踐行弘揚(yáng)教育家精神 |?沈曉峰：從心出發(fā),，做好服務(wù)育人
發(fā)布時(shí)間:2024-09-10 | | 瀏覽量：
在大學(xué)校園里,，校醫(yī)院的醫(yī)務(wù)人員雖不像傳統(tǒng)意義上的教育家站在講臺(tái)上授課,，但我們同樣在以自己獨(dú)特的方式踐行著服務(wù)育人的使命,。
教育家精神強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生的關(guān)心關(guān)愛,，校醫(yī)院的醫(yī)務(wù)人員同樣應(yīng)該以關(guān)愛學(xué)生的健康為己任,，認(rèn)真對(duì)待每一位前來就診的學(xué)生,，耐心詢問病情，給予專業(yè)的診斷和治療建議,。這種關(guān)懷不僅僅是對(duì)身體疾病的治療,，更是一種心靈上的慰藉，讓學(xué)生感受到學(xué)校的溫暖,，如同教育家對(duì)學(xué)生的關(guān)愛一般,，為學(xué)生的成長(zhǎng)成才保駕護(hù)航。
服務(wù)育人要求在工作中注重教育引導(dǎo),。校醫(yī)院可以通過開展健康講座,、宣傳預(yù)防疾病的知識(shí)等方式，提高學(xué)生的健康意識(shí)和自我保健能力,。這與教育家通過言傳身教培養(yǎng)學(xué)生的品德和能力有著相似之處,。校醫(yī)院工作人員以專業(yè)的知識(shí)和負(fù)責(zé)的態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，關(guān)注自身健康,，為學(xué)生的未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
敬業(yè)精神也是教育家精神的關(guān)鍵要素,。我們校醫(yī)院醫(yī)生需要不斷學(xué)習(xí)和更新醫(yī)學(xué)知識(shí),，提高自己的專業(yè)水平，以更好地為學(xué)生服務(wù),。我們認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)病例,，仔細(xì)診斷、精準(zhǔn)治療,，確保學(xué)生的健康安全,。這一方面，與教育家們需要不斷提升自己的教育教學(xué)能力,，以飽滿的熱情和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待教育工作是一樣的,。
校醫(yī)院在工作中要以服務(wù)育人為導(dǎo)向，展現(xiàn)出與教育家精神相通的關(guān)愛,、引導(dǎo),、敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神。通過為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)和健康教育,，校醫(yī)院不僅守護(hù)了學(xué)生的身體健康,，更在潛移默化中培養(yǎng)了學(xué)生的良好品德和生活習(xí)慣，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)了力量,。
（作者為2024年北京市教育系統(tǒng)服務(wù)育人先鋒）
