【主題教育進行時】新能源與材料學院：抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，提升教師黨支部組織力
發(fā)布時間:2019-10-14 | 來源：新能源與材料學院 | 瀏覽量：
黨的十九大報告強調(diào)，要以提升組織力為重點，突出政治功能，加強基層組織建設(shè)。新能源與材料學院黨委在“不忘初心、牢記使命”主題教育中，堅持問題導向，圍繞提升教師黨支部組織力這一核心，進一步深化和推進在優(yōu)化支部設(shè)置、提升黨內(nèi)生活質(zhì)量、強化黨建工作三個方面的探索，不斷加強黨對學院工作的領(lǐng)導。
一、把教師黨支部建在研究方向上，提升黨支部凝聚力
教師黨支部一般以系一級行政單位為基礎(chǔ)設(shè)置。這種方式有利于黨務與行政工作銜接，但也存在諸多問題。比如，以系為單位成立教師黨支部，一般規(guī)模都較大，不利于開展組織活動；系內(nèi)部教師之間熟悉程度不同、業(yè)務方向不一致。這些問題直接導致基層黨建工作質(zhì)量不高，甚至在個別任務上由于現(xiàn)實情況限制只能選擇打折扣。
在成立之初，學院黨委就在深入思考如何有效解決這些問題。學院黨委打破傳統(tǒng)教師黨支部設(shè)置方式，根據(jù)現(xiàn)有教師的不同研究方向，分別成立了功能材料科學方向黨支部、油氣裝備材料工程方向黨支部、氫能科學與工程方向黨支部、生物質(zhì)能源方向黨支部等4個教師黨支部，每個黨支部黨員數(shù)均為10人左右。特別是，氫能科學與工程方向黨支部既有新能源系的教師也有材料系的教師，成為學院黨委推進學科交叉融合的試點。同時，學院黨委挑選各個研究方向業(yè)務精湛的黨員教師擔任“雙帶頭人”黨支部書記，現(xiàn)有4位教師黨支部書記均具有博士學位、副高以上職稱。教師黨支部書記列席學院黨委會各項議題和部分黨政聯(lián)席會議題，充分參與討論和發(fā)表意見，共同參與學院管理工作，著力提升管理能力和全局觀念。近一年來，教師黨支部運行順暢，在推動學院崗位聘任和績效分配辦法、公用房調(diào)整等重要工作中發(fā)揮重要作用，保證了學院各項工作順利進行。
二、把黨建工作嵌入業(yè)務工作，提升黨支部戰(zhàn)斗力
學校黨委充分認識到，黨建工作與業(yè)務工作是相輔相成的，必須圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發(fā)展。很難想象，一個思想渙散、工作拖拉的單位，業(yè)務工作會蒸蒸日上。現(xiàn)實中，有的教師認為抓黨建是“副業(yè)”，個別黨員干部抓黨建工作停留在表面，直接導致黨建工作和業(yè)務工作“兩張皮”的問題。
針對上述問題，學院黨委注重找準黨建工作與業(yè)務工作的結(jié)合點，把黨建工作與重點難點工作結(jié)合起來，讓黨的建設(shè)在服務和服從工作大局中找到切入點和著力點，以推動業(yè)務工作的實際成效來檢驗黨建工作的成效，切實解決“兩張皮”問題。一是黨支部抓實驗室安全。新能源與材料學院是一個高溫高壓實驗多、易燃易爆藥品多、實驗室零星分散的學院，實驗室安全問題易發(fā)多發(fā)。針對這一問題，學院黨委對全院實驗室進行網(wǎng)格式劃片，根據(jù)教師黨支部所在研究方向劃定黨支部責任區(qū)、落實黨員責任，定期開展巡查。全院7500余平方米實驗室全部確定了黨支部和黨員責任區(qū)。二是黨支部抓教學人才培養(yǎng)。學院成立時間短，教學成果偏少，個別教師對教學重視不夠。學院黨委給在教學上有較大發(fā)展?jié)摿Φ?名優(yōu)秀青年教師確定了培養(yǎng)方案。培養(yǎng)任務落實到教師黨支部，要求在重點課程安排、教學專家輔導、教學質(zhì)量把關(guān)等方面，給予重點關(guān)注、全力支持。三是黨支部抓高層次人才條件保障。面對學院海外歸國人才中的非黨員人數(shù)較多，學院黨委把這部分教師的條件保障的任務落實到教師黨支部，要求在業(yè)務上選派黨員教師進行聯(lián)系指導，在思想上選派2名老黨員作為培養(yǎng)聯(lián)系人定期指導，確保高層次人才得到組織關(guān)心，留得住，發(fā)展好，有歸屬感。
三、把教師黨建引入學生內(nèi)部，提升黨支部育人功能
教師黨支部作為學校黨建工作的最基層，處于教學科研一線，應當在高校落實立德樹人根本任務過程中發(fā)揮重要作用。但傳統(tǒng)的教師黨支部往往與育人脫鉤，有的專注于完成上級安排的工作任務，有的止步于完成日常教師黨建工作，沒有真正發(fā)揮立德樹人的作用。
學院黨委重點從三個方面著手，把教師黨支部的工作與學生培養(yǎng)密切結(jié)合，著力提升教師黨支部的育人功能。一是以本科生為重點，建立了教師黨支部與本科生黨小組“1+1”結(jié)對共建模式，共同開展組織生活，組織參觀考察，把教師黨支部好的傳統(tǒng)和作風傳遞給學生黨員。二是給每個學生宿舍配備1名導師，定期溝通學習情況，解答專業(yè)知識困惑，增強學生對專業(yè)的認同感，著力培養(yǎng)優(yōu)良學風。近一年來，學院45名教師黨員全部擔任學生宿舍導師，深入學生宿舍不少于2次。三是發(fā)揮研究方向黨支部的優(yōu)勢，定期組織研究方向所有研究生開展研討，交流科研工作進展，講解學科發(fā)展動態(tài)，幫助研究生提升學習工作成效。
