yǎng)出一批批學(xué)石油、愛石油、獻(xiàn)身石油的英才，才擔(dān)得起立德樹人的使命，守得住鑄魂育人的初心。
（編輯 劉曉玉）
