武漢大學(xué)63項(xiàng)舉措改革本科教育
發(fā)布時(shí)間:2015-11-06 | 來(lái)源：中國(guó)教育報(bào) | 瀏覽量：
新華社武漢11月3日電(記者 俞儉)優(yōu)化專(zhuān)業(yè)設(shè)置,、壓縮招生規(guī)模,、實(shí)施大類(lèi)招生與大類(lèi)培養(yǎng),、“本碩博”貫通培養(yǎng),、建設(shè)核心通識(shí)課程、強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育……武漢大學(xué)推出18個(gè)方面63項(xiàng)本科教育改革舉措,，以“成人”教育統(tǒng)領(lǐng)“成才”教育,，加快提升本科人才培養(yǎng)質(zhì)量。
記者3日從武漢大學(xué)2015年本科教育工作會(huì)議了解到,，今年4月至10月,，武漢大學(xué)在全校范圍內(nèi)開(kāi)展了本科教育改革大討論,，摸家底，找差距,，形成改革方案,，明確研究型大學(xué)本科教育目標(biāo)定位，樹(shù)立“人才培養(yǎng)為本,、本科教育是根”的辦學(xué)理念,，著力培養(yǎng)既具有堅(jiān)定民族精神，又具有開(kāi)闊國(guó)際視野的國(guó)家脊梁和領(lǐng)袖人才,。
為改變重規(guī)模,、輕質(zhì)量的狀況，武漢大學(xué)自2016年起逐年壓縮本科生招生規(guī)模,，目前每年本科招生7200人,，到2020年或?qū)⒖刂频?span lang="EN-US">6500人左右。整合,、優(yōu)化和壓縮專(zhuān)業(yè)數(shù)量，重點(diǎn)建設(shè)一批優(yōu)勢(shì)特色專(zhuān)業(yè),，依據(jù)專(zhuān)業(yè)評(píng)估結(jié)果,，2016年將停止3—5個(gè)專(zhuān)業(yè)招生，經(jīng)過(guò)3—5年改造,、調(diào)整,，至2020年達(dá)到學(xué)校所規(guī)劃的專(zhuān)業(yè)規(guī)模。
創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,，啟動(dòng)“本碩”“本碩博”貫通培養(yǎng)改革,，每年進(jìn)行遴選，形成貫通培養(yǎng)常態(tài);推進(jìn)理科基礎(chǔ)學(xué)科和人文學(xué)科拔尖人才的大類(lèi)培養(yǎng)試點(diǎn),，到2019年全面實(shí)施大類(lèi)培養(yǎng),。
武漢大學(xué)將重構(gòu)通識(shí)教育課程體系，制訂通識(shí)課程教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),、教學(xué)質(zhì)量保障激勵(lì)機(jī)制及退出機(jī)制,，對(duì)現(xiàn)有1000多門(mén)通識(shí)課程進(jìn)行重新歸類(lèi)和梳理，整合為200多門(mén)精品通識(shí)課程,，建設(shè)50門(mén)核心通識(shí)課程,，每年舉辦通識(shí)教育大講堂。
革新教學(xué)方法與手段,，推廣“大班授課,、小班研討”和翻轉(zhuǎn)課堂等教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考與批判性思維能力,。依托在線開(kāi)放課程,，利用多媒體遠(yuǎn)程互動(dòng)協(xié)作平臺(tái),，籌措資源建立武漢大學(xué)“慕課”課程平臺(tái)。
武漢大學(xué)本科教育改革方案就加強(qiáng)公共藝術(shù)和體育教育,、強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,、健全考核評(píng)價(jià)和質(zhì)量保障體系等都做了較大改革和創(chuàng)新。
