教師的魅力和慰藉
發(fā)布時(shí)間:2007-03-30 | | 瀏覽量：
○余世誠 教授
宋代教育家胡瑗說：“致天下之治者在人才,，成天下之才者在教化,，教化之所本者在學(xué)校?！币馑际钦f,，治天下的關(guān)鍵在人才，育人才的關(guān)鍵在教育,，教育的大本營在學(xué)校,。我想再補(bǔ)充一句，辦學(xué)的關(guān)鍵在教師,。教師的職業(yè)就是這樣與社會(huì)和國家的興旺緊密聯(lián)系在一起,，所以，教師總是受到人們的尊敬和愛戴,。
我國自古就有尊師重教的傳統(tǒng),。《禮記》中有語：“師嚴(yán)然后道尊,，道尊然后民知學(xué),?！泵侠戏蜃右灿姓Z：“君子有三樂,，而王天下不與存焉。父母俱存,，兄弟無故,，一樂也；仰不愧于天,，俯不怍于人,，二樂也；得天下英才而教育之,，三樂也,。”其意為,，得天下不在快樂之列,，令人快樂的事一是全家平安，二是無愧于天地良心,，三是培育英才,。你看，教師是多偉大而又令人愉快的職業(yè)呀,！
在西方某些國家的歷史上,，“不愛江山愛美人”的故事時(shí)有發(fā)生；可是在我們中國卻有“王天下不與存”,、“得天下英才而教育之,，三樂也”的美談,。你說在我們中國教師的魅力有多大！
其實(shí),，我們這些在石油大學(xué)任教到老的人,，對(duì)此都是深有體會(huì)的。
上世紀(jì)六十年代,，全校教師開展“講好一堂課”教學(xué)大比武活動(dòng),，把教師的地位抬得高高的，把課堂教學(xué)炒得熱熱的,，一批名師名課涌現(xiàn)出來,，教師得到鍛煉，教育質(zhì)量也得到了提高,。那一段熱烈的從教生涯,，令我們終生不忘。七十年代學(xué)校遷到東營,，教學(xué)條件遭到極為嚴(yán)重的破壞,，教師被貶為“臭老九”，但廣大教師的教書之志沒有泯滅,。在極其困難的環(huán)境中,，教師們?nèi)倘柝?fù)重，仍然沒有放下教鞭,，繼續(xù)為國家培育了大批石油人才,。
改革開放以后，教師地位提升,，一批又一批石大畢業(yè)的學(xué)子們也學(xué)業(yè)有成,，創(chuàng)造了光輝業(yè)績(jī)，為母校爭(zhēng)光,，為老師添彩,，使我們時(shí)時(shí)沉浸在巨大的喜悅和享受之中。
記得九十年代中期,，老校友吳儀同志返回母校與師生見面座談,。她誠懇地感謝母校的培
此時(shí)此刻，我感到教師是世上最幸福的人,。
有一首歌這樣頌揚(yáng)老師：
那間教室,，放飛的是希望，守巢的總是你,。
那塊黑板,，寫下的是真理，擦去的是功利,。
那支粉筆,，畫出的是彩虹，灑下的是淚滴,。
那個(gè)講臺(tái),，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己,。
……
