“石油不油”
發(fā)布時間:2007-03-22 | | 瀏覽量：
■聽課隨記（四）
我住在亞運村，有時為聽課要在昌平逗留一整天，晚上聽完最后一節(jié)課再回市內。
一次，我在昌平一家小飯店用餐，和老板及服務員聊天，談到了石油大學，他們說“石油不油”。那意思是說，石油大學的師生很老實，很樸實，不“油腔滑調”，也不“油頭滑腦”，更不“油頭粉面”。我們石油大學駐在昌平，給昌平的老百姓留下了“石油不油”這樣的印象，令人感到欣慰和自豪。
但我這里用“石油不油”，是想說明我們石油大學的教學和課程，并不都是石油科技方面的，也不全是自然科學方面的。我們已經并且越來越多地開設了人文及社會科學方面的課程，因此我也聽了許多這方面的課，想了一些這方面的問題。
“石油大學”是有五十多年建校歷史的金字招牌，是幾代石大人創(chuàng)造的一筆無形財產。石油專業(yè)是我們學校的主干專業(yè)，面向石油石化工業(yè)是我們學校的特色和優(yōu)勢，所有這些都是不能丟棄的，必須堅持和發(fā)揚。但是，我們首先是“大學”，是在國內、國際都有一定影響的一所老大學，是一座有相當規(guī)模、相當實力的高等學府。我們當然要為石油石化行業(yè)服務，我們也要承擔石油石化的科研任務，但最為重要的（也是主要的）是通過人才的培養(yǎng)，通過我們培養(yǎng)出來的高素質的學生、人才實現(xiàn)我們的服務。我們的主要“產品”是合格的、優(yōu)秀的畢業(yè)生，我們是學校，是育人的文化教育單位。我們的科學研究與一般的科研單位有一個很大的不同，就是我們的科研要與育人、與教學相結合，“科研育人”是我們應遵守的原則。
我們培育出來的人才，應是德、智、體、美全面發(fā)展的新人；這些人才本身應具有全面的素質（特別是人文素質），會健全地生活，有高質量的人生。總之，我們的教育要貫徹和體現(xiàn)“以人為本”的指導思想。
以這種認識審視我們的教學，開設人文及社會科學的課程，那就不僅是應該的，而且是必須的。
近期我聽了十多門人文社科方面的課程，有許多教師講得很精彩。“石油”不只講“油”了，講政治、講歷史、講哲學、講法律、講文學、講音樂、講書畫、講舞蹈、講電影等等，真是豐富多彩。我按捺不住自己的興奮，熱情為之叫好。同時我又有些擔心，這些課程能在“油味十足”的石油大學立住足、扎下根嗎？我很擔心它們只是“漂”在石油大學的一時現(xiàn)象。我想要讓它們扎下根，除了領導重視、扶植之外，關鍵是這些課程本身的發(fā)展和改革。多年來我一直在思考這樣一個問題，在理工類特別是像我們這樣一所石油特色很鮮明的工科大學，其開設的人文課程與文科大學的是否應有所不同？回答是肯定的。同辦任何事情一樣，石油大學的人文課也有個從石油大學實際出發(fā)的問題。俗言之，與“石油不油”相對應相匹配，也應有個“人文有油”的說法。講政治課應有點石油外交、石油戰(zhàn)爭、石油風云等“石油政治”，講歷史課應有點中國石油工業(yè)的創(chuàng)業(yè)史，講文學課應有點反映石油人的小說、詩歌等文學作品，講藝術課應有點反映石油人的歌曲、舞蹈、美術作品，等等。順便說說，我們的老校友吳儀同志，當年就是讀了反映石油工人鋪設西伯利亞輸油管線的前蘇聯(lián)小說《遠離莫斯科的地方》，深受感動而學石油的。還有那首《我為祖國獻石油》的歌曲，鼓舞了我們幾代石大人。像這樣的人文作品及人文課程，生命力肯定會持久的，這方面的教師在石油大學也會大有作為的。
所以，我在呼吁重視人文社科課的同時，也要向講這些課的教師進一言：走出自己的“人文象牙塔”，讓你的課程更貼近石油大學的學生和實際，不妨也染上一點石油的芳香。
