以科學發(fā)展觀指導高校發(fā)展
發(fā)布時間:2007-07-11 | 來源：光明日報 | 作者：劉倫 | 瀏覽量：
發(fā)布時間：2007-07-11 07:39
高校發(fā)展,，在理論和實踐上都會遇到“建設一個什么樣的大學”和“如何建設這樣的大學”問題,。以科學發(fā)展觀指導高校發(fā)展，就是要解決好這兩個根本性問題，實現(xiàn)高校的健康,、和諧,、可持續(xù)發(fā)展,。
以科學發(fā)展觀指導高校發(fā)展定位
簡言之,，發(fā)展定位問題就是解決“建設一個什么樣的大學”的問題，它是關系到高等教育科學發(fā)展,、統(tǒng)籌發(fā)展,、和諧發(fā)展的戰(zhàn)略性問題，對高校發(fā)展戰(zhàn)略的選擇起著重要的指導作用,。受多方面因素特別是擴招的影響,，一些高校在發(fā)展定位上出現(xiàn)了攀高、求大,、尚名,、逐利、趨同等不良的傾向和誤區(qū),，阻礙了高等教育改革發(fā)展進程和高校發(fā)揮自身優(yōu)勢,，服務區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展能力的進一步提高,。堅持以科學發(fā)展觀為指導，作出科學的定位尤其重要,。
樹立科學的教育發(fā)展觀,。科學的教育發(fā)展觀是科學發(fā)展觀在指導高?？茖W定位過程中的深化和延伸,，它要求高校樹立“以人為本”的教育思想，堅持教育以育人為本,辦學以教師為本,，全面推進教育創(chuàng)新,，使高等教育進步的過程成為全面、協(xié)調(diào),、可持續(xù)發(fā)展的過程,。
堅持正確的定位原則。站在整個高等教育體系協(xié)調(diào)發(fā)展的高度,，有區(qū)別地選擇適合自身發(fā)展的辦學類型,、辦學層次和人才培養(yǎng)規(guī)格；在培養(yǎng)急需人才,、加快科技成果轉(zhuǎn)化、發(fā)展區(qū)域經(jīng)濟,、優(yōu)化資源配置,、支撐優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)等方面做出貢獻；主動適應社會需求,，著力提升核心競爭力,；凸顯特色和優(yōu)勢，堅持“有所為,，有所不為”,，發(fā)揮優(yōu)勢，突出特色,，富有個性,。
以科學發(fā)展觀統(tǒng)領高校發(fā)展思路
發(fā)展思路問題就是解決“怎樣建設‘這樣的’大學”問題，它是實現(xiàn)高校全面,、協(xié)調(diào),、可持續(xù)發(fā)展的行動綱領。用科學發(fā)展觀統(tǒng)領高校的發(fā)展思路,，就是要遵循教育規(guī)律,，適應社會需求，圍繞人才培養(yǎng),、科學研究,、社會服務三大功能,，正確處理規(guī)模、質(zhì)量,、結(jié)構(gòu),、效益的關系，切實增強發(fā)展思路的科學性,、可行性,。堅持“質(zhì)量立校、人才強校,、特色興校,、創(chuàng)新活校、依法治?！钡陌l(fā)展思路,。
溫家寶總理在今年的《政府工作報告》中強調(diào)政府要通過“著力提高高等教育質(zhì)量”,努力辦好讓人民滿意的高等教育；年初,，教育部,、財政部全面啟動本科教學建設與改革“質(zhì)量工程”。它包含了人才培養(yǎng),、學科和專業(yè)建設,、科學研究、管理服務等方面的質(zhì)量,，核心是人才培養(yǎng)質(zhì)量,。
人才是推動經(jīng)濟社會發(fā)展的戰(zhàn)略性資源。人才對高校的發(fā)展至關重要,，“治校興業(yè),，人才為先；治教興學,，惟在得人”,。堅持人才強校，就是要緊緊抓住育才,、聚才,、引才、用才等關鍵環(huán)節(jié),，核心是高層次人才培養(yǎng)和人才團隊建設,。
特色是構(gòu)成大學特性和保持大學潛力的根本，它是一所高校在長期辦學過程中沉淀積累形成的,，明顯有別于其他高校的辦學風格或優(yōu)良特點,，具有與時俱進的時代性和相對穩(wěn)定性。高校的特色表現(xiàn)為一所大學與眾不同的校風,、學風,、師資水平,、學科專業(yè)、制度規(guī)范,、教學與研究方式等,，核心是大學的教育思想、辦學理念與人文精神,。
高校作為引領社會進步的“思想庫”和“智囊團”,，在建設創(chuàng)新型國家中具有特殊的地位，擔負著特殊的使命,。堅持創(chuàng)新活校,，就是要大力培育創(chuàng)新意識，倡導創(chuàng)新精神,，營造創(chuàng)新氛圍,，不斷推進科技創(chuàng)新、制度創(chuàng)新,、文化創(chuàng)新,，核心是提高高校的自主創(chuàng)新能力和培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。
依法治校是推進社會主義民主法制建設,，構(gòu)建和諧校園的必然要求,。其本質(zhì)是在高校管理中體現(xiàn)法治精神，彰顯教育公平和正義,。堅持依法治校,，就是要以《高等教育法》為準繩，依法辦學,、依法決策、依法行政,，核心是要構(gòu)建符合現(xiàn)代大學要求的管理制度和運行機制,。
全面落實科學發(fā)展觀，推進高校各項事業(yè)健康發(fā)展
高校的建設發(fā)展就是“建設一個什么樣的大學”和“如何建設這樣的大學”在辦學過程中的具體實踐,。以科學發(fā)展觀指導高校的建設發(fā)展,，就是堅持正確的指導思想，按照發(fā)展定位,，遵循發(fā)展思路,，開展扎實有效、富有特色的工作,，開創(chuàng)高等教育事業(yè)科學發(fā)展的新局面,。
大學的根本任務是培養(yǎng)人才，著力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量是高校的第一使命,。高校既要以社會需求為導向,，著力于“緊缺”和“急需”培養(yǎng)人才,，重視知識的傳授、能力的培養(yǎng)和人格的塑造,，更要努力為社會主義事業(yè)源源不斷地輸送“理想遠大,、信念堅定，品德高尚,、意志頑強,，視野開闊、知識豐富,，開拓進取,、艱苦創(chuàng)業(yè)”的新一代優(yōu)秀建設者和可靠接班人。
大學的優(yōu)勢集中體現(xiàn)在學科上,，加強學科建設是高校提升核心競爭力和社會影響力的根本著力點,。高校要堅持學科建設的龍頭地位，瞄準學科發(fā)展的前沿領域,，形成本校有特色的優(yōu)勢學科專業(yè)群,；要進一步匯聚學科人才，加強學科隊伍建設,；要進一步加強學科基地建設,，努力形成“三位一體”的學科建設載體和創(chuàng)新平臺。
高校是基礎研究和原始創(chuàng)新的重要源頭,、社會探索和理論創(chuàng)新的重要力量,、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要基地，加強科技創(chuàng)新,、加快科技成果轉(zhuǎn)化是高校增強自身發(fā)展能力和實現(xiàn)社會價值的重要途徑,。高校要聚焦國家科技發(fā)展戰(zhàn)略，主動融入國家創(chuàng)新體系,，增強自主創(chuàng)新能力,，提升科研項目層次，加快建設產(chǎn)學研相結(jié)合的技術創(chuàng)新體系,，著力培養(yǎng)創(chuàng)新型人才,，積極倡導學術自由與學術創(chuàng)新，建設創(chuàng)新型校園,。
高校隊伍建設的核心是建設一支高素質(zhì)高水平的教師隊伍和管理隊伍,。高校要堅持黨管人才，重點做好制定政策,、整合力量,、營造環(huán)境的工作，著力加強科研團隊、教學團隊,、學術團隊建設,，使高校成為人才高地；進一步優(yōu)化人才結(jié)構(gòu),，加大人才引進和培養(yǎng)工作,，促進教學科研、管理,、服務三支隊伍的協(xié)調(diào)發(fā)展,；加快推進人事制度改革，完善用人的激勵機制和約束機制,，調(diào)動廣大教職員工的內(nèi)在積極性,，營造有利于人才輩出、人盡其才的用人環(huán)境,。
校園建設不僅要有大樓,，更要有文化。高校要在進一步優(yōu)化校園規(guī)劃,、改善校園環(huán)境和基礎設施的同時,，著力建設和諧校園文化，在實現(xiàn)科學精神與人文素養(yǎng)有機結(jié)合上下功夫,，使高校真正成為傳承和弘揚優(yōu)秀大學文化與大學精神的家園,。
高校要與時俱進地加強黨建及思想政治工作，全面貫徹黨和國家的教育方針,；堅持和完善黨委領導下的校長負責制,，確保高校社會主義辦學方向；切實加強基層黨組織建設,，增強黨組織的創(chuàng)造力,、凝聚力和戰(zhàn)斗力；著力加強干部理論武裝,，增強“三種意識”,，倡導“八個方面”的良好作風，切實提高各級領導干部治校理教的能力和水平,；探索新載體,，加強和改進大學生思想政治教育,；加強黨風廉政建設和反腐敗工作,，完善保持共產(chǎn)黨員先進性的長效機制，為高?？茖W發(fā)展提供堅強的思想,、政治、組織和作風保證,。(作者系重慶交通大學黨委書記）
