專業(yè)實習(xí)與課程思政“雙基地”實踐育人模式探索
發(fā)布時間:2024-06-20 | | 作者：地球科學(xué)學(xué)院 周勇 | 瀏覽量：
《油礦地質(zhì)現(xiàn)場實習(xí)》是高等院校資源勘查工程專業(yè)學(xué)生必修的實踐環(huán)節(jié),。課程團隊堅持“以學(xué)生發(fā)展為中心”的理念,，依托課程思政實踐基地，將石油精神教育,、企業(yè)文化學(xué)習(xí),、社會責任培養(yǎng)等有機融入實踐教學(xué),，構(gòu)建了專業(yè)實習(xí)與課程思政“雙基地”實踐育人模式，實現(xiàn)立德樹人潤物無聲,。具體做法和經(jīng)驗如下：
校企共建課程思政基地
聯(lián)合中國石油渤海鉆探工程有限公司共建學(xué)校首批課程思政實踐基地,，雙方將共同編制課程思政實踐方案、舉辦思政教育講座,、開展師生安全教育培訓(xùn),，為逐步完善課程思政培養(yǎng)體系、加快形成“三全育人”格局奠定了堅實基礎(chǔ),。
打造“五位一體”實踐教學(xué)資源
針對油田現(xiàn)場實習(xí)安全責任大等問題,，在紙質(zhì)教材的基礎(chǔ)上編寫了視頻教材，課程團隊依托實習(xí)基地建成了微縮模擬仿真系統(tǒng)等實習(xí)實訓(xùn)平臺,，形成了“紙質(zhì)教材,、視頻教材、實際井場,、微縮模擬仿真系統(tǒng)和油水井生產(chǎn)案例”五位一體的實踐教學(xué)資源,，確保了實習(xí)師生的安全，讓學(xué)生“身臨其境”，大大提高了實習(xí)效果,。
凝練課程思政教學(xué)內(nèi)容
充分利用專業(yè)實習(xí)的實踐教學(xué)條件和資源優(yōu)勢,，把與現(xiàn)場實習(xí)相關(guān)的思政教育元素納入專業(yè)實踐教學(xué)計劃，凝練可行的思政教育內(nèi)容,，將石油精神教育,、企業(yè)文化學(xué)習(xí)、社會責任培養(yǎng)等融入專業(yè)實踐教學(xué)各環(huán)節(jié),，著力培養(yǎng)又紅又專的石油地質(zhì)人才,。
創(chuàng)新課程思政教學(xué)方法
探索形成了一套切實可行的課程思政教學(xué)方法。參觀平津戰(zhàn)役紀念館,，重溫黨的光輝歷程,，傳承紅色基因，賡續(xù)精神血脈,；參觀大港油田展覽館,，探尋前輩足跡，銘記艱難與輝煌,，傳承弘揚苦干實干的石油精神,；聆聽石油精神講座，弘揚家國情懷,，引導(dǎo)學(xué)生爭做時代楷模,；開展油田走訪、支部“1+1”共建活動,，同心共筑石油情中國夢,。
完善課程思政考核方式
創(chuàng)新課程思政與專業(yè)實踐相融合的綜合考核評價方法和評價指標體系。以能力為導(dǎo)向,，注重過程考核,，結(jié)合具體案例分析研討和學(xué)生報告撰寫，將學(xué)生的認知,、情感,、價值觀等內(nèi)容納入考核體系，及時反映學(xué)生的成長成才情況,，反映課程中知識傳授與價值引領(lǐng)的結(jié)合程度,，以科學(xué)評價增強教學(xué)效果。
通過專業(yè)實習(xí)與課程思政“雙基地”建設(shè),，實現(xiàn)了學(xué)生思想教育與專業(yè)技能訓(xùn)練的有機結(jié)合,，增強了學(xué)生對石油行業(yè)的熱愛，涵養(yǎng)了學(xué)生理想信念和家國情懷,，全面提升了學(xué)生政治素養(yǎng),，開創(chuàng)了“三全育人”新格局,。依托基地建設(shè)成果，油礦地質(zhì)現(xiàn)場實習(xí)教學(xué)團隊連續(xù)四年獲校級優(yōu)秀實踐教學(xué)團隊,，《油礦地質(zhì)現(xiàn)場實習(xí)》課程被評為學(xué)?！敖鹳|(zhì)優(yōu)課”；《油礦地質(zhì)學(xué)》理論課程先后被評為“北京高校優(yōu)質(zhì)本科課程”“國家級一流本科課程”“北京市高校課程思政示范課程”,，課程團隊入選“教育部第二批虛擬教研室建設(shè)試點”,。
