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專家信息：陳立輝
西北大學(xué)/南京大學(xué) 教授，博士生導(dǎo)師
研究方向：火成巖石學(xué)和地幔地球化學(xué)
主要成果：
1、鎂同位素在巖漿演化中的分餾,；
2、堿性（鈉質(zhì)）玄武巖成因與源區(qū)組成,；
3、蘇長質(zhì)Eucrite隕石成因與灶神星內(nèi)部混染過程,；
孫老師：
今天是一個(gè)特別的日子9月10號(hào)——教師節(jié),。我先祝全國的所有老師教師節(jié)快樂。然后今天我們請到了一位特別的嘉賓,，他在教師節(jié)這一天還要在野外辛勤的工作,。這個(gè)老師帶領(lǐng)著他們組在漫游宇宙、漫游世界,、漫游地球,、漫游海洋，他們組就叫“幔游”組,。那我今天請到了“幔游”組的課題負(fù)責(zé)人,。我們有請西北大學(xué)的陳立輝教授！
陳老師您好,，先祝您節(jié)日快樂,。
陳老師：
謝謝，也祝你節(jié)日快樂,。
各位同學(xué)好,！
孫老師：
陳老師,，今天是教師節(jié)，您希望學(xué)生們送給你什么禮物??？
陳老師：
啊，每人送我一塊火星隕石唄,，哈哈,。
孫老師：
陳老師，您是研究地幔的,，那我們知道地球分為殼幔核,，地幔其實(shí)是在地殼之下，那地幔的樣品是怎么采到的呢,？
陳老師：
地幔的樣品有兩種，一種樣品是我們稱之為直接的地幔樣品,，稱之為地幔捕虜體,。這種捕虜體是來自地幔的火山噴發(fā)時(shí)捕虜而來的地幔巖碎片。另外更主要的是,，我們地幔來源的巖漿噴出來形成的巖漿巖,，比如說玄武巖、金伯利巖,、輝長巖,、輝綠巖等等。這些由于物質(zhì)本身也是來自地幔的,，所以也能反映地幔的物質(zhì)組成,。但是它是間接的樣品，因?yàn)樗鼈兩蟻淼臅r(shí)候已經(jīng)是液態(tài)的形式,，到了地殼表面,。我不知道說清楚沒有。
孫老師：
說清楚了陳老師,。您的組是“幔游”組,，其實(shí)除了漫游地球之外，您還在漫游宇宙,，那您是怎么“海陸空三軍”都可行的呢,？
陳老師：
是這樣的，我記得我上高中的時(shí)候,，老師給我們說,，那時(shí)候我們有一句社會(huì)上流行的說法，就是學(xué)好數(shù)理化,，走遍天下都不怕,。到現(xiàn)在也是這樣的,，其實(shí)道理是差不多的，你只要把巖石學(xué)學(xué)好,，地球化學(xué)學(xué)好,，你去研究地球上的巖石樣品，還是研究月球上的巖石樣品,，還是火星上的巖石樣品或者其他小行星上的巖石樣品,，它的研究方法、思路,、手段都是接近的,，相通的。
同學(xué)：
那么請問一下陳老師,，您是研究玄武巖的專家,，那為什么后來參加到了大洋、行星的項(xiàng)目上,？
陳老師：
我們知道,，我們陸地上最常見的火成巖是花崗巖，但是在大洋底部,、洋底最常見的是玄武巖,。所以我這個(gè)玄武巖專家在做大洋底部的巖石就能發(fā)揮更重要的作用，所以我在2010年就開始參加這個(gè)“IODP”就是國際大洋發(fā)現(xiàn)計(jì)劃的科學(xué)考察以及后續(xù)的研究,。然后行星這一塊是最近幾年才開始涉及,，因?yàn)槲覀儑覐墓こ探嵌鹊脑挘覀兲皆乱约盎鹦?，以及未來幾年小行星都已?jīng)在執(zhí)行或者是正在執(zhí)行,。這樣的話對我們科學(xué)家就提出了要求，就是我們不僅僅中國的航天器能夠到月球,，到火星去考察,，去探測。更重要的是我們科學(xué)家要在月球火星相關(guān)的基礎(chǔ)研究上,，要做出原創(chuàng)性的成果,。就是科學(xué)成果和工程應(yīng)用要匹配。不然的話,，辛辛苦苦在月球上采回來的一公斤樣品,，我們做不出科學(xué)成果，那我們就對不起納稅人的錢了,。所以這些年我們組也就開始做月球,、火星以及小行星。而且隨著我們國家綜合國力的提升,，從國家利益角度,，已經(jīng)在星辰大海,，地球上的話我們國家利益已經(jīng)不限于我們中國的國土范圍內(nèi)，所以我們的視野要放在全世界,，包括大洋,。謝謝！
孫老師：
好的,，謝謝陳老師,。我問一個(gè)問題,，我在帶學(xué)生野外的時(shí)候經(jīng)常會(huì)遇到這樣的問題,。就是在課堂上學(xué)這個(gè)巖石學(xué)，學(xué)的還挺好的,，但是一到野外，碰到巖石他就不認(rèn)識(shí)了,。是野外的巖石跟實(shí)驗(yàn)室的巖石有什么差別嗎,？
陳老師：
這個(gè)是我上學(xué)的時(shí)候也經(jīng)常遇到的問題。其實(shí)這個(gè)問題,，我們工作之后就發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題是很正常的。有幾個(gè)原因吧,，第一個(gè)原因是上課的樣品是經(jīng)典的樣品，老師挑的是最有代表性的樣品,，也就是最好認(rèn)的樣品,。至少他不是那種模棱兩可的,，不是過渡類型的。而自然界的樣品,，我們?nèi)藶榻o它分類，是因?yàn)槲覀內(nèi)藶閹е饔^性的,，而自然界的樣品往往很多是過渡的。這是一個(gè)很重要的原因,。另外一個(gè)重要的原因呢,，就是我們實(shí)驗(yàn)室的樣品，都是比較漂亮的,，比較新鮮的，而野外經(jīng)常風(fēng)吹日曬的,，經(jīng)過風(fēng)化了，火成巖的樣品比如說長石經(jīng)常是高嶺土化,，輝石綠泥石化之類的，會(huì)有一些低溫的蝕變,，或者是風(fēng)化。這樣看上去就沒有那么經(jīng)典,，典型的特征就慢慢的模糊化了,。第三個(gè)重要的原因就是經(jīng)驗(yàn),。經(jīng)驗(yàn)包括幾個(gè)方面,，一個(gè)是你看的巖石樣品是否足夠的多,，我們上學(xué)期間看的時(shí)間少，比如說男生,，打游戲打得多了，打十個(gè)小時(shí)和一百個(gè)小時(shí)是不一樣的,?？磶r石也是這樣,。另外一方面你在一個(gè)地區(qū)工作了時(shí)間長了以后就不容易認(rèn)錯(cuò)了。這個(gè)地區(qū)有哪些巖石,，有什么時(shí)代的巖石，有那些構(gòu)造現(xiàn)象等等,，時(shí)間長了在你的腦子里有一些積累，以后你在野外的話就容易做出準(zhǔn)確的判斷。所以主要就是這三個(gè)原因,。
孫老師：
好的,，謝謝陳老師,。那我們上一節(jié)課講的是巖漿的化學(xué)成分,，然后我們給大家留了一個(gè)思考題，希望陳老師也能幫我們解答這個(gè)問題。如果兩個(gè)巖漿巖它們具有相同的礦物組成,、礦物含量,，那么它們一定是同一種巖漿巖嗎？
陳老師：
化學(xué)成分相同，顯然不一定是同一種巖漿巖,，因?yàn)樗慕Y(jié)構(gòu)有可能不同，巖漿巖的結(jié)構(gòu)跟它的結(jié)晶歷史,、冷卻速率是高度相關(guān)的。冷卻的速度快了,，它的礦物長得就小,，冷卻的慢了,，它的礦物就可以長得大一點(diǎn)。比如說同樣是玄武巖基性的巖漿,，它快速噴出地表,，快速冷卻,，它的晶體就沒來得及長得大,，它都是一些細(xì)粒的晶體,，細(xì)粒結(jié)構(gòu)，這個(gè)就是玄武巖,。而如果它侵位到地殼的深部,，比如說下地殼或者中地殼，那個(gè)地方周圍的環(huán)境溫度比較高,，巖漿的冷卻速度就慢，這個(gè)晶體,，包括橄欖石啊,、輝石啊,、長石啊,，它結(jié)晶的速度就慢,，它可以長得大，可以形成粗粒結(jié)構(gòu),，粗粒結(jié)構(gòu)的基性巖石就是輝長巖,。我們可以看到化學(xué)成分完全是一樣的,，都是從地幔來源的巖漿到了地表或者地殼里面,，因?yàn)槔鋮s的不一樣,，形成兩種巖石,，地表的是玄武巖,，侵入到地殼里面的就是輝長巖,。
孫老師：
好的,，謝謝陳老師,。謝謝您幫我引出了今天要學(xué)的內(nèi)容。那今天就到這里,，希望陳老師在“幔游”的路上越走越好。
陳老師：
謝謝孫老師,，我們有機(jī)會(huì)再見,。
