柳廣弟教授首先從教學目標、教學方法的運用、教學的語言藝術(shù)、理論聯(lián)系具體實際、綜合利用現(xiàn)代化信息手段等方面談到了如何上好課。同時,柳廣弟教授指出,備課的質(zhì)量直接決定了教師的講課效果。柳廣弟教授以親身經(jīng)歷為例,向青年教師們講述了在其年輕時如何身體力行、兢兢業(yè)業(yè)地備好《數(shù)學地質(zhì)》和《盆地模擬》等課程,并且向年輕教師們展示了其十幾年備課所保留下的“真跡”——“膠片”、紙質(zhì)教案、插圖等,無一不反映了其在教學育人上一絲不茍的態(tài)度和以學生為中心的教學精神。“恪盡師責、砥礪師志、積聚師智、磨煉師能、篤行師表”,這是柳廣弟教授對青年教師的殷切期望。黃志龍教授和劉成林教授也結(jié)合自己的教學經(jīng)歷與青年教師們進行了交流。
此次交流會對青年教師的觸動極大,讓青年教師深刻體會到了教學工作的重要性和嚴謹性。
備課教案“真跡”