武漢理工大學“四大工程”推進教師隊伍建設
發(fā)布時間:2016-12-10 | 來源：武漢理工大學 | 瀏覽量：
政策保障工程,。完善優(yōu)秀青年人才選拔培養(yǎng)機制,，設定預聘期，按預聘期考核結果確定晉升、留任,、轉崗或解聘,，實現(xiàn)動態(tài)調整和退出,。完善職稱評審制度,、學術考核與聘任制度，將教授為本科生上課作為基本制度,，將教師擔任班主任,、本科生導師、科創(chuàng)競賽和社會實踐指導教師納入考核體系,，建立科學合理的考核評價體系,、教學業(yè)績評價標準。深化人事收入分配制度改革,，提高教師教學業(yè)績在績效分配,、職稱（職務）評聘、崗位晉級考核中的比重,。注重提高青年教師待遇,，實施青年教師助課制、教學能力培訓補貼等政策,，關心青年教師工作和生活,。
高端引領工程。重視培養(yǎng)和引進高端人才,，實施高層次人才個性化考核,，提高人才引進績效。2010年以來,，聘任戰(zhàn)略科學家17名,、學科首席教授37名、產學研特聘教授21名,、特色專業(yè)責任教授35名,、精品課程教學名師107名。實施2020卓越行動計劃,，構建卓越教育人才隊伍體系,，突出青年拔尖人才和產學研合作特聘教授隊伍建設，全面提升教師隊伍水平。實施全球招聘教授計劃,，重點引進具有海外知名大學（科研機構）副教授及以上相當職務、具備國際一流研究水平,、在同領域同齡人中業(yè)務拔尖,、有成為該領域學術或技術帶頭人潛力的海外優(yōu)秀學者，引進具有帶領本學科達到或趕超國際先進水平能力的國內知名大學教授（研究員）,。深入推進全球招聘博士（后）計劃,，重點招聘知名大學畢業(yè)的海外博士或有2年以上研究工作經歷的博士后，計劃每年全球引進博士（后）80名左右,。
行業(yè)協(xié)同工程,。激勵教師開展科研成果轉化、技術推廣和服務,，落實國家關于高校教師離崗創(chuàng)業(yè)有關政策,，保障教師在科技成果轉化中的合法收益，鼓勵教師積極參與技術創(chuàng)新和產品研發(fā),。以“面向市場,、服務行業(yè)”為宗旨，推進校企聯(lián)合培養(yǎng)與協(xié)同創(chuàng)新育人工作,，聘任領域內優(yōu)秀人士擔任學?？妥兔u教授。選派青年教師赴大型企事業(yè)單位進行實踐能力培訓,，結合卓越工程師培養(yǎng)計劃和研究生培養(yǎng)機制改革,，重點支持教師特別是青年教師到科研基地、設計院（所）,、企業(yè)博士后科研工作站,、企事業(yè)單位進行實踐鍛煉，進一步提高工程設計與應用能力,。
師德鍛造工程,。完善師德師風領導體制和運行機制，成立由黨委書記為組長的師德建設工作領導小組,，形成黨委領導,、相關部門協(xié)同配合的師德建設良好局面。完善師德考核辦法,，將師德建設貫穿日常教育教學,、科學研究和社會服務的全過程。健全師德監(jiān)督考核機制和學術不端行為監(jiān)督查處機制,，將師德情況納入教師考核評價體系,。扎實推進科研誠信建設，嚴格執(zhí)行師德“一票否決制”。加強師德典型輿論引導,，將師德建設作為加強校園文化建設的重要載體,，大力宣傳師德先進典型，發(fā)揮示范引領作用,。
