國際化合作是工程教育發(fā)展的必經(jīng)之路
發(fā)布時間:2007-11-14 | 來源：科學(xué)時報 | 作者：趙鷹 | 瀏覽量：
在國際經(jīng)濟(jì)聯(lián)系與合作日益密切的今天，如何培養(yǎng)符合國際需求的工程人才是擺在高等教育面前的緊迫問題,。
近日,，在北京工業(yè)大學(xué)舉辦的國際研討會上，國內(nèi)外的大學(xué)校長、專家等共同探討了在全球化背景下工程教育的現(xiàn)狀和未來,，以及現(xiàn)代大學(xué)的發(fā)展,。與會者認(rèn)為，經(jīng)濟(jì)全球化促成了高等教育的不斷國際化,，當(dāng)今大學(xué)的工程教育必須考慮到國際化的大背景,，必須加強(qiáng)國際學(xué)生的交流項目開展的力度，結(jié)合本地實際情況,，培養(yǎng)出符合國內(nèi)以及國際需求的工程人員,。
國際化合作要更開放
“全球化不僅僅是經(jīng)濟(jì)，因為全球化要靠人來做,，人生活在不同的社會環(huán)境,，所以經(jīng)濟(jì)全球化的背景實際上是人的全球化的背景。而在人的全球化背景下,，教育是非常重要的領(lǐng)域,。”北京工業(yè)大學(xué)副校長,、研討會主席張澤在發(fā)言中談到了教育在全球化中的位置,，他還舉例說，豐田已經(jīng)不再是完全的日本企業(yè),，應(yīng)該說是全球的企業(yè),。在中國、德國,、日本,、美國銷售的汽車，它們都在中國生產(chǎn),，用的是中國的管理人員,、工程師?！八?，我們在這里所從事的教育會影響到全世界。不管你在世界的哪里,，中國教育將會影響著全世界的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,。同樣全世界的工程教育也會影響到我們這里?！?SPAN lang=EN-US>
張澤認(rèn)為,，剛剛結(jié)束的黨的十七大的主導(dǎo)思想是繼續(xù)解放思想，堅定不移地改革開放。將之用在以工科為主的大學(xué),，實際上就是工程教育如何適應(yīng)這種開放,。而要使學(xué)生滿足國際化的進(jìn)程，就要看學(xué)校能不能滿足這種全球化背景下的工程教育,。
要滿足這樣的需求,，與國外院校的合作必不可少?！笆聦嵣衔覀儚膬尚ｉL期友好合作中受益匪淺,！”25年來一直和北京工業(yè)大學(xué)保持合作關(guān)系的美國紐約州立大學(xué)布法羅分校副教務(wù)長助理John Wood對于雙方的合作非常滿意：“北京工業(yè)大學(xué)在布法羅分校的國際化歷史當(dāng)中占有一席特殊之地，北京工業(yè)大學(xué)是我校的第一個合作伙伴,，在過去的合作時期為我校帶來了很多直接或間接的利益,，我相信北京工業(yè)大學(xué)也受益匪淺?！睋?jù)他介紹,，該校早期與北京工業(yè)大學(xué),、首都師范大學(xué)和首都醫(yī)科大學(xué)簽訂的學(xué)術(shù)交流協(xié)議,，至今仍在執(zhí)行當(dāng)中，教職員工也實現(xiàn)了兩校間的互訪,。
John Wood表示,，目前布法羅分校的國際化戰(zhàn)略計劃全面規(guī)劃了如何使學(xué)校成為一所國際化院校。該校國際化戰(zhàn)略中也將開放性的合作提到了一定的高度,。比如,，要開展和支持與世界領(lǐng)先大學(xué)的交流與雙邊項目，鼓勵學(xué)生與教職員工積極參與這些交換項目,；要繼續(xù)開展那些旨在增加該校世界優(yōu)秀學(xué)生人數(shù)的海外招生項目,；與美國政府、高教部門和私營企業(yè)合作,，開展海外學(xué)術(shù)項目,、部門發(fā)展項目以及合作研究等。
對于國際化合作,，波蘭歐堡勒省省長Jozef Sebesta提出,，身處歐盟，在全球化背景下,，意味著波蘭需要更多的改變,，這樣才能彼此支持、相互發(fā)展,。就個人而言,，Jozef Sebesta認(rèn)為歐盟或者歐洲也必須更加開放，以迎接新的變化，與外界進(jìn)行更多的項目交流與合作,?！拔已埶袇娜藛T能夠到我們的大學(xué)去看一看，看我們開放的態(tài)度,，了解到情況,。實際上這種交流就是全球化的開始?！?SPAN lang=EN-US>
Jozef Sebesta表示,，除此以外，探討一些文化性和教育上存在的問題,，可以了解中國以及亞洲其他國家的價值,。當(dāng)然,，還可以探討社會上和文化上的價值理念的不同,。因為東方有很多哲學(xué)思想是非常重要的，能夠幫助西方解決一些問題,。
加強(qiáng)合作 拓展視野
與會專家都表示應(yīng)加大學(xué)生的項目交流活動的力度,，以培養(yǎng)屬于自己的優(yōu)秀工程師,。
