班級是學風建設的基本單元，優(yōu)良學風班建設是學院學風建設工程的著力點。深入開展建設優(yōu)良學風班活動，旨在促進良好學習氛圍和環(huán)境的形成，全面提高學生的綜合素質(zhì)，促進同學們的健康成長與成才。
一、指導思想
貫徹《中共中央、國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》精神、落實《中國石油大學（北京）關于進一步加強教風、學風建設的實施意見》等有關文件，以創(chuàng)建“優(yōu)良學風班”帶動學生主動、積極學習，培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)，提升學生就業(yè)競爭力，以適應當前社會需要。
二、建設優(yōu)良學風班的意義
學風是一所高校校風的重要體現(xiàn)，學風好表明教風和校風正。客觀情況表明，學風正、班風好的班集體凝聚力強，進步力量強，能給學生多方面的正面教育和積極影響，同時對培養(yǎng)學生的集體主義精神、遵紀守法意識、文明行為習慣及團結、勤奮、互助、坦誠、自信、樂觀、豁達的優(yōu)良品質(zhì)都有良好的促進作用。從一定意義上說，加強班風、學風建設也是學校加強素質(zhì)教育的重要手段和主要內(nèi)容。良好的班風、學風能自覺抵制不良風氣、不良思想的侵擾，減少和消除不良行為的產(chǎn)生，對形成良好的學習、生活秩序，優(yōu)化育人環(huán)境有十分重要的作用。
三、建設優(yōu)良學風班的工作方案
1、加強對建設優(yōu)良學風班活動的宣傳。充分利用開拓者報、宣傳櫥窗、網(wǎng)絡等宣傳工具，宣傳建設優(yōu)良學風班活動的重要性和緊迫性，并對年終評出的優(yōu)良學風班進行系列的宣傳報道，在全院創(chuàng)造爭創(chuàng)優(yōu)良學風班的良好氛圍。
2、優(yōu)良學風班建設活動要針對不同年級的特點，確定主題，突出重點，有層次、分階段推進。
①一年級要緊緊圍繞專業(yè)思想教育，通過講座、演講、座談等豐富多彩的活動形式，用大量的事實和客觀數(shù)據(jù)對比，讓同學能夠“客觀認識現(xiàn)狀，積極轉(zhuǎn)變角色，重新樹立目標，努力投入學習”。并通過鼓勵幫助和與高年級優(yōu)秀班級結對的方式，使同學們借鑒優(yōu)秀班級的先進學習和管理經(jīng)驗以及其他優(yōu)秀成果，來組織建設自己的班級，并運用正確高效的手段和方法來建設自己的集體。
②二年級要針對英語四級、六級，學生對基礎課學習不重視的現(xiàn)象，舉行英語競賽、數(shù)學競賽、物理競賽等提高學習成績的主題活動，力爭在學院內(nèi)掀起“比、學、趕、幫、超”的學習熱潮，爭取達到學生的思想品德水平有所提高，學生的學習成績普遍有所提高，學生的紀律性有所提高。
③三年級要客觀分析學生普遍進入專業(yè)課的學習，學習任務和學習壓力有所減輕的事實，以“完善自我，規(guī)劃美好的人生”為主題，動員學生從提高自身綜合素質(zhì)的角度出發(fā)，自覺投入到建設優(yōu)良學風班活動中來。
3、學生會組織和學生社團，要充分發(fā)揮自我管理、自我教育作用，積極圍繞學風教育這個中心工作，開展豐富多彩的宣傳教育活動。學生黨員和共青團員要在這項活動中發(fā)揮模范帶頭作用，爭創(chuàng)優(yōu)良學風班。加強校園文化建設，提高學生活動的品位，加大文體活動的力度，力爭通過校園文化活動的活躍，為廣大同學提供更多的鍛煉能力、接受培訓、施展才華的機會，從而起到普遍培養(yǎng)和提高學生綜合素質(zhì)的作用。
四、評選辦法
1、“優(yōu)良學風班”：學院根據(jù)優(yōu)良學風班的評選要求，成立評估小組，按照優(yōu)良學風班的評估標準對學院各班級進行評估打分，按全院班級的10%評出院級“優(yōu)良學風班”，評估小組兼顧學院領導、學院學生工作組、班級任課老師和相關教學管理人員等；
TOP
