新京報客戶端：中國石油大學思政課教師張明明：用思想的魅力,，讓思政課充滿趣味
發(fā)布時間:2022-03-20 | 來源：新京報客戶端 | 瀏覽量：
在張明明看來，形式創(chuàng)新之下,，老師們一定要用思想真理性和思想的魅力,，讓思政課充滿趣味，為學生傳道授業(yè),、答疑解惑,。“專業(yè)的理論和專業(yè)的知識，才是增強趣味性的根本,?！?/span>
人物名片：張明明，中國石油大學（北京）馬克思主義學院院長,、教授,、博士生導師。研究領(lǐng)域為馬克思主義理論,，主持國家社科,、省部級各類課題共7項。2021年參與編寫“馬工程"教材《馬克思主義基本原理》,，2019年—2021年《百家講壇》節(jié)目“中國精神”“抗美援朝英雄贊歌”系列主講人,，曾獲2019年中宣部“宣傳思想文化青年英才”等獎項。
中國石油大學思政課教師張明明在講課,。受訪者供圖
思政金句：教師要做好青年“拔節(jié)孕穗期”的耕耘者,。
2011年，還在清華大學馬克思主義學院讀博士的張明明,，以“老宅男”康德的故事為開端,，在網(wǎng)上完成西方哲學史上20多個人物的寫作，整理出版書籍《不瘋魔,，不成活——最最歡樂版西方哲學》,，引起哲學科普的熱潮。
畢業(yè)后,，張明明進入中國石油大學（北京）馬克思主義學院任教,，以淺顯易懂的方式講述馬克思主義理論，其詼諧生動的教學風格廣受好評,。2019年入選中宣部“宣傳思想文化青年英才”,，2020年曾受邀登上《百家講壇》開講“鐵人精神”,。
談及思政課的教學創(chuàng)新，張明明告訴新京報記者,，他們會注重教學方式的改進,，會利用VR等先進的技術(shù)。實行案例化教學,，通過講述周圍發(fā)生的故事,，說清楚一個深刻的理論和實踐問題。
在張明明看來,，形式創(chuàng)新之下,，老師們一定要用思想的真理性和思想的魅力，讓思政課充滿趣味,，為學生傳道授業(yè),、答疑解惑。“專業(yè)的理論和專業(yè)的知識,，才是增強趣味性的根本,。”
“學生呈現(xiàn)出更自信的狀態(tài)”
新京報：你帶了多少屆學生,，學生上課的狀態(tài)有變化嗎,？
張明明：從2014年到現(xiàn)在已經(jīng)8年了。2019年3月18日,，習近平總書記主持召開學校思想政治理論課教師座談會并發(fā)表重要講話,。在這之后，思政課開始有了快速發(fā)展,。各個高校對思政課越來越重視,，學生在思政課上的獲得感也越來越強,。
最近幾年,，面對客觀世界帶來的巨大變化，學生能夠明顯地感知到中國特色社會主義制度的優(yōu)越性,，這種感知讓中國青年們的精神面貌越來越飽滿,，越來越自信。
舉個例子,，每年第一節(jié)課我都會問,，“有共產(chǎn)主義信仰的同學請舉手”，舉手的學生越來越多,。剛開始時學生們談信仰問題比較矜持,，到現(xiàn)在已經(jīng)能理直氣壯地談信仰。年輕一代物質(zhì)生活條件豐富,，視野不斷拓寬,，他們更能客觀地從比較視野看待問題,。
新京報：現(xiàn)在學生對思政課是什么樣的態(tài)度？
張明明：現(xiàn)在的學生比老師更積極,，學生們更自信,。老師上課接觸他們，能感受到青年一代的變化和成長,。“學生對思政課不感冒”的說法已經(jīng)不存在了,。
一個是我們自己實力的增強，綜合國力的發(fā)展,，國家更加強大,。另外一個是中西格局的變化，大家能明顯看到百年未有之大變局,，這是一個切身的感受,。
“案例化教學打動學生”
新京報：從一個思政課教師的角度，你覺得什么樣的課堂可以更吸引學生,？
張明明：第一是講學理,，第二是講價值，第三是講興趣,。我們現(xiàn)在會注重教學方式的改進,，會利用VR等先進的技術(shù)。引導學生說出自己的想法,，一個觀點有正方有反方,，大家一起討論。
還會讓學生自己做一些微視頻,。之前學生們做過以抗疫為主題的視頻,，視頻制作精良，內(nèi)容豐富,，很有趣味性,，能看到學生們是有思考的。有的內(nèi)容是呈現(xiàn)中國古代如何抗疫的,，有的內(nèi)容是對比中西方在抗疫上的不同,。學生們能從一個微觀的視角或者青年人的視角，切入理論與現(xiàn)實問題,。
另外就是實行案例化教學,，很多年輕教師在這方面實現(xiàn)了創(chuàng)新。比如在教授全面建成小康社會這一主題的內(nèi)容時,，老師用學校的扶貧定點單位云南省南華縣為例,，講述是如何扶貧又扶智的，那些熟悉的老師如何去扶貧,，讀他們讓人動容的扶貧日記,。最后從數(shù)據(jù)出發(fā),，用一頁一頁的圖表，直觀理性地講到全國絕對性貧困的消除,。這種授課方式平易近人,，也更能讓學生感到親近。在講故事中,，說清楚了一個深刻的理論和實踐問題,。
新京報：思政教育如何在趣味性和專業(yè)性上做到平衡？
張明明：思政課在專業(yè)性和趣味性上是可以兼得的,?？倳浽?/span>“3·18”重要講話中提到了“六要”，政治要強,、情懷要深,、思維要新、視野要廣,、自律要嚴,、人格要正。北京市和教育部有思政課老師的進修班,，對思政課老師的培訓,，也正是從這些方面做的。
現(xiàn)在的思政課也在回答“中國特色社會主義為什么好”這個問題,，這是現(xiàn)階段我們的學生作為歷史的“劇中人”和“劇作者”所面臨的問題,，是跟每一個學生都密切相關(guān)的。
學生其實很感興趣,，他們關(guān)心自己的發(fā)展,，關(guān)心國家的發(fā)展。現(xiàn)實中有很多的問題和困惑,，學生也希望老師能回答,。我們有時會在形式上做得活潑一點，但最終還是要用專業(yè)的理論和專業(yè)的知識打動學生,，因為思想的魅力和思想的真理性本身就充滿趣味,。
“凸顯思政課的普遍性跟特殊性”
新京報：你認為馬克思主義理論如何對學生的生活產(chǎn)生影響,？
張明明：馬克思主義是我們認識世界和改造世界的行動指南,。舉個簡單的例子，學生在學習生活包括以后工作中會遇到各種挫折,，該如何去看待這些挫折,？這是他們需要面對的。人可以平凡,，但不能平庸,，所以信仰一旦樹立,，對一個人一生價值方向的影響，是大象無形的,。
新京報：這種力量從何而來,？
張明明：馬克思主義哲學和其他哲學的一個不同之處，在于它不是純粹書齋中的學問,，也不是純粹學院派學術(shù)化的東西,。其他哲學或者理論都重在解釋世界，要創(chuàng)新一個理論體系,。但馬克思主義哲學強調(diào)實踐性,，強調(diào)對世界的改造。批判的武器武裝了群眾,，也可以成為強大的力量,。
馬克思主義理論不是精英把玩的思想和智力游戲，不是陽春白雪,，是能武裝群眾的理論,。馬克思主義的根本特征是科學性、人民性,、實踐性,、發(fā)展開放性，這些都是大家能接受的,。并且它在中國完成了大眾化,，能夠生根發(fā)芽，這和我們中華文明土壤里面有契合的地方,。
我們的神話故事像愚公移山,、大禹治水等，強調(diào)的是實踐,，馬克思主義也強調(diào)對世界的改造,，強調(diào)實踐第一。我們的文化為馬克思主義在中國傳播,、生根,、發(fā)芽提供了土壤，馬克思主義中國化,，就是不斷地與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合的過程,。
新京報：在石油大學這樣的工科院校，如何做好思想政治教育,？
張明明：工科院校一定要凸顯思政課的普遍性和特殊性,。
特殊性或者說特色化，就是一定要跟授課學生的特點相結(jié)合,。石油大學是一個行業(yè)性院校,，它1953年成立,，是新中國第一所石油高等學校。當年我們是帶著發(fā)展石油工業(yè)的歷史使命應運而生,，自誕生之日起血脈里就流淌著紅色基因,。鐵人精神、大慶精神,，這些都深深鐫刻在石油大學的校園文化中,，所以上思政課學生普遍更容易接受。我們現(xiàn)在也主要講一些與能源報國,、能源強國相結(jié)合的案例,，從石油文化和石油工業(yè)發(fā)展史里面找素材，學生就會感覺很親近,。
我們的課上得好,，教學名師、教學成果獎是一方面,，另外一方面就是要看這些學生最后畢業(yè)都去了哪里,，他們都做了什么工作。我們有60%的學生去了石油行業(yè)的基層,，這很了不起,。
2020年7月7日總書記給中國石油大學克拉瑪依的畢業(yè)生寫了一封信。我們是兩個校區(qū),，一個在北京,，一個在新疆克拉瑪依。我們逆行而上,，去戈壁荒漠辦學,。青年人都喜歡繁華的大都市，而我們學校的大量畢業(yè)生選擇留在基層,。我們能有那么多留到新疆基層的學生,，這是我們長期思政育人的碩果。
詳情見鏈接：https://m.bjnews.com.cn/detail/164752581014177.html
（編輯 李昕陽）
