2018年3月3日上午9:00-12:00，油氣田開發(fā)地質(zhì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)在地質(zhì)樓823實(shí)驗(yàn)室召開了本學(xué)期第一次教學(xué)團(tuán)隊(duì)會(huì)議。參加會(huì)議的團(tuán)隊(duì)成員有吳勝和、紀(jì)友亮、侯加根、王志章、曾聯(lián)波、岳大力、蔡毅、李海燕、周勇、李慶、孫盼科、呂文雅等。會(huì)議由吳勝和教授主持。每位教師介紹了本學(xué)期承擔(dān)的課程教學(xué)準(zhǔn)備情況，并對(duì)如何更好地進(jìn)行課程教學(xué)進(jìn)行了充分的討論。特別地，針對(duì)本科生課程《油礦地質(zhì)學(xué)》和研究生課程《儲(chǔ)層表征與建模》的持續(xù)改革方案進(jìn)行了研討，并確定了本學(xué)期的實(shí)施方案。
一、本科生課程《油礦地質(zhì)學(xué)》改革實(shí)施方案
1.完善企業(yè)專家授課的方式。地質(zhì)錄井部分的企業(yè)授課方式改為案例教學(xué)。通過(guò)來(lái)自生產(chǎn)實(shí)際的案例分析，使學(xué)生能更好地理解和掌握前期學(xué)習(xí)的理論知識(shí)，并鍛煉學(xué)生綜合應(yīng)用多信息解決油田實(shí)際問(wèn)題的思維和能力。
2.加強(qiáng)理論課程中研究式教學(xué)環(huán)節(jié)與油田生產(chǎn)實(shí)際的聯(lián)系。在剩余油分布與控制因素分析的研究式教學(xué)環(huán)節(jié)，選擇學(xué)生將在暑期大港油田實(shí)習(xí)階段實(shí)際觀察和分析的生產(chǎn)井組進(jìn)行研究，以加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合以及開發(fā)地質(zhì)與油藏工程的結(jié)合。
3.加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的鍛煉。在已有的7項(xiàng)研究式教學(xué)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，增加一項(xiàng)學(xué)生文獻(xiàn)閱讀和研討環(huán)節(jié)。本學(xué)期選題為“典型油氣藏開發(fā)方式選擇及調(diào)整的地質(zhì)依據(jù)分析”。在給定的9類油氣藏中，學(xué)生選擇某類油氣藏進(jìn)行文獻(xiàn)檢索、閱讀和撰寫報(bào)告（課外完成），并在課堂上進(jìn)行匯報(bào)及研討。
4.完善研究式教學(xué)（實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)）的合作學(xué)習(xí)方式。每組每個(gè)人輪流當(dāng)組長(zhǎng)，以鍛煉每位學(xué)生的組織領(lǐng)導(dǎo)能力及團(tuán)隊(duì)合作能力。
二、研究生課程《儲(chǔ)層表征與建模》改革實(shí)施方案
1.本學(xué)期分兩個(gè)課堂進(jìn)行小班教學(xué)，便于師生互動(dòng)、研討交流，以提高教學(xué)效果。
2.強(qiáng)化研究式教學(xué)環(huán)節(jié)，以進(jìn)一步鍛煉學(xué)生分析和解決復(fù)雜問(wèn)題的能力、創(chuàng)新能力和表達(dá)能力。
（1）更新課程綜合訓(xùn)練（項(xiàng)目研究）的實(shí)例區(qū)，重新選擇一個(gè)地質(zhì)情況更為復(fù)雜的油田實(shí)例區(qū)（第3周周末前完成）；
（2）完善研究式教學(xué)的指導(dǎo)書，包括研究任務(wù)、報(bào)告撰寫、PPT匯報(bào)和研討要求等（第3周周末前完成）；
（3）要求學(xué)生應(yīng)用Direct軟件和Petrel軟件進(jìn)行項(xiàng)目研究工作，以加強(qiáng)學(xué)生軟件操作和應(yīng)用能力的鍛煉。
