踐行弘揚(yáng)教育家精神｜方華燦：教育人生70載
發(fā)布時(shí)間:2024-09-06 | | 瀏覽量：
方華燦，中國(guó)石油大學(xué)（北京）教授，1930年3月出生，原籍安徽定遠(yuǎn)。1952年北洋大學(xué)（今天津大學(xué)）機(jī)械系畢業(yè)后，在清華大學(xué)石油系任教，參與創(chuàng)建了我國(guó)第一個(gè)石油礦場(chǎng)機(jī)械專業(yè)，還參加了“北京石油學(xué)院籌建工作組”。1953年隨石油系轉(zhuǎn)入新建的北京石油學(xué)院，此后，從未離開(kāi)過(guò)。此間，一直在石油礦場(chǎng)機(jī)械教研室任教。建校初期，負(fù)責(zé)組建了我國(guó)第一個(gè)石油機(jī)械系，此后任系副主任、系主任31年。遷校山東后，1984年任華東石油學(xué)院副院長(zhǎng)，1988年任石油大學(xué)副校長(zhǎng)。1992年調(diào)至石油大學(xué)（北京）機(jī)械系任教，并任校務(wù)委員會(huì)副主任。1996年退休后，受聘先后任機(jī)電學(xué)院及校教學(xué)專家組組長(zhǎng)達(dá)16年，兼任中國(guó)石油和石化設(shè)備工業(yè)協(xié)會(huì)顧問(wèn)。2010年至今，開(kāi)設(shè)了“海洋石油裝備新進(jìn)展”講座；出版了專著《模糊概率斷裂力學(xué)》《海洋石油鋼結(jié)構(gòu)的疲勞壽命》等7部；發(fā)表論文280余篇（英文50多篇，為EI收錄30篇）。1992年評(píng)為國(guó)家突出貢獻(xiàn)專家，享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼。
教育人生70載：我與中國(guó)石油大學(xué)共生共榮
方華燦
2024年是新中國(guó)成立75周年，我作為一名94歲的老人，在此國(guó)慶節(jié)來(lái)臨之際，謹(jǐn)致以衷心的祝賀！祝祖國(guó)繁榮昌盛！
我于1948年考入當(dāng)時(shí)的北洋大學(xué)（今天津大學(xué)）,1952年機(jī)械系畢業(yè)后，到清華大學(xué)石油系任教。1953年，隨清華大學(xué)石油系轉(zhuǎn)入新建立的北京石油學(xué)院，此后，從未離開(kāi)過(guò)這所大學(xué)，與她相伴了71年。此間，我見(jiàn)證了學(xué)校與祖國(guó)同呼吸、共命運(yùn)的全部征程，目睹了我國(guó)教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的光輝歷程。2023年，在我國(guó)第三十九個(gè)教師節(jié)時(shí)，習(xí)近平總書(shū)記首次提出了教育家精神。我學(xué)習(xí)之后，倍感親切，很受教育，作為一名老教育工作者，深有體會(huì)。今年（2024年）我國(guó)第四十個(gè)教師節(jié)即將來(lái)臨，我撫今追昔，愿將這些年來(lái)我對(duì)教育家精神的點(diǎn)滴體會(huì)，分述于后。
熱愛(ài)教育事業(yè)，報(bào)效祖國(guó)是根基
熱愛(ài)教育事業(yè)，報(bào)效祖國(guó)是鑄造成為一名教育家的根基，但是培植這個(gè)根基需要一個(gè)過(guò)程。1951年，我曾在當(dāng)時(shí)我國(guó)唯一的油田——玉門油礦，實(shí)習(xí)石油礦場(chǎng)機(jī)械一年。這次實(shí)踐給了我艱苦奮斗和愛(ài)國(guó)主義教育。我在鉆井隊(duì)實(shí)習(xí)時(shí)，跟班參加生產(chǎn)勞動(dòng)。井場(chǎng)在幾十公里之外的祁連山腳下，我每天與工人一起乘敞篷卡車上下班。當(dāng)夜里十二點(diǎn)上班時(shí)，卡車走在崎嶇不平、一片靜寂的戈壁沙灘上，相伴的只有偶爾的幾聲黃羊的嘶叫，冬夜的寒風(fēng)吹在身上，身穿老羊皮都抵擋不住，只能蜷縮在一角，捂著鼻子以擋住身上難以忍受的老羊皮的騷味。到井場(chǎng)鉆臺(tái)上干活兒時(shí)，噴出的泥漿在工作服上結(jié)成冰塊。我原本力氣就小，一只手提不動(dòng)卡瓦，需要靠雙手提，衣服重就更費(fèi)勁兒了。吃的是自帶的干糧，喝的是祁連山上積雪融化流下來(lái)的雪水。盡管鉆井作業(yè)條件非常艱苦，不安全，風(fēng)險(xiǎn)高，但是工人師傅長(zhǎng)年累月地堅(jiān)持，不怕苦、不怕累、不怕死，干勁沖天，不斷打破鉆井日進(jìn)尺的紀(jì)錄，誓為祖國(guó)獻(xiàn)石油。“百聞不如一見(jiàn)。”實(shí)踐教育了我，使我感到應(yīng)該向“玉門人”學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他們艱苦奮斗、熱愛(ài)祖國(guó)，“我為祖國(guó)獻(xiàn)石油”的精神。于是，那時(shí)的我暗暗地下定決心，畢業(yè)后要到玉門油礦工作，為祖國(guó)的大西北建設(shè)作貢獻(xiàn)。
1952年大學(xué)畢業(yè)后，我被分配到清華大學(xué)石油系任教。我不愿意在學(xué)校搞教育工作，不愿意做教師。于是，幾次找領(lǐng)導(dǎo)，請(qǐng)求放我到玉門油礦現(xiàn)場(chǎng)工作，為祖國(guó)大西北建設(shè)盡一份力量。領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)導(dǎo)我說(shuō)：“教師是‘工作母機(jī)’，是生產(chǎn)機(jī)床的機(jī)器，多么重要啊！你培養(yǎng)出成千上萬(wàn)名石油工業(yè)建設(shè)者，比你一個(gè)人參加大西北建設(shè)，貢獻(xiàn)要大得多吧。”領(lǐng)導(dǎo)這一席話，使我眼前一亮，頭腦開(kāi)竅。自此，我開(kāi)始培養(yǎng)自己對(duì)教育工作、教師工作的熱愛(ài)之情。
開(kāi)始工作時(shí)，系領(lǐng)導(dǎo)給我們?nèi)磺嗄杲處煹娜蝿?wù)是“學(xué)習(xí)蘇聯(lián)”，建立我國(guó)沒(méi)有的石油礦場(chǎng)機(jī)械專業(yè)。首先遇到的困難是要開(kāi)出三門新專業(yè)課，我們每人分一門，都是馬上開(kāi)課。沒(méi)有教材，只有俄文的課程教學(xué)大綱。怎么能開(kāi)出新課？當(dāng)時(shí)，我們叫它“過(guò)教學(xué)關(guān)”。不懂俄文，就去學(xué)“速成俄文”，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)翻譯點(diǎn)兒俄文資料；來(lái)不及編寫(xiě)出全書(shū)，就編油印活頁(yè)講義，自己刻蠟版，邊編邊刻，直至深夜，第二天清早到油印機(jī)房趕印，拿到教室時(shí)仍留有油墨香味，學(xué)生戲稱“油墨香”來(lái)了；沒(méi)講過(guò)課就“面壁”，一個(gè)人對(duì)著墻壁反復(fù)地默講，再在教研室內(nèi)試講，直至通過(guò)后上講堂。“過(guò)教學(xué)關(guān)”的“油墨香”“清醒”了我，我感到教師是“靈魂工程師”，很高尚。于是，我開(kāi)始萌生了我對(duì)教師工作、教育工作者的純真的、自然的愛(ài)。
1952年末，我參加了燃料工業(yè)部石油管理總局成立的“北京石油學(xué)院籌備工作組”。組長(zhǎng)為時(shí)任石油管理總局人事教育處處長(zhǎng)連慶溥（女），她安排我編寫(xiě)《建立北京石油學(xué)院計(jì)劃任務(wù)書(shū)》，目的是呈報(bào)政務(wù)院文教委員會(huì)審批該項(xiàng)目。連處長(zhǎng)向我傳達(dá)了時(shí)任燃料工業(yè)部部長(zhǎng)陳郁及周恩來(lái)總理的指示后，指出：“國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人一再?gòu)?qiáng)調(diào)，抗美援朝及民用需要大量石油，國(guó)家急需培養(yǎng)大批石油工業(yè)建設(shè)人才的重要意義，你一定要在編寫(xiě)時(shí)，將建立北京石油學(xué)院的重要意義講清楚。”當(dāng)時(shí)，我很受教育，聯(lián)系我在玉門油礦實(shí)習(xí)時(shí)，親眼看到的一輛輛日夜不停、川流不息的滿載桶裝汽油的卡車將剛出廠的汽油運(yùn)往西安上火車送到抗美援朝前線的情景，我深深感到建設(shè)石油學(xué)院，從事石油教育，就是想國(guó)家之所想、急國(guó)家之所急，就是報(bào)效祖國(guó)。這時(shí)，我開(kāi)始將對(duì)教育事業(yè)的愛(ài)自感性上升到理性，與愛(ài)國(guó)主義聯(lián)系起來(lái)了。此后，我不斷加深自己對(duì)教育事業(yè)熱愛(ài)的情感，直至我看到“桃李滿天下”時(shí)，感到做一名教師非常幸福。人民的兒子為人民，我要一輩子獻(xiàn)身教育事業(yè)，牢記為黨育人、為國(guó)育才的初心使命，忠于黨、忠于人民、報(bào)效祖國(guó)。就這樣，我逐步體會(huì)到：熱愛(ài)教育事業(yè)，報(bào)效祖國(guó)是鑄造成為一名教育家的根基。
熱愛(ài)學(xué)生如子，立德樹(shù)人是天職
熱愛(ài)學(xué)生、立德樹(shù)人，是教師的天職，也是教育家精神的重要內(nèi)涵。但是，如何做好這項(xiàng)天職呢？我在多年的不斷探索過(guò)程中是有所體會(huì)的。
我大學(xué)畢業(yè)時(shí)22歲，做了一名教師。我父親知道后對(duì)我講：“你當(dāng)了教師要愛(ài)徒如子啊！一定要像‘望子成龍’那樣，把學(xué)生培養(yǎng)成才。”他還說(shuō)：“孔夫子講過(guò)‘仁者愛(ài)人’，你一定要有仁愛(ài)之心，讓學(xué)生感到慈父般的師愛(ài)。”我記住了父親的話，覺(jué)得應(yīng)該培養(yǎng)自己愛(ài)生如子的師愛(ài)情感。正好那時(shí)我剛到清華大學(xué)任教，接受了系里下達(dá)的建立我國(guó)第一個(gè)石油礦場(chǎng)機(jī)械專業(yè)的任務(wù)，遇到了一個(gè)難題。1952年考入清華大學(xué)機(jī)械系的部分學(xué)生被分配到石油系石油礦場(chǎng)機(jī)械專業(yè)，其中有的學(xué)生不愿意，鬧情緒。我們負(fù)責(zé)建立這個(gè)新專業(yè)，要做學(xué)生的思想工作。我針對(duì)學(xué)生不愿學(xué)石油，不愿離開(kāi)清華大學(xué)到新建立的石油學(xué)院的情況，以我在玉門油礦實(shí)習(xí)時(shí)的親身經(jīng)歷與感受向他們講述，三番五次到他們宿舍談心，幫助他們提高思想認(rèn)識(shí)。這時(shí)，我開(kāi)始懂得了什么是師愛(ài)，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)應(yīng)從哪里入手。后來(lái)，我?guī)а芯可鷷r(shí)發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生政治上要求進(jìn)步，就引導(dǎo)他們向黨組織靠攏。終于有的學(xué)生提出入黨申請(qǐng)，并讓我做他的入黨介紹人，通過(guò)黨的考驗(yàn)被批準(zhǔn)成為中國(guó)共產(chǎn)黨黨員。這時(shí)，我進(jìn)一步感到師愛(ài)還包括對(duì)學(xué)生政治上的關(guān)心，引導(dǎo)他們樹(shù)立堅(jiān)定、正確的政治方向。我?guī)У囊晃淮T士生畢業(yè)后出國(guó)攻讀博士學(xué)位，他妻子在國(guó)內(nèi)獨(dú)自生活，困難不少。一次，她病倒在床上不能去醫(yī)院，我聽(tīng)說(shuō)后就去看望她，并幫忙請(qǐng)大夫到她家里醫(yī)治。這件事啟發(fā)了我：對(duì)學(xué)生生活上的關(guān)心也是師愛(ài)中不可缺少的組成部分。總之，就這樣，我在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，逐步體會(huì)到了什么是師愛(ài)，怎樣發(fā)揮師愛(ài)，愛(ài)生如子；感悟到“曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行”是愛(ài)生如子的正確方法，因材施教，助力學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)其成才是師愛(ài)的歸宿。
立德樹(shù)人是教師的天職。但是我對(duì)它的領(lǐng)悟，也是經(jīng)歷了一個(gè)逐步深化的過(guò)程。1952年蔣南翔任清華大學(xué)校長(zhǎng)，他在就職講話中首次提出了要培養(yǎng)“又紅又專”的建設(shè)人才的理念。我聽(tīng)了之后很受教育，覺(jué)得作為教師，不僅要培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)本領(lǐng)，還要育人，提高學(xué)生的政治思想覺(jué)悟，我不能做一名“教書(shū)匠”，只管“專”不管“紅”。1964年，我?guī)ьI(lǐng)北京石油學(xué)院機(jī)械系的一個(gè)調(diào)研組，到大慶油田調(diào)查畢業(yè)生質(zhì)量。他們普遍對(duì)北京石油學(xué)院的畢業(yè)生質(zhì)量很滿意，他們認(rèn)為：北京石油學(xué)院的畢業(yè)生首先是“政治思想上過(guò)硬”，因而在石油大會(huì)戰(zhàn)中做出了很大貢獻(xiàn)。這里所說(shuō)的“政治思想上過(guò)硬”就是“紅”，就是聽(tīng)黨的話，跟黨走，做一名社會(huì)主義建設(shè)者、接班人。這次調(diào)研使我進(jìn)一步感悟到了立德樹(shù)人的培養(yǎng)目標(biāo)是什么，教師應(yīng)該助力學(xué)生并將其培養(yǎng)成為一名什么樣的人才，應(yīng)該怎樣做。人民教師不但必須把樹(shù)立學(xué)生堅(jiān)定正確的政治方向放在首位，而且要始終貫徹德智體美勞全面發(fā)展的教育方針及因材施教理念，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。
“文革”結(jié)束，改革開(kāi)放開(kāi)始，1977年全國(guó)恢復(fù)了“統(tǒng)一高考”及研究生招收，我又開(kāi)始帶研究生了。在此后的多年里，我將自己感悟到的熱愛(ài)學(xué)生、立德樹(shù)人的教育家精神踐行于研究生教育工作中，終于開(kāi)花結(jié)果，2021年當(dāng)選為中國(guó)工程院院士的張來(lái)斌教授就是一例。他是我?guī)У拇T士生，他的入黨介紹人是我，他參加了中國(guó)共產(chǎn)黨，成了一名政治方向堅(jiān)定、思想品德高尚、專業(yè)本領(lǐng)高超的教師。他在我編寫(xiě)出版的《方華燦文集》書(shū)上作序時(shí)，寫(xiě)的文章題目是“學(xué)問(wèn)之師、品行之師、信仰之師”，講述了在他成長(zhǎng)過(guò)程中，我對(duì)他因材施教的影響。張來(lái)斌不僅任職中國(guó)石油大學(xué)（北京）校長(zhǎng)長(zhǎng)達(dá)16年（學(xué)校71年歷史中任職最長(zhǎng)者），是全國(guó)政協(xié)常委，還同時(shí)擔(dān)任學(xué)校的安全工程與海洋工程學(xué)院教授、安全工程國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任，肩挑兩副擔(dān)子。他任職校長(zhǎng)，為中國(guó)石油大學(xué)（北京）的發(fā)展傾心傾力，作出了重大貢獻(xiàn)。如他創(chuàng)立并堅(jiān)持開(kāi)展10余年的“校長(zhǎng)下午茶”活動(dòng)，曾與上千名青年學(xué)子談心話人生，一直被傳為佳話。他是學(xué)生們常常可以在食堂遇見(jiàn)一起聊天的“來(lái)斌校長(zhǎng)”。他作為教授，已培養(yǎng)出碩士、博士200余人，且目前仍在給本科生講課，是弟子們心中嚴(yán)格要求、悉心指點(diǎn)的“張老師”。他創(chuàng)辦的中國(guó)石油大學(xué)（北京）安全科學(xué)與工程學(xué)科，位列全國(guó)前10%，上榜中國(guó)一流學(xué)科。他作為安全工程國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任，多年來(lái)，主持和負(fù)責(zé)完成了重點(diǎn)研究項(xiàng)目30余項(xiàng)，在油氣生產(chǎn)系統(tǒng)的故障診斷、智能預(yù)警及風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估等方面，取得了突出成就。其中，他開(kāi)創(chuàng)的巨磁阻效應(yīng)新應(yīng)用領(lǐng)域，在應(yīng)用于大位移鉆井工程風(fēng)險(xiǎn)設(shè)計(jì)與控制領(lǐng)域時(shí)，出現(xiàn)了新的突破。我國(guó)南海30多口大位移油氣井工程采用這種磁導(dǎo)向新技術(shù)，使原本沒(méi)有商業(yè)價(jià)值的多個(gè)含油氣構(gòu)造得以高效開(kāi)發(fā)，獲得了100多億元的經(jīng)濟(jì)效益，獲得2007年度國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。而以他為第一發(fā)明人完成的“復(fù)雜結(jié)構(gòu)井定向鉆井磁導(dǎo)向技術(shù)”獲得了國(guó)家技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。由此可見(jiàn)，張來(lái)斌就是我們立德樹(shù)人，培養(yǎng)“又紅又專”的人才的典型代表，也是教師熱愛(ài)學(xué)生如子的結(jié)晶。
有時(shí)學(xué)生包括張來(lái)斌來(lái)看我，我們促膝而談，親如一家人，使我深深體會(huì)到：教師發(fā)揚(yáng)教育家精神，以熱愛(ài)學(xué)生、立德樹(shù)人為天職，非常幸福！
熱愛(ài)本職崗位，敬業(yè)奉獻(xiàn)是支柱
愛(ài)崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)是教師做好教育工作的精神支柱。有人將教師的奉獻(xiàn)比喻為點(diǎn)燃的蠟燭在發(fā)光，直至熄滅，多年來(lái)，我深有體會(huì)。
1953年北京石油學(xué)院成立，學(xué)校任命我擔(dān)任機(jī)械系黨支部書(shū)記，我有畏難情緒。校黨總支書(shū)記與我談話，他說(shuō)：“你怕什么？不會(huì)做就學(xué)嘛，在戰(zhàn)斗中成長(zhǎng)，從戰(zhàn)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭(zhēng)，我們都是這樣走過(guò)來(lái)的，干一行，愛(ài)一行，你一定會(huì)做好系里的工作的。”他的這一番話，點(diǎn)亮了我這支愛(ài)崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)蠟燭。
我沒(méi)有與高級(jí)知識(shí)分子共過(guò)事，就在實(shí)踐中學(xué)，終于能與系主任蔡伯民教授合作，并作為他的入黨介紹人，幫助他于1956年加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。我們之間配合默契，團(tuán)結(jié)全系師生員工一道兒奮斗，機(jī)械系自1958年起至“文革”前夕年年被評(píng)為全校先進(jìn)系和紅旗單位。及至遷校山東，在人員流失、設(shè)備損壞，教學(xué)及生活條件極端困難的情況下，我們仍與全系師生員工一起，迎難而上，為再建一所高水平的大學(xué)而努力。為了彌補(bǔ)“文革”造成的損失，提高教師的學(xué)術(shù)水平，我就自己給教師開(kāi)出了“英語(yǔ)”及“機(jī)械振動(dòng)學(xué)”兩門提高課。就這樣，我在機(jī)械系一干就是31年，而且是越干越熱愛(ài)機(jī)械系，以至于1984年我調(diào)到校領(lǐng)導(dǎo)崗位之后，仍心系機(jī)械系。在校慶50、60、70周年時(shí)，連續(xù)三個(gè)10年直至93歲，三次向機(jī)械學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)“請(qǐng)纓”，為學(xué)院編寫(xiě)出版了回顧學(xué)院歷史的《輝煌五十年》《輝煌六十年》《輝煌七十年》三部專著，以寄托我對(duì)機(jī)械系的“鄉(xiāng)愁”。
1992年我調(diào)回石油大學(xué)（北京）機(jī)械系任教。系里找不到人開(kāi)出新課“專業(yè)英語(yǔ)”及“機(jī)械可靠性工程”，我就承擔(dān)講授這些新課的任務(wù)；系里試點(diǎn)“機(jī)械原理”課雙語(yǔ)（中、英語(yǔ)）教學(xué)，我就給教師做示范講授，并編寫(xiě)出版了 Mechanism Design 英文教科書(shū)（獲評(píng)北京市精品教材），給該試點(diǎn)課使用。1996年我退休，又被返聘為機(jī)械系教學(xué)專家組組長(zhǎng)，一干就是17年。此間，我除了聽(tīng)教師講課、反饋意見(jiàn)、進(jìn)行示范，指導(dǎo)講好課之外，還編寫(xiě)出版了《論高等學(xué)校課堂教學(xué)》一書(shū)，幫助教師講好課，提高教學(xué)質(zhì)量。
2011年，我辭去教學(xué)專家組組長(zhǎng)工作。此后，我心系海洋石油行業(yè)，80歲時(shí)編寫(xiě)出版了專著《海洋石油工程》上、下兩冊(cè)，共134萬(wàn)字，獲石油石化行業(yè)優(yōu)秀圖書(shū)一等獎(jiǎng)，并被荷蘭 Elsevier 公司選中，組織譯成英文，由英國(guó)牛津海灣出版社出版，行銷全球。90歲時(shí)，我從自己在國(guó)內(nèi)外發(fā)表的250余篇科技論文中挑選出近100篇結(jié)集出版了《方華燦文集——海洋石油裝備進(jìn)展》(125萬(wàn)字）。此外，我還給《石油學(xué)報(bào)》《石油與裝備》《中國(guó)海上油氣》以及 Ocean Engineering 等期刊寫(xiě)文章投稿及審稿。此外，我心系下一代，出版了20萬(wàn)字的《寄語(yǔ)大學(xué)生》一書(shū)，啟迪學(xué)生成才；為青年教師作“獻(xiàn)身石油教育的老知識(shí)分子”等講座，引導(dǎo)年輕教師迅速成長(zhǎng)；為研究生開(kāi)設(shè)了“海洋石油裝備新進(jìn)展”講座，講授“海洋油氣能源轉(zhuǎn)型中的新能源”等前沿新課題，給學(xué)生“充電”。就這樣，我寫(xiě)出了自勉詩(shī)句“耄耋尤應(yīng)壯志在”，鞭策自己愛(ài)崗敬業(yè)奉獻(xiàn)，感到作為一名教師“蠟燭”不息，奉獻(xiàn)不止，樂(lè)哉！樂(lè)哉！幸福感油然而生。
熱愛(ài)、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新、追求卓越是動(dòng)力
敢于創(chuàng)新、追求卓越都是從事教育工作的動(dòng)力，而嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，“嚴(yán)”字當(dāng)頭，則是創(chuàng)新與卓越的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的保障。這也是我對(duì)教育家精神的體會(huì)之一。
追求卓越既可推動(dòng)塑造自己成為一個(gè)高尚的人，又可推進(jìn)所從事的教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。從塑造自己來(lái)說(shuō)，教育工作者追求的卓越應(yīng)該是習(xí)近平總書(shū)記在2023年9月9日致信全國(guó)優(yōu)秀教師代表時(shí)所說(shuō)的“言為士則、行為世范”，做一名言行在社會(huì)上都是模范的高尚的人。向著這個(gè)卓越的目標(biāo)不斷追求前進(jìn)，必然會(huì)創(chuàng)造出輝煌。
從推進(jìn)教育事業(yè)來(lái)看，追求卓越及敢于創(chuàng)新的驅(qū)動(dòng)非常明顯。以辦學(xué)為例，1952年，我編寫(xiě)《建立北京石油學(xué)院計(jì)劃任務(wù)書(shū)》時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)指示我一定要將“經(jīng)過(guò)若干年努力，北京石油學(xué)院要達(dá)到甚至超過(guò)蘇聯(lián)莫斯科石油學(xué)院水平”寫(xiě)進(jìn)去。結(jié)果，1965年我校勝利實(shí)現(xiàn)了這一目標(biāo)，這正是追求卓越的動(dòng)力凸顯。華東石油學(xué)院再建時(shí)提出的“建成一所以工為主、理工結(jié)合、文理滲透的綜合性大學(xué)”的目標(biāo)于1988年圓滿完成，學(xué)院被批準(zhǔn)更名為石油大學(xué)，這也是追求卓越驅(qū)動(dòng)的碩果。而中國(guó)石油大學(xué)（華東）打破條條框框，于2011年辦學(xué)主體自東營(yíng)遷至黃島，取得了突破性發(fā)展，則是敢于創(chuàng)新追求卓越之舉。還有，中國(guó)石油大學(xué)（北京）“孔雀西北飛”，自2015年開(kāi)始，在新疆克拉瑪依油田興建了擁有7200畝地校園的新校區(qū)，正在為新疆的建設(shè)及“一帶一路”中亞國(guó)家培養(yǎng)人才服務(wù)，更是全國(guó)高校中之首創(chuàng)。顯而易見(jiàn)，這些都是教育家精神在辦學(xué)中的體現(xiàn)。
再以學(xué)科建設(shè)為例，我們海洋石油裝備學(xué)科就是一直在追求卓越、敢于創(chuàng)新的驅(qū)動(dòng)下前進(jìn)的。1964年發(fā)現(xiàn)天津大港油田，并查明它與渤海里的油氣田相連，石油部決定“下海找油”。康世恩副部長(zhǎng)來(lái)我校做動(dòng)員報(bào)告，號(hào)召師生轉(zhuǎn)學(xué)海洋石油。我聽(tīng)了報(bào)告很受鼓舞，決定從陸上石油礦場(chǎng)機(jī)械轉(zhuǎn)向海洋石油裝備，為祖國(guó)建成一流海洋石油行業(yè)培養(yǎng)新型人才而努力。自此，踏上了開(kāi)拓新學(xué)科領(lǐng)域的征程。首先是開(kāi)新課，無(wú)教材就自己編寫(xiě)出版了國(guó)內(nèi)第一部《海洋石油鉆采裝備與結(jié)構(gòu)》教科書(shū)。繼而，開(kāi)展科研，建立了國(guó)內(nèi)高校中第一個(gè)海洋石油鉆采設(shè)備研究室，招收了國(guó)內(nèi)第一批海洋石油裝備的研究生。我們團(tuán)隊(duì)以“海洋石油鋼結(jié)構(gòu)的疲勞壽命”為科研主題，從只考慮隨機(jī)海浪載荷作用到增加隨機(jī)海冰載荷聯(lián)合作用，再到除考慮載荷的隨機(jī)性之外再加上模糊性，一步步開(kāi)拓前進(jìn)，終于建立起了模糊概率斷裂力學(xué)新學(xué)科分支，出版了《模糊概率斷裂力學(xué)》《海洋石油鋼結(jié)構(gòu)的疲勞壽命》《冰區(qū)海洋石油鋼結(jié)構(gòu)工程力學(xué)》《冰區(qū)海上結(jié)構(gòu)物的可靠性分析》等專著，并獲得了省部級(jí)二等獎(jiǎng)以上的科技進(jìn)步獎(jiǎng)10項(xiàng)。與此同時(shí)，將研制成的“冰區(qū)海洋石油平臺(tái)服役壽命及可靠性評(píng)估”計(jì)算軟件提供給渤海石油公司，用以評(píng)估平臺(tái)剩余壽命，使眾多平臺(tái)得以延長(zhǎng)服役年限，并多產(chǎn)出油氣，獲得了巨大經(jīng)濟(jì)效益。可見(jiàn)學(xué)科建設(shè)的進(jìn)展與科研成果的獲得都是與追求卓越、敢于創(chuàng)新的驅(qū)動(dòng)是分不開(kāi)的，凸顯出了科技創(chuàng)新是我國(guó)當(dāng)前提出的“新質(zhì)生產(chǎn)力”的重要組成。
無(wú)論是追求卓越還是敢于創(chuàng)新都必須嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，“嚴(yán)”字當(dāng)頭，否則，將適得其反。因此，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)也是教育家精神的內(nèi)涵之一。對(duì)于“嚴(yán)”字當(dāng)頭，我從青年開(kāi)始直至后來(lái)工作中深有體會(huì)。
我國(guó)古語(yǔ)說(shuō)“嚴(yán)師出高徒”，我青年時(shí)期就知道這句話。待到上大學(xué)時(shí)，在嚴(yán)的氛圍中我體會(huì)到教育工作必須“嚴(yán)”字當(dāng)頭。我上的北洋大學(xué)的校訓(xùn)是“實(shí)事求是”，它素以“三嚴(yán)”（從嚴(yán)治校、從嚴(yán)治教、從嚴(yán)治學(xué)）聞名。1948年，我一入學(xué)，就感受到“嚴(yán)”。學(xué)校宣布：一年級(jí)每個(gè)月進(jìn)行一次全年級(jí)數(shù)、理、化三門課的統(tǒng)一考試；一年級(jí)末的期末考試一門課不及格就退學(xué)，無(wú)補(bǔ)考。同學(xué)們都緊張地學(xué)習(xí)，怕被退學(xué)。及至第一個(gè)月統(tǒng)考時(shí)，工學(xué)院院長(zhǎng)李書(shū)田教授（著名土木工程學(xué)家）親臨考場(chǎng)監(jiān)考，非常嚴(yán)肅。這時(shí)我感到學(xué)校確實(shí)是從嚴(yán)治校。后來(lái)，我在系及校領(lǐng)導(dǎo)崗位上時(shí)，就以李書(shū)田院長(zhǎng)為榜樣，學(xué)習(xí)他從嚴(yán)治校的精神，給自己規(guī)定了三條要求：每學(xué)期開(kāi)學(xué)必進(jìn)教室聽(tīng)課，以檢查教學(xué)秩序；期末必進(jìn)考場(chǎng)監(jiān)考，以督導(dǎo)執(zhí)行考場(chǎng)紀(jì)律；期中必進(jìn)行期中教學(xué)檢查，通過(guò)聽(tīng)課及學(xué)生座談，檢查提高教學(xué)質(zhì)量情況。
同樣，我作為一名教師，一直傳承母校的從嚴(yán)治學(xué)、從嚴(yán)治教理念。例如，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，我講課時(shí)，若有遲到的學(xué)生，必須交出書(shū)面檢討。帶研究生時(shí)，常對(duì)學(xué)生說(shuō)：“科研是極其嚴(yán)肅的工作，不可有絲毫的馬虎大意”，要求學(xué)生的論文不能有一字一句差錯(cuò)。一次，在學(xué)生座談會(huì)上，聽(tīng)到一位學(xué)生講道：“老師一門課可能會(huì)講幾十遍，若一堂課未講好，可以總結(jié)提高，下次再講好，但是我們學(xué)生可能一輩子只聽(tīng)這一次，不可能再聽(tīng)改好的課，所以請(qǐng)老師必須全力以赴講好每一堂課。”我聽(tīng)了之后很受教育，不僅以此鞭策自己認(rèn)真?zhèn)湔n、精益求精地講好每一堂課，直到今年給學(xué)生作“渤海油氣田開(kāi)發(fā)裝備的新進(jìn)展”講座時(shí)仍是自己動(dòng)手制作PPT課件，并反復(fù)修改及“面壁”之后才上講堂，而且還常把這句話講給年輕教師聽(tīng)，讓他們以此為鑒。
1960年，我在大慶油田的石油大會(huì)戰(zhàn)熔爐里受到了“三老（說(shuō)老實(shí)話、辦老實(shí)事、作老實(shí)人）四嚴(yán)（嚴(yán)格的要求、嚴(yán)肅的態(tài)度、嚴(yán)密的組織、嚴(yán)明的紀(jì)律）”的熏陶，我進(jìn)一步體會(huì)到必須將“嚴(yán)”字自始至終貫穿于所從事教育工作的方方面面，才能夠保障創(chuàng)新與卓越目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
我校培養(yǎng)的博士生現(xiàn)在在校任教的高德利、李根生、徐春明、張來(lái)斌四位教授，分別于2013、2015、2019、2021年當(dāng)選為中國(guó)科學(xué)院或中國(guó)工程院院士。他們奮力鉆研、敢于創(chuàng)新的成果的取得和不懈奮斗、追求卓越的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都與“嚴(yán)”字當(dāng)頭分不開(kāi)。他們四位都是本科求學(xué)于華東石油學(xué)院，可以說(shuō)是“土生土長(zhǎng)”，都是我校自己培養(yǎng)出來(lái)的。其中，我校從石油大會(huì)戰(zhàn)中學(xué)習(xí)到的“三老四嚴(yán)”而形成的校風(fēng)“實(shí)事求是、艱苦奮斗”與學(xué)風(fēng)“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新”對(duì)他們有著潛移默化的重要影響。正如李根生所說(shuō)：“多年來(lái)，沈院士（李根生的研究生導(dǎo)師）高尚寬厚的品德修養(yǎng)、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?/span>治學(xué)態(tài)度、實(shí)事求是的工作作風(fēng)、誨人不倦的師德風(fēng)范都深深影響和教育著我。”因此，可以說(shuō)我校是“嚴(yán)師出高徒”的典范。顯見(jiàn)，教育工作離不開(kāi)“嚴(yán)”字。
綜觀上述，我從教育家精神的內(nèi)涵及我的親身經(jīng)歷中深深體會(huì)到：教育家精神是教育事業(yè)成功之本，它將在教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的道路上永放光芒。
