中國(guó)科學(xué)報(bào)：5位大學(xué)校長(zhǎng)的“十五五”打算
發(fā)布時(shí)間:2025-01-28 | 來(lái)源：中國(guó)科學(xué)報(bào) | 瀏覽量：
《中華人民共和國(guó)學(xué)位法》審議通過(guò)、本科專(zhuān)業(yè)大調(diào)整、博士研究生教育綜合改革繼續(xù)深化、數(shù)十所高校獲批建設(shè)國(guó)家卓越工程師學(xué)院……難以忘懷的 2024 年剛剛過(guò)去，在春節(jié)到來(lái)之際，大學(xué)校長(zhǎng)們已然開(kāi)始思考新的一年，乃至未來(lái)幾年發(fā)展的核心任務(wù)。
2025年是“十四五”規(guī)劃的收官之年，同時(shí)也是“十五五”規(guī)劃的謀劃之年。這意味著中國(guó)高等教育將站在新的歷史起點(diǎn)，迎來(lái)新的調(diào)整與躍升期。在這一非比尋常的關(guān)鍵之年，作為高校的“掌舵人”，大學(xué)校長(zhǎng)們?cè)谙胄┦裁矗棵鎸?duì)即將到來(lái)的“十五五”，他們又有著怎樣的打算？
中國(guó)石油大學(xué)（北京）校長(zhǎng)金衍：
進(jìn)一步提升行業(yè)特色高校支撐力貢獻(xiàn)力
作為一所能源行業(yè)特色鮮明的高水平研究型大學(xué)，自建校以來(lái)，中國(guó)石油大學(xué)（北京）始終以服務(wù)國(guó)家重大能源戰(zhàn)略需求、支撐引領(lǐng)油氣工業(yè)發(fā)展為己任。剛剛過(guò)去的2024年，學(xué)校在服務(wù)中國(guó)高等教育“出海”上主動(dòng)作為、先行先試，立足長(zhǎng)期服務(wù)中國(guó)石油“走出去”的特色優(yōu)勢(shì)，聚焦深海領(lǐng)域人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新，在巴西建立了中國(guó)第一家海外卓越工程師學(xué)院，在全球高等教育領(lǐng)域發(fā)出了中國(guó)聲音。
在振奮和鼓舞的同時(shí)，我一直在思考，在教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的新征程上，圍繞服務(wù)中國(guó)式現(xiàn)代化和高質(zhì)量發(fā)展，行業(yè)特色高校提升支撐力貢獻(xiàn)力“何以為、以何為”。
當(dāng)前，我國(guó)油氣對(duì)外依存度居高不下，分別超過(guò)70%和40%，能源安全保障的任務(wù)異常艱巨。新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革改變了傳統(tǒng)的生產(chǎn)方式，以綠色、低碳、智能等為特征的新質(zhì)生產(chǎn)力加速形成，對(duì)能源領(lǐng)域高等教育提出新的科技和人才需求。面向“十五五”，我們要以支撐能源領(lǐng)域重要人才中心和創(chuàng)新高地建設(shè)為目標(biāo)，以深化高等教育綜合改革為動(dòng)力，以油氣增儲(chǔ)上產(chǎn)，綠色化工與新材料、新能源融合發(fā)展為主攻方向，以產(chǎn)教融合教育共同體和創(chuàng)新聯(lián)合體為支撐，整體推進(jìn)油氣領(lǐng)域教育、科技、人才一體化發(fā)展，努力成為油氣領(lǐng)域人才培養(yǎng)方向的重要引領(lǐng)者，高水平科技自立自強(qiáng)的重要支撐者，產(chǎn)教融合、科教融匯的先行示范者，探索形成世界一流行業(yè)高水平大學(xué)建設(shè)的中國(guó)模式。
一是堅(jiān)持守正創(chuàng)新，走好人才自主培養(yǎng)之路。圍繞國(guó)家和產(chǎn)業(yè)急需，與能源企業(yè)聯(lián)合實(shí)施油氣領(lǐng)域拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)計(jì)劃，以國(guó)家卓越工程師學(xué)院建設(shè)為牽引，以關(guān)鍵領(lǐng)域重大科技攻關(guān)項(xiàng)目為載體，探索油氣領(lǐng)域人才培養(yǎng)關(guān)鍵要素革新和模式創(chuàng)新，建立油氣領(lǐng)域人才培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)體系，推動(dòng)形成油氣領(lǐng)域人才培養(yǎng)國(guó)際領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)。
二是堅(jiān)持自信自立，增強(qiáng)勇攀高峰的信心和決心。堅(jiān)持學(xué)科引領(lǐng)，強(qiáng)化學(xué)科專(zhuān)業(yè)面向科技前沿、未來(lái)能源布局的前瞻性，貼近能源行業(yè)發(fā)展需求的適配性，快速響應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的適應(yīng)性。堅(jiān)持任務(wù)導(dǎo)向，聚焦前沿科學(xué)研究和國(guó)家戰(zhàn)略需求方向，建立和完善適配任務(wù)的科研范式與人力資源，深化支持全面創(chuàng)新體制機(jī)制改革，進(jìn)一步激發(fā)教育、科技、人才一體化發(fā)展活力。
三是堅(jiān)持胸懷天下，深度融入全球創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)。聚焦“一帶一路”建設(shè)和清潔低碳能源發(fā)展兩大領(lǐng)域，優(yōu)化全球合作網(wǎng)絡(luò)布局，加大國(guó)際合作交流對(duì)人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)、科技創(chuàng)新的支撐力度。致力于開(kāi)放辦學(xué)、加強(qiáng)與全球的對(duì)話(huà)溝通，積極參與全球教育治理，展示中國(guó)高等教育的良好風(fēng)貌，推動(dòng)中國(guó)智慧中國(guó)方案走出去。
四是堅(jiān)持系統(tǒng)觀念，多措并舉激發(fā)治理效能。扭住牽動(dòng)學(xué)校改革發(fā)展全局的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，從人才培養(yǎng)制度改革、科研體制機(jī)制改革、人事制度改革、教育評(píng)價(jià)改革、校院兩級(jí)管理體制改革等方面靶向發(fā)力、綜合施策，通過(guò)智能賦能、治理賦能，努力實(shí)現(xiàn)更加全面協(xié)調(diào)、更加綠色可持續(xù)的發(fā)展生態(tài)。
西南交通大學(xué)校長(zhǎng)閆學(xué)東：
推動(dòng)教育、科技、人才“三位一體”融合發(fā)展
未來(lái)的幾年將是我國(guó)建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)的重要時(shí)期。高質(zhì)量完成“十四五”規(guī)劃的各項(xiàng)既定任務(wù)，高起點(diǎn)謀劃“十五五”規(guī)劃發(fā)展目標(biāo)，對(duì)高校加快推進(jìn)一流大學(xué)建設(shè)至關(guān)重要。
在這方面，西南交通大學(xué)將踐行“黨建引領(lǐng)、學(xué)科牽引、教學(xué)核心、科研驅(qū)動(dòng)、人才支撐、經(jīng)費(fèi)保障”工作思路，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，服務(wù)國(guó)家高水平科技自立自強(qiáng)，著力推動(dòng)教育、科技、人才“三位一體”融合發(fā)展，奮力開(kāi)拓交通特色鮮明的高水平研究型一流大學(xué)建設(shè)新局面。
對(duì)于高校的人才培養(yǎng)而言，學(xué)科建設(shè)的作用不言而喻。未來(lái)幾年，我們將著力構(gòu)建一套“一域五縱五橫”塔網(wǎng)式學(xué)科體系，推進(jìn)學(xué)科建設(shè)由單一式管理走向共生式治理。一方面，建立需求牽引的學(xué)科設(shè)置與常態(tài)化動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)科專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃和前瞻布局，著力提高學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)與國(guó)家戰(zhàn)略、區(qū)域發(fā)展、學(xué)生成長(zhǎng)的適配度；另一方面，打造一批一流學(xué)科標(biāo)桿，聚焦國(guó)家重大工程建設(shè)中需要解決和能引領(lǐng)未來(lái)工程建設(shè)發(fā)展的關(guān)鍵核心問(wèn)題，充分發(fā)揮一流學(xué)科的牽引和示范引領(lǐng)作用，強(qiáng)化特色、關(guān)聯(lián)生長(zhǎng)、提質(zhì)升級(jí)、破除壁壘、資源共享、交叉育人。
在建設(shè)學(xué)科的同時(shí)，我們還將構(gòu)建支持全面創(chuàng)新的體制機(jī)制，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)式、全覆蓋、深層次的教育、科技、人才一體改革，著力解決急需人才供給不足、學(xué)生學(xué)用脫節(jié)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺乏等問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)“1+1+1＞3”的聚合突破和倍增效應(yīng)。
在人才隊(duì)伍建設(shè)方面，我們將實(shí)施“人才強(qiáng)校核心戰(zhàn)略”，把高素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作，全面重塑“人才崗位”和“人才培育”雙金字塔體系，進(jìn)一步完善人才師資“引、育、用、留”工作新格局。通過(guò)頂層設(shè)計(jì)，構(gòu)建適應(yīng)高質(zhì)量發(fā)展的人才制度體系；建立以貢獻(xiàn)和質(zhì)量為核心的標(biāo)志性成果評(píng)價(jià)機(jī)制，健全人才引進(jìn)、晉升、流轉(zhuǎn)、退出機(jī)制；構(gòu)建全覆蓋、全鏈條、全周期的人才培養(yǎng)體系，打造人才前置培養(yǎng)模式等手段，多措并舉支持全周期人才發(fā)展。
早在2016年，西南交大就在全國(guó)率先啟動(dòng)了“職務(wù)科技成果權(quán)屬混合所有制”改革，形成了破解科技成果轉(zhuǎn)化難題的“西南交大解決方案”，被喻為“科技小崗村”改革。未來(lái)，我們將加速實(shí)施有組織的科技成果轉(zhuǎn)化，在成都建設(shè)“一園五區(qū)”，在唐山、宜賓以及京津冀、長(zhǎng)三角、粵港澳大灣區(qū)、川渝等地建設(shè)“2+N”的研究院和技術(shù)轉(zhuǎn)移中心，形成“中心＋節(jié)點(diǎn)”的技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化網(wǎng)絡(luò)，大力推進(jìn)在全國(guó)布局“5+2+N”空間格局的西南交通大學(xué)科創(chuàng)園建設(shè)。
總之，面對(duì)即將到來(lái)的“十五五”，我們將與黨同心、與祖國(guó)同向、與時(shí)代同行，聚焦服務(wù)中國(guó)式現(xiàn)代化，圍繞答好“教育強(qiáng)國(guó)、交大何為”這一時(shí)代命題，加快建設(shè)交通特色鮮明的高水平研究型一流大學(xué)，為強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)作出新的更大貢獻(xiàn)。
海南大學(xué)校長(zhǎng)駱清銘：
在服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略中實(shí)現(xiàn)學(xué)科突破
海南大學(xué)是一所因國(guó)家橡膠戰(zhàn)略需求而立、因改革開(kāi)放而興的大學(xué)。自誕生之初，學(xué)校就將“校運(yùn)”系于“國(guó)運(yùn)”，經(jīng)過(guò)一代代海大人的傳承，凝練出“海南有需求，海大有作為”的使命定位。面對(duì)“教育強(qiáng)國(guó)，海大何為”的時(shí)代命題，我們將“與海南發(fā)展同向同行、與國(guó)家戰(zhàn)略同頻共振”作為學(xué)校發(fā)展的唯一路徑和命脈所在。
根據(jù)海南“三區(qū)一中心”的戰(zhàn)略定位和海南自貿(mào)港發(fā)展目標(biāo)，為更好滿(mǎn)足海南未來(lái)產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)人才的迫切需求，培育“五向圖強(qiáng)”新質(zhì)生產(chǎn)力的新動(dòng)能，提升高等教育戰(zhàn)略服務(wù)能力，我們提出到2035年邁進(jìn)世界一流大學(xué)行列的建設(shè)目標(biāo)，“十五五”時(shí)期的主要任務(wù)就是實(shí)現(xiàn)世界一流大學(xué)建設(shè)的高起點(diǎn)布局和高質(zhì)量推進(jìn)。
要實(shí)現(xiàn)建設(shè)世界一流大學(xué)的目標(biāo)，關(guān)鍵在建設(shè)世界一流學(xué)科。面對(duì)數(shù)字化、智能化時(shí)代的快速變革，未來(lái)知識(shí)邊界將不斷拓展，學(xué)科交叉融合已成不可逆轉(zhuǎn)的趨勢(shì)，傳統(tǒng)單一、分割的學(xué)科建設(shè)模式已不能適應(yīng)新的要求。教育、科技、人才一體化部署為我們指明了方向，我們深入思考三者協(xié)同發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，嘗試探索一條建設(shè)中國(guó)特色、世界一流學(xué)科的新路——通過(guò)統(tǒng)籌科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)各項(xiàng)目標(biāo)，實(shí)施以重大任務(wù)為牽引的一流學(xué)科突破計(jì)劃，打破學(xué)科壁壘，實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)的相互支撐，并帶動(dòng)學(xué)科高質(zhì)量發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)科發(fā)展范式的轉(zhuǎn)變。
轉(zhuǎn)變學(xué)科發(fā)展范式關(guān)鍵要轉(zhuǎn)變思路，從“為了學(xué)科發(fā)展的科學(xué)研究”變?yōu)椤翱茖W(xué)研究引領(lǐng)帶動(dòng)人才培養(yǎng)和學(xué)科發(fā)展”。對(duì)于海南大學(xué)來(lái)說(shuō)，就是要以科技發(fā)展、國(guó)家戰(zhàn)略、海南自由貿(mào)易港建設(shè)需求為牽引，在農(nóng)業(yè)、海洋、數(shù)智、生態(tài)、全健康等領(lǐng)域，圍繞關(guān)鍵科技問(wèn)題和工程難題，凝練人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新和學(xué)科發(fā)展“三位一體”的重大任務(wù)，突出前瞻性和交叉性，布局一批學(xué)科突破的重大項(xiàng)目，跨學(xué)科、跨領(lǐng)域“點(diǎn)兵配將”開(kāi)展集中攻關(guān)，在服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略任務(wù)中培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，打破學(xué)科專(zhuān)業(yè)壁壘和路徑依賴(lài)，培育新學(xué)科增長(zhǎng)點(diǎn)，最終實(shí)現(xiàn)有組織科研創(chuàng)新、拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)、學(xué)科交叉融合的有效破題。
教育評(píng)價(jià)要在改革中發(fā)揮指揮棒、助推器的作用。從根本上扭轉(zhuǎn)單純以論文評(píng)價(jià)研究水平的方式，不僅要以多形式展現(xiàn)理論研究成果，更要以多載體展現(xiàn)實(shí)踐服務(wù)效果，特別要建立政策咨詢(xún)、民生服務(wù)、工程實(shí)踐、國(guó)際援助等領(lǐng)域?qū)I(yè)服務(wù)的科學(xué)評(píng)價(jià)系列標(biāo)準(zhǔn)，讓師生的實(shí)踐付出被看到、被認(rèn)可。還要通過(guò)教育評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)大團(tuán)隊(duì)跨學(xué)科協(xié)作、促進(jìn)大平臺(tái)共建共享、引導(dǎo)長(zhǎng)周期積累產(chǎn)出大成果，把高校人才優(yōu)勢(shì)、創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為產(chǎn)業(yè)發(fā)展優(yōu)勢(shì)，提升服務(wù)支撐效能。
教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)已經(jīng)進(jìn)入蓄勢(shì)突破、全面躍升的關(guān)鍵階段。我們要準(zhǔn)確把握教育環(huán)境的深刻變化，錨定國(guó)家重大戰(zhàn)略急需，堅(jiān)持教育、科技、人才“三位一體”，走出一條一流學(xué)科突破的新路，在科研實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)高端人才自主培養(yǎng)，在更好服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略大局的歷史進(jìn)程中實(shí)現(xiàn)海南大學(xué)的更大進(jìn)步。
江蘇大學(xué)校長(zhǎng)邢衛(wèi)紅：
進(jìn)一步夯實(shí)智能農(nóng)機(jī)裝備學(xué)科優(yōu)勢(shì)
強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)農(nóng)，農(nóng)強(qiáng)方能?chē)?guó)強(qiáng)。建設(shè)農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)，利器在科技，關(guān)鍵靠改革。江蘇大學(xué)“十五五”規(guī)劃的總綱領(lǐng)是服務(wù)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，建設(shè)特色鮮明高水平大學(xué)。江蘇大學(xué)的“特”在“農(nóng)機(jī)”、“高”在“智能”，“十五五”將進(jìn)一步夯實(shí)智能農(nóng)機(jī)裝備學(xué)科優(yōu)勢(shì)，錨定農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)目標(biāo)，一體化推進(jìn)“涉農(nóng)”教育、科技、人才改革，奮力書(shū)寫(xiě)江蘇大學(xué)“雙一流”創(chuàng)建新篇章。
一是強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)優(yōu)化布局，提升涉農(nóng)拔尖人才培養(yǎng)的適配度。江蘇大學(xué)將著力解決農(nóng)業(yè)人才培養(yǎng)體系與產(chǎn)業(yè)需求脫節(jié)等問(wèn)題，大力實(shí)施時(shí)代新人培養(yǎng)行動(dòng)，一方面通過(guò)布局農(nóng)業(yè)交叉學(xué)科，優(yōu)化專(zhuān)業(yè)設(shè)置，人工智能+改造提升涉農(nóng)專(zhuān)業(yè)，對(duì)接行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)人才素質(zhì)、技能的要求，重構(gòu)專(zhuān)業(yè)能力體系；另一方面，積極帶動(dòng)更多青年扎根農(nóng)業(yè)，厚植“三農(nóng)”情懷，建立政府、高校、企業(yè)、社會(huì)多元主體協(xié)同參與的農(nóng)業(yè)人才培養(yǎng)機(jī)制，引導(dǎo)青年學(xué)生成為農(nóng)業(yè)文化的傳承者、農(nóng)業(yè)文明的傳播者和鄉(xiāng)村振興的踐行者。
二是強(qiáng)化有組織科研，提升農(nóng)業(yè)科技自立自強(qiáng)的支撐度。未來(lái)幾年，江蘇大學(xué)將大力實(shí)施科技提質(zhì)賦能行動(dòng)，一方面緊盯世界農(nóng)業(yè)科技前沿，強(qiáng)化基礎(chǔ)研究，突出應(yīng)用導(dǎo)向，解決智能農(nóng)業(yè)芯片依賴(lài)進(jìn)口的“卡脖子”問(wèn)題、突破智能農(nóng)業(yè)裝備系列關(guān)鍵技術(shù)，把論文寫(xiě)在大地上；另一方面圍繞農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化布局“未來(lái)農(nóng)機(jī)、精準(zhǔn)感知、低碳驅(qū)動(dòng)、智能裝備、智慧農(nóng)場(chǎng)”交叉研究中心，推行“企業(yè)出題、高校答題、市場(chǎng)驗(yàn)題”的校企合作模式，開(kāi)展“清單式、項(xiàng)目制”技術(shù)攻關(guān)，爭(zhēng)創(chuàng)智慧農(nóng)業(yè)技術(shù)與裝備國(guó)家級(jí)科研平臺(tái)，打造國(guó)家戰(zhàn)略科技力量。
三是強(qiáng)化人才團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提升服務(wù)“三農(nóng)”發(fā)展的貢獻(xiàn)度。人才是第一生產(chǎn)力，農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化的關(guān)鍵在科技、在人才。江蘇大學(xué)將大力實(shí)施人才薈萃競(jìng)秀行動(dòng)，一方面推行精準(zhǔn)引人育才，打造一批農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)一批農(nóng)業(yè)科技領(lǐng)軍人才和戰(zhàn)略科學(xué)家，持續(xù)探索“人才特區(qū)”體制機(jī)制，探索實(shí)施U35計(jì)劃（面向35歲以下的優(yōu)秀青年人才高級(jí)職稱(chēng)破格晉升計(jì)劃），支持青年科技人才盡早“挑大梁”“唱主角”，努力營(yíng)造好創(chuàng)新人才的集聚生態(tài)；另一方面，著力推進(jìn)科研人員雙聘制，與國(guó)內(nèi)外農(nóng)機(jī)領(lǐng)域骨干企業(yè)、規(guī)模農(nóng)場(chǎng)、公共服務(wù)平臺(tái)等加強(qiáng)合作，通過(guò)“產(chǎn)、研、用一體”“產(chǎn)、研、創(chuàng)一體”推動(dòng)關(guān)鍵農(nóng)機(jī)裝備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，打造更多科技服務(wù)鄉(xiāng)村振興的“江大樣板”，提升人才團(tuán)隊(duì)服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略的貢獻(xiàn)度。
面向未來(lái)，江蘇大學(xué)將時(shí)刻牢記囑托、真抓實(shí)干、勇挑重?fù)?dān)，努力培養(yǎng)更多知農(nóng)愛(ài)農(nóng)新型人才，產(chǎn)出更多強(qiáng)農(nóng)興農(nóng)創(chuàng)新成果，在推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、形成農(nóng)業(yè)新質(zhì)生產(chǎn)力上展現(xiàn)更大作為，為教育強(qiáng)國(guó)、農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)作出新的更大貢獻(xiàn)，書(shū)寫(xiě)江蘇大學(xué)精彩篇章。
南京工業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)蔣軍成：
建設(shè)全鏈條的創(chuàng)新生態(tài)體系
展望“十五五”，南京工業(yè)大學(xué)將緊緊依托國(guó)家和江蘇省的發(fā)展戰(zhàn)略，深化從基礎(chǔ)研究到產(chǎn)業(yè)化的全鏈條創(chuàng)新生態(tài)體系建設(shè)，通過(guò)提升科技成果轉(zhuǎn)化能力、推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研深度融合，全力支撐江蘇省建設(shè)具有全球影響力的產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新中心，成為推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的核心引擎。
未來(lái)幾年，我們將緊密對(duì)接國(guó)家重大需求和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，系統(tǒng)推進(jìn)重點(diǎn)領(lǐng)域的技術(shù)攻關(guān)，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)。學(xué)校將深入開(kāi)展原創(chuàng)性技術(shù)研究，致力于突破“卡脖子”技術(shù)瓶頸，并加速重大科技成果的轉(zhuǎn)化。推進(jìn)學(xué)科建設(shè)與產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新深度融合，特別在優(yōu)勢(shì)學(xué)科領(lǐng)域推動(dòng)學(xué)科發(fā)展與地方需求的緊密對(duì)接。持續(xù)打造膜領(lǐng)域和生物工程領(lǐng)域國(guó)家戰(zhàn)略科技力量集群，發(fā)揮其在破解技術(shù)難題、推動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)方面的重要作用。以突破性技術(shù)為導(dǎo)向，通過(guò)跨學(xué)科科研平臺(tái)的構(gòu)建和與行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)的深度合作，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展由“跟跑”向“領(lǐng)跑”轉(zhuǎn)變，提高區(qū)域產(chǎn)業(yè)技術(shù)水平，為江蘇省乃至全國(guó)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展注入新活力。
同時(shí)，我們將不斷完善全過(guò)程科技成果轉(zhuǎn)化體系，整合校內(nèi)外資源，推動(dòng)科研成果快速產(chǎn)業(yè)化。建設(shè)江蘇省首批概念驗(yàn)證中心，提供創(chuàng)意驗(yàn)證、技術(shù)可行性驗(yàn)證和產(chǎn)品場(chǎng)景驗(yàn)證等三階段服務(wù)。培育高價(jià)值專(zhuān)利，推動(dòng)專(zhuān)利—技術(shù)—產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)化，通過(guò)設(shè)立專(zhuān)利資金和完善專(zhuān)利評(píng)估機(jī)制，促進(jìn)創(chuàng)新成果的市場(chǎng)化。我們還將通過(guò)創(chuàng)新孵化基地和技術(shù)轉(zhuǎn)移中心，為科技成果提供市場(chǎng)推廣和資金支持。到2030年，學(xué)校計(jì)劃建設(shè)多個(gè)專(zhuān)利導(dǎo)航庫(kù)，培育多個(gè)高價(jià)值專(zhuān)利組合項(xiàng)目。建設(shè)高水平技術(shù)經(jīng)理人團(tuán)隊(duì)，探索設(shè)置技術(shù)轉(zhuǎn)移職稱(chēng)系列，建立市場(chǎng)化薪酬激勵(lì)機(jī)制，以吸引更多優(yōu)秀人才投身科技成果轉(zhuǎn)化事業(yè)。
通過(guò)“企業(yè)出題、政府立題、校企共答、市場(chǎng)閱卷”的組織模式，學(xué)校將推動(dòng)校企聯(lián)合研發(fā)平臺(tái)、產(chǎn)業(yè)學(xué)院等載體的協(xié)同運(yùn)作，提升平臺(tái)自我造血能力，促進(jìn)長(zhǎng)效發(fā)展。通過(guò)完善生態(tài)組織架構(gòu)，精準(zhǔn)對(duì)接產(chǎn)業(yè)需求，推動(dòng)科技成果轉(zhuǎn)化為企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。推進(jìn)教育、科技、人才協(xié)同發(fā)展，加速“科產(chǎn)教三螺旋模式”迭代升級(jí)，促進(jìn)區(qū)域創(chuàng)新和發(fā)展。通過(guò)與屬地?cái)y手打造“環(huán)大學(xué)知識(shí)經(jīng)濟(jì)帶”，整合周邊空間載體，聚集科研人才和創(chuàng)新要素，促進(jìn)大學(xué)科技成果的就近轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化，為區(qū)域創(chuàng)新和發(fā)展提供有力支撐。
我們還將發(fā)揮校友在技術(shù)創(chuàng)新、資本運(yùn)作和市場(chǎng)拓展方面的優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建“工大”校友創(chuàng)業(yè)生態(tài)圈，推動(dòng)校友企業(yè)與學(xué)校科研團(tuán)隊(duì)緊密合作，通過(guò)校企聯(lián)合研發(fā)平臺(tái)推動(dòng)“工大”校友企業(yè)集群的形成。發(fā)揮校友創(chuàng)業(yè)乘數(shù)效應(yīng)。建立校友數(shù)據(jù)庫(kù)，通過(guò)提供創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、資金支持和政策咨詢(xún)，支持校友與在校師生共同創(chuàng)辦科技型企業(yè)。到2030年，學(xué)校將建立1~2個(gè)校友經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)園，力爭(zhēng)培育200家科技型企業(yè)、15~20家專(zhuān)精特新企業(yè)或上市公司，為學(xué)校科技成果轉(zhuǎn)化事業(yè)注入新動(dòng)力。
詳情見(jiàn)鏈接：
https://mp.weixin.qq.com/s/bInptrCR1sj2HY3bR1k2ew
（編輯 劉曉琳）
