湖南大學(xué)抓好本科課程建設(shè)
發(fā)布時(shí)間:2017-11-24 | 來源：教育部官網(wǎng) | 瀏覽量：
實(shí)施品牌課程建設(shè)項(xiàng)目,。啟動(dòng)實(shí)施“品牌課程三三工程”,，制訂品牌課程建設(shè)的規(guī)范與要求，著力建設(shè)30門通識(shí)核心品牌課程,、百門基礎(chǔ)類品牌課程,、百門專業(yè)核心品牌課程,、百門全英文課程，并通過品牌課程的典型示范,，帶動(dòng)全校課程建設(shè),。加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程建設(shè)，開設(shè)20—30門面向全體學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類通識(shí)教育必修和選修課程,。建設(shè)國際化教育課程體系,，每年重點(diǎn)推進(jìn)1—2個(gè)國際通用專業(yè)主干課程，每年聘請20—30名海外優(yōu)秀學(xué)者,、專家來校講授課程,。推進(jìn)高水平在線課程建設(shè),，加強(qiáng)信息技術(shù)與教學(xué)的深度融合，開發(fā)建設(shè)一批線上線下應(yīng)用結(jié)合好,、社會(huì)影響大的在線開放課程,。
切實(shí)提升課堂教學(xué)效果。強(qiáng)化教師教學(xué)責(zé)任,，召開學(xué)校本科人才培養(yǎng)工作研討會(huì),，明確把課堂教學(xué)的質(zhì)量作為教師崗位管理的基本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)校教師高度重視課堂教學(xué),，不斷提升教學(xué)能力,、課堂組織能力。改進(jìn)教學(xué)方式方法,，深入推進(jìn)教師教學(xué)工作坊建設(shè),，加強(qiáng)教師教學(xué)方式的培訓(xùn)交流，推廣研討式,、案例式,、項(xiàng)目式、混合式,、翻轉(zhuǎn)課堂等多種教學(xué)模式,，加強(qiáng)課堂教學(xué)互動(dòng)，突出方法論的養(yǎng)成,，注重教學(xué)體驗(yàn)及效果,。更新教學(xué)內(nèi)容，及時(shí)開設(shè)科技前沿相關(guān)課程,，注重課程內(nèi)容與新技術(shù),、新產(chǎn)業(yè)、新經(jīng)濟(jì)發(fā)展有效結(jié)合,。增加有一定量的文獻(xiàn)閱讀,、主題研討,、論文寫作,、項(xiàng)目設(shè)計(jì)，促進(jìn)學(xué)生加深知識(shí)習(xí)得效果,，獲取終身學(xué)習(xí)方法,。
加大基礎(chǔ)課程建設(shè)力度。推進(jìn)思政課教學(xué)改革,，創(chuàng)新教學(xué)方法,，利用暑假時(shí)間，把思政課課堂從學(xué)校教室搬到農(nóng)村,、工廠,、社區(qū)中開展調(diào)研實(shí)踐,。探索開放式思政課堂，綜合運(yùn)用啟發(fā)誘導(dǎo)法,、交流互動(dòng)法,、經(jīng)驗(yàn)分享法、激勵(lì)引導(dǎo)法等方法,，引導(dǎo)學(xué)生思維碰撞,。推進(jìn)“大學(xué)外語”教學(xué)改革，繼續(xù)推進(jìn)分級(jí)教學(xué),、小語種教學(xué),、訂單式教學(xué)，建立以英語為主體,、多語種可選的,，以通用英語為主體、專門用途英語和跨文化交際課程相結(jié)合的,，以學(xué)生“菜單式”選擇為主,、“學(xué)院訂單式”為輔的大學(xué)外語課程體系。加強(qiáng)體育課程建設(shè),，有效利用學(xué)校體育場館資源,，統(tǒng)籌設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié)與考核方式，分級(jí)分類開發(fā)體育課程項(xiàng)目,，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉,，全面提升學(xué)生身體素質(zhì)。
