信息時代:教育應(yīng)該思考的問題
——訪圖靈獎獲得者約翰•E•霍普克洛夫特教授發(fā)布時間:2008-11-20 | | 瀏覽量：
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霍普克洛夫特教授簡介: 約翰·E·霍普克洛夫特（JohnE.Hopcroft）是美國康奈爾大學(xué)計算機科學(xué)系工程與應(yīng)用數(shù)學(xué)的IBM教授,。他在西雅圖大學(xué)獲得電氣工程學(xué)士學(xué)位（1961年）,，在斯坦福大學(xué)獲得電子工程碩士學(xué)位（1962年）和博士學(xué)位（1964年）,。他的研究方向主要是計算機科學(xué)的理論方面,。他為評價算法可觀的判斷標(biāo)準(zhǔn)提出了算法最壞情況下的鑒定算法,，他的深入算法是計算機科學(xué)的經(jīng)典教材,，也因此被譽為算法大師,。 他于1994年至2001年擔(dān)任康奈爾大學(xué)工學(xué)院院長,。他是美國國家科學(xué)院院士以及美國藝術(shù)與科學(xué)院,、美國科學(xué)進步協(xié)會,、電氣與電子工程師學(xué)院成員、計算機協(xié)會等機構(gòu)的成員,。1986年,，他因為在研究中解決了圖論算法中的一些難題而被授予圖靈獎(A.M.TuringAward)。1992年,，他被布什總統(tǒng)指定為監(jiān)督國家科學(xué)基金會的國家科學(xué)委員會成員,，一直到1998年5月為止。他于2005年獲得IEEE哈里·古德(HarryGoode)紀(jì)念獎，并且于2007年獲得計算機研究協(xié)會的杰出貢獻獎,。 |
作為世界上首批計算機科學(xué)家之一,，1986年圖靈獎獲得者、美國康奈爾大學(xué)計算機科學(xué)系工程與應(yīng)用數(shù)學(xué)的IBM教授約翰·E·霍普克洛夫特被譽為“算法大師”,。同時,，長年在美國高等學(xué)府的執(zhí)教經(jīng)歷，使他對教育及創(chuàng)新人才的培養(yǎng)有著深刻的理解,，尤其是他的學(xué)生中不乏中國留學(xué)生,，使他得以有機會觀察和了解中國。近日,，趁約翰·E·霍普克洛夫特教授來京參加2008諾貝爾獎獲得者北京論壇之機,，本報記者對他進行了獨家專訪,?；羝湛寺宸蛱亟淌谝元毺亟嵌汝U釋的面對信息時代，教育應(yīng)該思考的一些問題,，對我們具有很好的借鑒意義,。
學(xué)生要根據(jù)學(xué)科未來設(shè)計自我
記者：您在大學(xué)本科獲得的是電氣工程學(xué)士學(xué)位，但最終取得了電子工程博士學(xué)位,，走上了計算機科學(xué)的道路并取得巨大成就,，從自己走過的道路，您對人類科學(xué)的未來發(fā)展有何認(rèn)識,？這種發(fā)展對教育有何影響,？
霍普克洛夫特： 上個世紀(jì)是物理科學(xué)的世紀(jì)，在過去的100年里,，物理學(xué)領(lǐng)域取得了令人驚異的進展,。但是，這個世紀(jì)將會是信息科技的世紀(jì),。我們正在進入信息時代,。
首先我想告訴你們一個關(guān)于我自己的小故事，1964年,，我在斯坦福大學(xué)取得了自己的博士學(xué)位,，電子工程。那時在我的學(xué)院里根本就沒有計算機科學(xué)這個專業(yè),。隨后,，我被普林斯頓大學(xué)雇傭，他們要求我在學(xué)校里發(fā)展計算機科學(xué)的課程,。那個時候我沒有意識到,，就是這次雇用使我成為了世界上首批計算機科學(xué)家之一。因為在我之前并沒有計算機科學(xué)的師資人才，我就有了他人通常不具備的機會,。如果我仍然在做物理學(xué)領(lǐng)域的研究,，我就得等到前人退休以后才能進入師資人才的隊伍。
通過這個故事我想說的是,，學(xué)生們應(yīng)該根據(jù)學(xué)科未來的發(fā)展來設(shè)定自己將來的位置,。時代的變化也會提供很多新的機遇。不僅僅是學(xué)生,，對于國家來說也是這樣,。那些意識到世界正在隨著計算機科學(xué)的發(fā)展而改變的學(xué)生和國家將會生活得更好。我?guī)н^一些中國籍的學(xué)生,，他們就是在最好的時間里選擇了最正確的位置,。
發(fā)展計算機科學(xué)重在師資
記者：以您的經(jīng)驗，計算機科學(xué)發(fā)展的難點是什么,？
霍普克洛夫特： 計算機科學(xué)教育中的一個難點在于,，必須要發(fā)展計算機科學(xué)師資人才隊伍。對學(xué)校來說,，已經(jīng)確立的學(xué)科對其所擁有的資源往往是有所控制的,，對于一些新興的領(lǐng)域，他們通常慎于輕易投放資源,。以我的職業(yè)生涯經(jīng)驗而言,，在美國，院校方對計算機科學(xué)的學(xué)科資源分配經(jīng)歷了一個艱難的過程,，之后計算機科學(xué)才占據(jù)了它所應(yīng)有的位置,。我認(rèn)為中國也得面對這種資源的重
