武漢理工大學(xué)實施“攀登行動” 推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
發(fā)布時間:2019-04-15 | 來源：武漢理工大學(xué) | 瀏覽量：
武漢理工大學(xué)實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)“攀登行動”,，打造四個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃,，著力提升學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識,、能力,、素養(yǎng)和信念,。
實施喚醒計劃,，普及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識。著力夯實學(xué)生結(jié)合學(xué)科特色開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理論知識和實踐能力,，喚醒學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識,。緊扣學(xué)院專業(yè)特色，鼓勵開展具有學(xué)科特色的品牌學(xué)術(shù)科技文化活動,，充分對接行業(yè),、校友等校內(nèi)外資源，每年舉辦100余場次校院兩級“博學(xué)科普講堂”“優(yōu)秀學(xué)子報告會”等系列科普教育活動,，形成“一院一節(jié)一特色”的濃郁創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍,，孕育一批有興趣、有基礎(chǔ),、有干勁,、有思想的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊。
實施筑基計劃,，加大支持保障力度,。響應(yīng)“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的時代號召,，建設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地,，扶持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，構(gòu)建研本協(xié)同,、師生并進(jìn)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提高模式,，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提供有力支撐。建設(shè)跨學(xué)院,、跨學(xué)科大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地28個,、“創(chuàng)業(yè)夢想工場”10個，建立校外高水平大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研究基地200多個,。依托科研基地,、科技創(chuàng)新基地,、實驗室，建設(shè)具有學(xué)科和專業(yè)特色的創(chuàng)客空間,。每年投入專項基金1100余萬元,，支持全校近6000名學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目800余項，為大學(xué)生開展創(chuàng)新研究和創(chuàng)業(yè)實踐提供資金保障,。近三年,，共資助自主創(chuàng)新研究基金項目2248項，國家大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目749項,，受益本科生34000余名,。
實施挑戰(zhàn)計劃，鼓勵參加競賽鍛煉,。以學(xué)科競賽為依托,，不斷深化實踐教學(xué)改革與創(chuàng)新，堅持以賽促建,、以賽促改,、以賽促教、以賽促學(xué),、以賽促創(chuàng),，搭建“院級—校級—省部級—國家級”四級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競技平臺，完善“競賽獎金鼓勵+獎學(xué)金獎勵+競技保研激勵”政策保障體系,，引導(dǎo)學(xué)生積極參加科技創(chuàng)新研究和創(chuàng)業(yè)實踐,，淬煉創(chuàng)優(yōu)創(chuàng)效、自信自強,、愛國愛校的素養(yǎng),。近三年，在“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽,、“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽,、“創(chuàng)青春”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽等競賽中獲省部級以上獎項1400余項。
實施卓越計劃,，培養(yǎng)優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)人才,。構(gòu)建人文精神與科學(xué)精神并重的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)育人模式，著力培養(yǎng)具有深厚文化底蘊,、強烈社會責(zé)任感和使命感,，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會和科技發(fā)展需要的卓越人才。針對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊不同階段需求,，打造“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園—孵化器—發(fā)展加速器”三級鏈接實踐平臺,，為以創(chuàng)新為基礎(chǔ)的創(chuàng)業(yè)實踐和以創(chuàng)業(yè)實踐為基礎(chǔ)的再創(chuàng)新提供有力保障。近年來,，涌現(xiàn)出中國大學(xué)生年度人物,、中國青少年科技創(chuàng)新獎獲得者,、“小平科技創(chuàng)新團(tuán)隊”等學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)先進(jìn)典型，形成了獨具特色的“理工群星”效應(yīng),。
