星光不問趕路人 時(shí)光不負(fù)有心人
【個(gè)人簡介】
劉輝,，男,，漢族，1993年5月生,，共青團(tuán)員，石油工程學(xué)院油氣田開發(fā)專業(yè)2019級(jí)博士生,。本科期間曾獲全國大學(xué)生物理和化學(xué)競賽二,、三等獎(jiǎng)，碩博期間以第一作者身份已發(fā)表論文5篇,，包括SCI一區(qū)3篇,，國際會(huì)議2篇；同時(shí)受邀擔(dān)任FDMP國際英文期刊副主編和JPSE,、JNGSE,、Geofluid、Earth Science等行業(yè)SCI期刊審稿人,，累計(jì)審稿已超15篇,。
或許追逐夢(mèng)想的路程太過險(xiǎn)阻，前進(jìn)的路上有高山,、荊棘和風(fēng)雨,，但你要相信沒有到不了的遠(yuǎn)方，要相信時(shí)光不負(fù)有心人,，前方風(fēng)光正好,，追風(fēng)趕月莫停留。
光陰荏苒，故夢(mèng)猶在
回首8年前的大學(xué)學(xué)習(xí)生活歷程,，感受頗多,，宛如在昨天?；叵肽菚r(shí)間,，有對(duì)大學(xué)新生活的無限美好憧憬、也有對(duì)未來的彷徨和不安,。感謝這段充實(shí)又寶貴的時(shí)光,，助我成長，從一名稚嫩青澀的本科生成長為一名成熟穩(wěn)重的博士生,。
在大學(xué)的頭兩年,，懷揣著對(duì)未來的美好憧憬，希望通過提升自己的核心競爭力來應(yīng)對(duì)未來生活的挑戰(zhàn),。因此,，當(dāng)別人都在忙著挑選哪門課程容易過、哪個(gè)老師給分高的時(shí)候,，我基于自身的學(xué)習(xí)興趣增選了許多與物理,、化學(xué)和計(jì)算機(jī)的輔修課程來提高自己的核心技能。雖然輔修額外課程后讓我的學(xué)習(xí)更加忙碌,，但也讓我掌握了更加扎實(shí)和更廣闊的知識(shí)基礎(chǔ),，同時(shí)也取得了一些成果：2014年第九屆全國大學(xué)生化學(xué)競賽（理論知識(shí)部分）三等獎(jiǎng)，2014年第31屆全國大學(xué)生物理競賽北京地區(qū)二等獎(jiǎng),，以及近滿分（99分,，總分100）通過了C二級(jí)證書考試。在此,，特別感謝當(dāng)年矯玉秋教授（物理）,、俞英教授（化學(xué)）和王燕教授（C語言）的耐心鼓勵(lì)和悉心指導(dǎo)，每當(dāng)想起這些時(shí),，我的心里總對(duì)三位教授充滿了無限感激和敬意,。
隨著需要學(xué)習(xí)的課程慢慢地減少，每天的空閑時(shí)間多了很多,，使我進(jìn)入了一段迷茫期,。看到身邊好友都在玩游戲,，我也愛上了玩網(wǎng)絡(luò)游戲,，經(jīng)常和好友一起開黑玩游戲。由于與前兩年的緊張,、充實(shí)的學(xué)習(xí)生活相比,，玩游戲雖然也很快樂,，但是這種快樂是短暫的，慢慢地多了一種莫名的彷徨和不安的感覺,，并且越發(fā)的強(qiáng)烈,。為了克服這種不安和彷徨感，我想起了曾教過我的流體力學(xué)課程的亦師亦友的李軼明老師,。李老師幽默的上課風(fēng)格和扎實(shí)的功底,，以及平等待人的態(tài)度深深吸引了我。與李老師郵件里講述我的想法后,，李老師讓我去找他一趟,，并耐心的跟我講了他當(dāng)時(shí)在北大的求學(xué)歷程中也同樣遭遇過這些境遇。并且還耐心地安慰我人生中有彷徨和焦慮是很正常,，正是因?yàn)橛辛诉@些彷徨不安,，才能更好地磨礪你的心智，并且要不忘初心,，不要局限于本專業(yè),，學(xué)習(xí)更多的專業(yè)外的知識(shí)來提升自己。聽完李老師的話我,，立馬有種“聽君一席話,，勝讀十年書”的感覺。此次談話,，讓我收益匪淺,，能堅(jiān)持自己的初心，調(diào)節(jié)和控制自己的心態(tài)和情緒,。
一晃四年時(shí)間悄然逝去,，本科四年的波瀾起伏的學(xué)習(xí)生活歷程，不僅讓我掌握了豐富的專業(yè)知識(shí),，也重鑄了我的人生觀、價(jià)值觀和社會(huì)觀,，為我迎接研究生階段的學(xué)習(xí)生活中的挑戰(zhàn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
堅(jiān)持初心，上下求索
進(jìn)入研究生階段,，除了專業(yè)課程的學(xué)習(xí),，還有就是科研項(xiàng)目任務(wù)。剛進(jìn)組時(shí),，我對(duì)科研項(xiàng)目的概念幾乎是空白的,。因此，大四結(jié)束后的第一個(gè)暑假,，我并未像大多數(shù)同學(xué)一樣選擇回家度過最后一個(gè)學(xué)生生涯的暑假或者安排一場畢業(yè)旅行,，而是選擇留在課題組跟著老師和師兄們學(xué)習(xí)新東西,。正是在這個(gè)暑假里，在人生導(dǎo)師廖新維教授和趙曉亮教授的指導(dǎo)下,，我對(duì)項(xiàng)目科研才有了深入的認(rèn)識(shí)和了解,。記得最開始時(shí)，廖老師安排我配合師兄整理項(xiàng)目資料,，當(dāng)時(shí)我覺得很簡單,，草草完成后，以為能得到老師的夸獎(jiǎng),，但最后老師查閱后卻嚴(yán)厲地批評(píng)了我一頓,。當(dāng)時(shí)我的心情很沮喪，自責(zé)感充斥在我的心里,。但自此,，我也明白了一個(gè)道理：嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度才是做好科研的第一要素。隨后,，我便開始獨(dú)自承擔(dān)一個(gè)完整的項(xiàng)目,，在沒有師兄的帶領(lǐng)下的情況下，遇到了很多困難,，常常不知道項(xiàng)目下一步該怎么做,、或者有了思路卻不知道該用什么方法、軟件來實(shí)現(xiàn),，這些困難都極大地阻礙著我的科研進(jìn)程,。
為了能做好項(xiàng)目，在師兄姐的幫助下,，我開始學(xué)會(huì)怎樣調(diào)研科學(xué)文獻(xiàn)和系統(tǒng)學(xué)習(xí)相關(guān)的科研軟件,。我是從中文文獻(xiàn)入手，慢慢地開始查閱英文文獻(xiàn),，逐漸地,，英文閱讀水平和寫作水平也得到了很大的提高。為了彌補(bǔ)商業(yè)化科研軟件的不足,，在趙老師的指導(dǎo)下,，我開始基于開源數(shù)值模擬器MRST通過自編程來提高解決油藏?cái)?shù)值模擬計(jì)算復(fù)雜問題的能力。由于缺乏專業(yè)的指導(dǎo),，在早期學(xué)習(xí)該模擬器時(shí)遇到了很多困難,，很多bug需要自己不斷地嘗試解決，從早上調(diào)試到第二天凌晨1點(diǎn)是家常便飯的事,，有的bug反反復(fù)復(fù)調(diào)試一周多才能解決?，F(xiàn)在回想那段緊張、忙碌的時(shí)光依舊記憶猶新,，雖然累,，但很舒心,。就是通過這樣沒日沒夜的學(xué)習(xí)，使得我對(duì)該模擬器的一些底層代碼有了更深的理解,，從而極大地提升了自身的編程水平和數(shù)值模擬計(jì)算的能力,。
在對(duì)科研項(xiàng)目有了興趣后，在研二的時(shí)候我就申請(qǐng)了碩博連讀,。鑒于我有多個(gè)科研項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn),，老師給我安排難度較大的“3D非結(jié)構(gòu)化網(wǎng)格的復(fù)雜縫網(wǎng)數(shù)值試井分析”的程序編制。那時(shí)候我雖然對(duì)該研究充滿信心和期待,，但是我也很擔(dān)心如果研究進(jìn)展不順利的話,，則我會(huì)有沒有科研成果和無法按時(shí)畢業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)。在經(jīng)過強(qiáng)烈的思想斗爭,，我想明白了:科研本來就沒有一帆風(fēng)順的,，那為什么不嘗試做一些有創(chuàng)新性和有挑戰(zhàn)性的東西呢？最后在趙老師的鼓勵(lì)下,，我決定將該研究內(nèi)容來作為我的博士階段的核心研究任務(wù),。
鑒于該研究內(nèi)容創(chuàng)新性較大但難度較高，廖老師和趙老師決定聯(lián)合挪威工業(yè)科學(xué)研究院SINTEF來共同完成該研究,，并于2021年5月派遣我赴挪威與SINTEF聯(lián)合開發(fā)程序編制,，目前我與SINTEF的合作進(jìn)展也在穩(wěn)步推進(jìn)中。在此,，我非常感謝兩位老師對(duì)我的鼎力支持和信任,，同時(shí)常常也會(huì)深感肩上的壓力很大，一刻也不敢放松,，生怕該研究課題沒有做好,，辜負(fù)了老師們對(duì)自己的期望。
展望未來,，未來可期
天道酬勤,，經(jīng)過兩年的積累，我也收獲了一些科研成果,，以第一作者身份已發(fā)表學(xué)術(shù)論文5片（SCI一區(qū)3篇,，國際會(huì)議2篇），同時(shí)受邀還擔(dān)任FDMP國際英文期刊副主編和多個(gè)行業(yè)SCI期刊審稿人,。看著自己正一步一個(gè)腳印地慢慢成長,，讓我覺得曾經(jīng)付出的努力和汗水都是值得的,。我會(huì)更加堅(jiān)持初心、不懈努力,。我堅(jiān)信,，時(shí)光終究不負(fù)有心人,。展望未來的征程，未來可期,！
石工
設(shè)計(jì)