談教書育人（二）----培育德才兼?zhèn)涞娜瞬?/h3>
發(fā)布時(shí)間:2007-06-21 | | 瀏覽量：
教師最基本的職責(zé)是育人,，那么,，教師育人的內(nèi)容是什么，我們要致力于培育怎樣的人才呢？我認(rèn)為,，應(yīng)從以下六個(gè)方面去做,。
第一,，遠(yuǎn)大的理想,。理想是與奮斗目標(biāo)相關(guān)聯(lián)的并且有可能實(shí)現(xiàn)的一種想象。當(dāng)前,，我們對學(xué)生進(jìn)行理想教育,，首先就要教育學(xué)生樹立“振興中華”的遠(yuǎn)大理想，讓他們自覺肩負(fù)起在本世紀(jì)中葉把祖國建設(shè)成為一個(gè)初步發(fā)達(dá)的國家的神圣使命,。理想教育要與時(shí)代同步,，有一個(gè)時(shí)期報(bào)紙電視宣傳北京大學(xué)
第二,，高尚的品德。品,，是品行,、品質(zhì)；德,，是道德,，是調(diào)整人與人之間關(guān)系的行為準(zhǔn)則和規(guī)范。醫(yī)生有救死扶傷的醫(yī)德,，教師有為人師表的師德,，各行各業(yè)都有道德規(guī)范，品德的集中表現(xiàn)就是胡錦濤總書記去年提出的“八榮八恥”,。1978年,，我到南海2號搬遷式鉆井平臺上參與設(shè)備的安裝調(diào)試與鉆探工作，施工中發(fā)生了一件令我終生難忘的事情,。鉆井隊(duì)的副隊(duì)長劉家南同志在檢修設(shè)備時(shí)不慎被一個(gè)高速旋轉(zhuǎn)的齒輪將一根手指打斷了,，為了不影響工作進(jìn)度,，他忍著劇痛繼續(xù)檢修。這就是石油人忘我奉獻(xiàn)的精神,，就是毛澤東同志在《紀(jì)念白求恩》中說的毫無自私自利之心的精神,。在教學(xué)育人的過程中，我們要著力培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)高尚的人,，一個(gè)有道德的人。
第三,，健全的體魄,。教師有責(zé)任培養(yǎng)學(xué)生加強(qiáng)身心的鍛煉，讓他們擁有健康的身體,、健全的心理,、飽滿的情緒，這是對人的一生都將產(chǎn)生長遠(yuǎn)影響的重要因素,，沒有這些,，我們培養(yǎng)出來的就只能是“廢品”或者“半成品”。特別是作為石油大學(xué)的學(xué)生,，將來踏上工作崗位后會深入到工作條件相對艱苦的生產(chǎn)現(xiàn)場,、施工現(xiàn)場，沒有一個(gè)強(qiáng)健的體魄是做不好工作的,。
第四,，優(yōu)良的作風(fēng)。對石油大學(xué)的學(xué)生,，要進(jìn)行“三老四嚴(yán)”的教育,，這是當(dāng)年大慶會戰(zhàn)時(shí)大慶的石油工人提出來的，至今也不過時(shí),。所謂“三老”,，就是“做老實(shí)人，說老實(shí)活,，辦老實(shí)事”,，“四嚴(yán)”就是要有”嚴(yán)肅的態(tài)度、嚴(yán)格的要求,、嚴(yán)密的組織,、嚴(yán)明的紀(jì)律”。大慶油田1960年發(fā)現(xiàn),，到1964年,，我們就摘掉了“貧油國”的帽子，實(shí)現(xiàn)了原油的自給,，靠得就是這種精神,。過去上課時(shí),，我常對機(jī)電學(xué)院的學(xué)生講，你們在圖紙上制圖,，一定要時(shí)刻牢記：圖紙上一條線,，工人師傅一身汗，國家的財(cái)產(chǎn)千百萬,！學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)風(fēng)要扎實(shí),，工作后作風(fēng)要過硬！
第五,，堅(jiān)深的知識,。堅(jiān)深的知識，首先是要求學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，要向?qū)W生強(qiáng)調(diào)“三基”——基礎(chǔ)理論,，基本知識，基本技能,；另外就要求學(xué)生能深得下去,，不要淺嘗輒止。我常向?qū)W生舉我國兩位年輕的數(shù)學(xué)家朱熹平,、曹懷東為證明“龐加萊猜想”做出重要貢獻(xiàn)的例子,，他們在接受記者采訪時(shí)說，做學(xué)問必須要踏踏實(shí)實(shí),，要刻苦努力地學(xué)習(xí)全人類積累起來的豐富的知識,；而研究工作到了一定的高度時(shí)，和高手進(jìn)行對話交流是少走彎路,、快速成長的重要途徑,。所以說，科學(xué)工作來不得半點(diǎn)虛偽,，做學(xué)向沒有捷徑,，只有那些不畏艱辛、不怕險(xiǎn)阻,，敢于在崎嶇的小路上勇往直前的人才能夠攀債登到科學(xué)的頂峰,。
第六，較強(qiáng)的能力,。能力是完成一定活動的本領(lǐng),，它是在人的生理素質(zhì)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過教育和培育,，并在實(shí)踐活動中吸收人民群眾的智慧和經(jīng)驗(yàn)而形成和發(fā)展起來的,。我國現(xiàn)在應(yīng)試教育的一個(gè)問題，就是出現(xiàn)了一些高分低能的“半成品”，讀書成績很好,，但解決起實(shí)際問題來就力不從心了,。能力需要教育培養(yǎng)，能力更需要在實(shí)踐活動中得到鍛煉,。我們學(xué)校的杰出校友吳儀同志等在大學(xué)讀書時(shí)都是學(xué)校各種社會實(shí)踐活動的積極參與者,。（待續(xù)）
