大學(xué)精神：一種文化力量
發(fā)布時(shí)間:2013-01-03 | 來(lái)源：光明日?qǐng)?bào) | 作者：王磊 | 瀏覽量：
大學(xué)精神實(shí)際上是一種非實(shí)體性的精神文化，是在長(zhǎng)期的辦學(xué)實(shí)踐中逐漸積淀下來(lái),、被全體大學(xué)人所認(rèn)同的一種群體意識(shí)和學(xué)校氣氛,。這種文化是通過學(xué)校成員共同的實(shí)踐活動(dòng)，并經(jīng)歷史的選擇,、積聚,、傳承、發(fā)展而成的,。大學(xué)精神作為一所真正意義上的大學(xué)的核心價(jià)值取向和信仰,，是大學(xué)之所以成為大學(xué)的精髓，它也是大學(xué)德育的終極追求,?！?span lang="EN-US">
大學(xué)精神凝練可以依托以下幾個(gè)方面：
依據(jù)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基本脈絡(luò)。中華民族創(chuàng)造了源遠(yuǎn)流長(zhǎng),、博大精深的中華文化,，立足以“愛國(guó)主義”為核心的民族精神，發(fā)軔于中國(guó)大學(xué)起源,，貫穿于中國(guó)大學(xué)發(fā)展始終,，是大學(xué)精神的根本支柱，是建設(shè)好中華民族共有精神家園的內(nèi)在要求,?！?span lang="EN-US">
依據(jù)社會(huì)主義高等學(xué)校的四項(xiàng)基本使命。大學(xué)使命是大學(xué)存在的理由,，大學(xué)精神是大學(xué)存在的靈魂,。社會(huì)主義高等學(xué)校具有人才培養(yǎng),、科學(xué)研究,、社會(huì)服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新四大功能,，辦人民滿意的高等教育,、辦世界一流大學(xué)，是新時(shí)期黨和人民對(duì)大學(xué)的新期待,?！?span lang="EN-US">
依據(jù)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本要求。黨的十七屆六中全會(huì)指出：“社會(huì)主義核心價(jià)值體系是興國(guó)之魂，是社會(huì)主義先進(jìn)文化的精髓,，決定著中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展方向,。”社會(huì)主義核心價(jià)值體系也是大學(xué)文化與大學(xué)精神的根基，是大學(xué)精神凝練的思想指導(dǎo),、目標(biāo)引領(lǐng),、精神動(dòng)力和道德基礎(chǔ)?！?span lang="EN-US">
依據(jù)社會(huì)主義大學(xué)辦學(xué)的基本現(xiàn)實(shí),。堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，遵循高等教育發(fā)展規(guī)律,，切實(shí)把握各具特色的辦學(xué)定位,，是當(dāng)前社會(huì)主義大學(xué)辦學(xué)的基本現(xiàn)實(shí)。大學(xué)精神的凝練正是基于對(duì)社會(huì)主義大學(xué)辦學(xué)現(xiàn)實(shí)的深刻分析,，包含著對(duì)社會(huì)主義屬性,、高等教育本質(zhì)、大學(xué)辦學(xué)規(guī)律和時(shí)代特征的深刻認(rèn)識(shí)與理性概括,?！?span lang="EN-US">
依據(jù)各高校辦學(xué)文化內(nèi)在貫通的基本理念。各高校在具體辦學(xué)過程中,，既弘揚(yáng)了社會(huì)主義大學(xué)的共性文化,，也孕育、發(fā)展了各具特色的個(gè)性文化,，但其關(guān)于大學(xué)使命的核心理念在內(nèi)在機(jī)理上是一致的,、貫通的?！?span lang="EN-US">
凝練大學(xué)精神表述方式的基本策略可從幾方面著手：
首先,，植根歷史，梳理大學(xué)精神之傳承,?！?span lang="EN-US">
大學(xué)精神的產(chǎn)生和發(fā)展源自大學(xué)人在辦學(xué)過程中的價(jià)值追求，又深深根植于一定歷史時(shí)期的先進(jìn)社會(huì)理念和精神,，大學(xué)精神是時(shí)代精神和大學(xué)人價(jià)值追求相結(jié)合的產(chǎn)物,。據(jù)文獻(xiàn)記載，作為高等教育機(jī)構(gòu)的“大學(xué)”早在兩千年前即已在中國(guó)出現(xiàn),。雖然現(xiàn)代意義上的大學(xué)直到19世紀(jì)末才在中國(guó)正式出現(xiàn),，但戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的“稷下學(xué)宮”，漢代的“太學(xué)”及后來(lái)的“國(guó)子學(xué)”,、“國(guó)子監(jiān)”,、宋代的“書院”等等，都可以看做是“以傳授為人之道為根本”的高等學(xué)府——“大學(xué)”。“大學(xué)之道,，在明明德,，在親民，在止于至善”,，標(biāo)明了中國(guó)古代大學(xué)“傳道,、育人”的根本目的?！?span lang="EN-US">
在西方,，最早出現(xiàn)的“大學(xué)”（高等教育實(shí)體）當(dāng)屬古希臘的“學(xué)園”。盡管東西方古代高等教育實(shí)體在文化性格上存在著差異,，但是,，傳授知識(shí)、研究學(xué)問構(gòu)成它們共同的內(nèi)容,，注重人文精神培養(yǎng)和人的全面發(fā)展成為它們共同的追求,。近現(xiàn)代大學(xué)直接起源于12、13在世紀(jì)的歐洲中世紀(jì),；19世紀(jì)30年代,，美國(guó)的一些大學(xué)明確提出，大學(xué)要對(duì)社會(huì)開放,，并對(duì)社會(huì)產(chǎn)生作用,，大學(xué)的最終目的是要為社會(huì)服務(wù)。20世紀(jì)70年代后,，在全球化浪潮中人們逐漸認(rèn)識(shí)到,，大學(xué)的成果是人類的文明發(fā)展的結(jié)果，大學(xué)應(yīng)成為一個(gè)人類文化交流的中心,，體現(xiàn)一種多元化的碰撞和沖擊,，從而為建設(shè)人類最先進(jìn)的文明作出貢獻(xiàn)?！?span lang="EN-US">
在價(jià)值追求的變化沿革中,，育人啟智、傳承文化,、研究學(xué)問,、推進(jìn)文明、教化社會(huì)是古今大學(xué)的共同追求,，構(gòu)成大學(xué)理念的基本內(nèi)涵和大學(xué)的基本職能,?！?span lang="EN-US">
其次,，體現(xiàn)現(xiàn)實(shí)，追尋大學(xué)精神之功用?！?span lang="EN-US">
大學(xué)精神是大學(xué)存在和發(fā)展的精神支柱,。精神支柱是無(wú)形的但不是虛無(wú)的，它是以現(xiàn)實(shí)的載體作為依托而存在的,。所謂大學(xué)者,，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也,。大學(xué)精神與育人具有內(nèi)在的同一性：都是高?；蚪處煹撵`魂和發(fā)展的動(dòng)力源泉。大學(xué)精神只有轉(zhuǎn)化為育人行為才得以存在和發(fā)展,；教師只有將大學(xué)精神融入到自身的育人工作之中,，才能成為大學(xué)精神的承載主體?！?span lang="EN-US">
大學(xué)精神具有導(dǎo)向和規(guī)范作用,。大學(xué)精神一旦形成，就會(huì)對(duì)全校的教學(xué),、科研,、管理和服務(wù)等育人行為起導(dǎo)向和規(guī)范作用?；谟酥?，大學(xué)精神使得大學(xué)能夠自覺地守望人文精神，抵擋外界的各種誘惑和沖擊,，始終保持自己的獨(dú)立地位,，堅(jiān)持學(xué)術(shù)自由的傳統(tǒng)。同時(shí),，大學(xué)精神作為一種高層次的優(yōu)秀文化,，在發(fā)揮自身在社會(huì)上影響力的同時(shí)也為社會(huì)設(shè)立一個(gè)精神價(jià)值尺度，并從根本上引導(dǎo)著社會(huì)的進(jìn)步,?！?span lang="EN-US">
大學(xué)精神具有凝聚和激勵(lì)作用。大學(xué)精神確立的是共同的發(fā)展目標(biāo)和價(jià)值追求,，凝聚的是共同的思想基礎(chǔ)和精神動(dòng)力,。大學(xué)精神可以使高校精神文化、環(huán)境文化,、制度文化和行為文化形成合力,。
大學(xué)精神具有熏陶和感染作用,。任何一所大學(xué),，都有一個(gè)從小到大和從弱到強(qiáng)的發(fā)展過程,，而這個(gè)過程無(wú)不凝聚著一代代辦學(xué)人的智慧和血汗，久而久之,，自然就會(huì)形成學(xué)校的傳統(tǒng)精神力量,。精神力量是富有滲透性的。這種滲透實(shí)質(zhì)上是思想方法,、道德意識(shí),、價(jià)值觀念、行為方式的啟迪,、感化,、陶冶作用。大學(xué)精神無(wú)時(shí)無(wú)刻不在作用于大學(xué)的師生員工,，使之在思想上進(jìn)行認(rèn)真思考,，在行為上做出必然選擇，呈現(xiàn)與大學(xué)精神明顯吻合的行為取向,?！?span lang="EN-US">
再者，引領(lǐng)未來(lái),，探討大學(xué)精神之祈望,。
作為一個(gè)對(duì)社會(huì)有精神導(dǎo)向作用的機(jī)構(gòu),，大學(xué)理應(yīng)成為整個(gè)社會(huì)和現(xiàn)代化發(fā)展的引擎,。大學(xué)作為人類文明和科學(xué)的集散地，是人類積累,、傳播,、創(chuàng)新知識(shí)的場(chǎng)所，是多種文明形態(tài),、知識(shí)形態(tài)匯聚碰撞的地方,；大學(xué)就是要在不同學(xué)派、不同思想碰撞中產(chǎn)生能照耀人類前行的東西,?！?span lang="EN-US">
大學(xué)精神為淳化民俗、改良社會(huì)風(fēng)氣提供精神“典范”和引領(lǐng),，引導(dǎo)全社會(huì)崇真,、向善、求美,?？v觀古今中外，大學(xué)作為一種特殊的人類文化存在,，被賦予了太多內(nèi)涵和精神內(nèi)容,。作為被普遍公認(rèn)的一種有效教化手段,，大學(xué)訓(xùn)練在提高社會(huì)思想格調(diào)、公眾智力修養(yǎng),、純潔國(guó)民情趣,、培養(yǎng)時(shí)代精英等方面的成就有目共睹,?！?span lang="EN-US">
大學(xué)不是一個(gè)一塵不染的“真空地帶”，也會(huì)經(jīng)受各種誘惑利益擠壓,。過去北京大學(xué),、清華大學(xué)、西南聯(lián)大那種傳薪播火,、篳路藍(lán)縷的學(xué)術(shù)使命感和文化使命感,，今天一樣應(yīng)該成為我們最景仰的大學(xué)精神。
（作者：上海市學(xué)生德育發(fā)展中心主任王磊）
