【學史傳薪】黨委書記陳峰講授黨史學習教育機關作風建設專題黨課
發(fā)布時間:2021-09-16 | 來源：宣傳部 | 作者：丁遠朋 | 攝影：魏志博 | 瀏覽量：
作風建設是黨的建設的基礎工程和永恒主題,，也是黨歷經(jīng)百年而風華正茂的重要法寶,。為深入開展黨史學習教育，貫徹落實習近平總書記“七一”重要講話精神,，以作風建設助力黨員干部“學史力行”,，推動學校治理能力提升和高質(zhì)量發(fā)展,，9月16日下午，中國石油大學（北京）黨委書記陳峰以“以作風建設新成效推動學校高質(zhì)量發(fā)展”為題,，講授機關作風建設專題黨課,，為全校黨員干部查擺自身不足、凝聚奮進力量指引思路,、充電蓄能,。
全體在校校領導，各學院（研究院）黨組織書記,、專職組織員,，校機關職能部門,、直屬單位、各學院（研究院）辦公室教職工等300余人聆聽黨課,。校長,、黨委副書記吳小林主持黨課學習。
陳峰指出,，習近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上提出的建黨精神,，集中體現(xiàn)著黨的堅定信念、根本宗旨和優(yōu)良作風,，我們必須以史為鑒,、以之為源，從中汲取信仰力量,，查找黨性差距,，校準前進方向。他強調(diào),，今年是“十四五”開局之年,，也是學校“治理能力提升年”,。機關作為學校的管理中樞,，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)教育、教學,、科研,、管理、服務等各方面工作,，發(fā)揮著承上啟下,、聯(lián)通內(nèi)外的重要作用，因此機關干部隊伍的能力素養(yǎng),、工作作風,，直接關系到學校治理效能，影響學校改革發(fā)展的進程,。
陳峰結合黨在抗日戰(zhàn)爭時期鍛造的“三大優(yōu)良作風”,、解放戰(zhàn)爭時期的“獄中八條”以及新的時代背景下的“中央八項規(guī)定”，闡述了加強作風建設的重要性和必要性,。他指出,，加強作風建設是全面從嚴治黨的重要舉措、打造高素質(zhì)干部隊伍的內(nèi)在要求,、深化大學文化建設的重要手段和持續(xù)推動學校高質(zhì)量發(fā)展的重要保障,，要寫好黨史學習教育的“力行篇”,，推動學校高質(zhì)量發(fā)展,，就必須把作風建設作為學黨史的內(nèi)容,、悟思想的收獲、干實事的起點,、開新局的保障,。
為理清機關作風方面存在的不足，實現(xiàn)對癥下藥,、治標治本,，前期，機關黨委,、工會等開展了作風狀況問卷調(diào)查和不同群體的座談會,，廣泛征求師生對機關作風的意見。陳峰結合調(diào)查問卷數(shù)據(jù)和師生們的反饋意見,，剖析了目前機關作風方面存在的問題和不足,，強調(diào)作風問題根源在思想，需要從認識提高,、思想轉變上抓起發(fā)力,。
圍繞抓細抓實機關作風建設，陳峰從個體與集體兩個層面,、教育和管理兩個方面,，闡述了加強機關作風建設的重點任務和要點舉措。
第一,，要履職盡責擔當,，錘煉個人作風。每一名干部職工都要以自我革新,、自我超越的勇氣,，檢視查找自己的不足，以黨史學習教育四個方面的目標來要求和激勵自己,，強化學風建設,、提升政治能力，增強宗旨意識,，夯實責任擔當,，切實提升奮發(fā)有為的行動自覺，在服務意識,、服務態(tài)度,、服務能力上實現(xiàn)轉變和提升。
第二,，要忠誠干凈擔當,，發(fā)揮干部表率。領導干部更要提高政治站位，起到率先垂范的作用,，帶著下級干,、做給下級看，以個人擔當帶動部門擔當,，以個人作為促進部門作為,，具體做到“執(zhí)行者”與“創(chuàng)造者”的統(tǒng)一、“管理者”與“示范者”的統(tǒng)一,、“指揮員”與“戰(zhàn)斗員”的統(tǒng)一,、“競爭者”與“合作者”的統(tǒng)一。
第三,，要有矩有序有情,，形成長效機制。著力于作風建設“?！薄伴L”結合,，要在健全組織領導機制、完善工作推進機制,、構建科學的獎懲制度體系上下功夫,，為作風建設提供組織管理保障和制度約束激勵；著力于加強機關文化建設,，堅持以服務師生為中心,，提升認識、勇于探索,、加強協(xié)作,，積極建設服務型、學習型,、創(chuàng)新型,、和諧型機關文化。
吳小林在主持中指出,，把黨史學習成果轉化為實際行動,，做到學思用貫通、知信行統(tǒng)一,，關鍵要有過硬的作風作為根基和保障,。這堂黨課，是機關作風建設的有力動員,，道理講得實,，問題點得透，舉措提得全,，貼近學校實際,、貼近機關實情,、貼近師生訴求，有很強的針對性,，發(fā)人深思,、引人自省。面對黨和國家事業(yè)發(fā)展的新形勢,、行業(yè)和高等教育提出的新要求,，面對“十四五”學校辦學的新目標和新一輪“雙一流”建設的新任務,，我們眼前的壓力和挑戰(zhàn)前所未有,，肩上的使命和責任光榮重大，必須持之以恒加強機關作風建設,，把壓力轉化為動力,，把挑戰(zhàn)轉化為機遇，解決前進路上的矛盾和問題,，實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展,。
她強調(diào)，要進一步提高站位強認識,，從推動全面從嚴治黨和學校事業(yè)發(fā)展的高度,，持續(xù)深化對加強作風建設重要性和迫切性的認識；要進一步加強學習提素質(zhì),，堅持學理論,、學業(yè)務、學規(guī)矩,，不斷增強為師生服務的本領,、提質(zhì)增效的本領、開拓創(chuàng)新的本領,；要進一步傳導壓力擔責任,，各級黨組織、各部門單位,、黨員領導干部,、普通教職工都要肩負責任，把自查自省,、督導檢查,、問題整改等各環(huán)節(jié)做細做實；要進一步嚴格紀律抓管理,，嚴格遵守黨規(guī)國法校紀,，守住底線，不越紅線,，嚴格自律,；要進一步完善制度促長效，織密“制度籠子”，從正向激勵和反向約束兩個方面完善體制機制,，為改進作風提供制度保障,。
吳小林希望全體干部發(fā)揚求真務實、真抓實干的優(yōu)良作風,，以釘釘子精神擔當盡責,，樹立“功成不必在我”的境界，腳踏實地,，接續(xù)奮斗,，把學校確定的戰(zhàn)略目標、工作藍圖變?yōu)楝F(xiàn)實,。
（編輯 丁遠朋）
