湖南大學(xué)“三個(gè)注重”切實(shí)加強(qiáng)教師黨支部建設(shè)
發(fā)布時(shí)間:2018-10-10 | 來(lái)源：教育部 | 瀏覽量：
湖南大學(xué)注重從頂層設(shè)計(jì),、平臺(tái)建設(shè)、激勵(lì)引導(dǎo)三個(gè)方面入手,，不斷優(yōu)化支部設(shè)置模式,，創(chuàng)新支部活動(dòng)載體，發(fā)揮支部引領(lǐng)作用,，積極推進(jìn)教師黨支部建設(shè),。
注重頂層設(shè)計(jì)，筑牢組織基礎(chǔ),。制定黨支部工作細(xì)則,、關(guān)于加強(qiáng)新形勢(shì)下黨支部建設(shè)的實(shí)施辦法等文件，實(shí)施支部書記“雙述雙評(píng)”制度,，落實(shí)黨支部“三會(huì)一課”紀(jì)實(shí)管理,。科學(xué)設(shè)置黨支部,，形成以學(xué)科團(tuán)隊(duì)為單元設(shè)置,、以跨學(xué)科平臺(tái)為基礎(chǔ)設(shè)置、將博士生黨員和教師黨員混合設(shè)置,、在社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)中設(shè)置教師臨時(shí)黨支部的支部新格局,，實(shí)現(xiàn)教師黨支部教學(xué)科研一線全覆蓋。選優(yōu)配強(qiáng)支部書記,，制定教師黨支部書記“雙帶頭人”培育工程實(shí)施方案,，出臺(tái)教師黨支部書記崗位津貼、工作量核算,、職務(wù)職級(jí)“雙線”晉升等措施,，落實(shí)教師黨支部書記待遇，將教師黨支部書記作為院系領(lǐng)導(dǎo)班子后備干部候選人培養(yǎng)、管理和使用,。
注重平臺(tái)建設(shè),，激發(fā)組織活力。搭建支部培訓(xùn)學(xué)習(xí)平臺(tái),，舉辦黨支部書記培訓(xùn)班,，每年開展教師黨支部書記輪訓(xùn)。搭建“互聯(lián)網(wǎng)+”黨建學(xué)習(xí)平臺(tái),，建立教師黨支部書記工作專題網(wǎng),，開辟微信黨校，開展支部書記微黨課,、支部風(fēng)采微展示活動(dòng),，建立“線上+線下”黨性教育模式。創(chuàng)新支部活動(dòng)平臺(tái),，開展“一對(duì)一”結(jié)對(duì)子活動(dòng),，組織教師黨支部在校內(nèi)與學(xué)生黨支部結(jié)對(duì)子，在校外與企業(yè),、社區(qū)黨支部結(jié)對(duì)子,，拓展支部活動(dòng)空間，豐富支部活動(dòng)形式,。建立紅色教育基地,，開展流動(dòng)黨課，讓黨課“活”起來(lái),。搭建黨組織生活示范平臺(tái),，實(shí)施基層黨建活力提升計(jì)劃，每期推介展示10個(gè)教師黨支部黨組織生活示范項(xiàng)目,，打造黨員分享式教育,、“走講論答”黨建育人體系等特色品牌。
注重激勵(lì)引導(dǎo),，發(fā)揮組織作用,。發(fā)揮教師黨支部思想引領(lǐng)作用，推進(jìn)基層黨建示范點(diǎn),、“雙帶頭人”黨支部書記工作室等建設(shè),，每年按教職工黨員不少于200元/人的標(biāo)準(zhǔn)下?lián)茳h支部工作經(jīng)費(fèi)，引導(dǎo)黨支部自主開展支部主題活動(dòng),。發(fā)揮教師黨支部行動(dòng)引領(lǐng)作用,，把科研工作中的“項(xiàng)目制”引入支部，深入農(nóng)村,、企業(yè)開展主題黨日和組織生活,，把黨建活動(dòng)和科技扶貧結(jié)合起來(lái),。發(fā)揮教師黨支部標(biāo)桿引領(lǐng)作用，開展“七一”先進(jìn)黨支部,、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員評(píng)選表彰,，樹立優(yōu)秀黨員教師典型，引導(dǎo)廣大黨員教師將師德建設(shè)內(nèi)化為行動(dòng)自覺,。
