強(qiáng)烈共鳴！習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上發(fā)表重要講話 石大思政課教師暢談學(xué)習(xí)體會(huì)
發(fā)布時(shí)間:2019-03-19 | 來(lái)源：宣傳部 | 瀏覽量：
習(xí)近平總書記3月18日主持召開(kāi)學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)并發(fā)表重要講話，對(duì)新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課建設(shè)指明前行方向，對(duì)廣大思想政治理論課教師提出殷切期望。講話在石大思想政治理論課教師中引起強(qiáng)烈共鳴。
“辦好思想政治理論課，關(guān)鍵在教師。”方鳳玲教授說(shuō)，“我們一定牢記總書記的要求，不斷提高自身政治素質(zhì)、道德素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)，理直氣壯地傳播馬克思主義和中國(guó)特色社會(huì)主義，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)‘四個(gè)自信’；不斷改革創(chuàng)新教育教學(xué)方法，增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對(duì)性，努力建設(shè)一支可信、可敬、可靠，樂(lè)為、敢為、有為的思政課教師隊(duì)伍。”
丁英宏教授表示，高校思想政治理論課教師要充分認(rèn)識(shí)和領(lǐng)會(huì)思想政治理論課教學(xué)立德樹(shù)人的目標(biāo)和宗旨，深入研究課程的教學(xué)內(nèi)容，在真學(xué)、真懂、真信的前提下，把以科學(xué)性和合國(guó)情性為硬核的中國(guó)特色社會(huì)主義的自信講清楚、講明白、講進(jìn)大學(xué)生的頭腦和內(nèi)心。要在教學(xué)內(nèi)容的組織、教學(xué)手段和方法的運(yùn)用上下功夫，使其與大學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的需求高度契合，從政治理論知識(shí)的習(xí)得、科學(xué)思維能力的養(yǎng)成和中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念的培養(yǎng)方面，為大學(xué)生提供引領(lǐng)性、精準(zhǔn)性和有效性的教育供給，為培養(yǎng)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人履職盡責(zé)。
龐昌偉教授對(duì)習(xí)近平總書記的重要講話深有感觸：“如春風(fēng)化雨，滋潤(rùn)著思政課教師的心田。”他表示，作為一名石油高校馬克思主義學(xué)院的教師，要認(rèn)真把總書記的要求貫徹落實(shí)到思想政治理論課的教學(xué)與實(shí)踐中，“引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一粒扣子”，啟發(fā)學(xué)生結(jié)合自己的油氣上下游專業(yè)的學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)鐵人精神、石油精神，思考如何維護(hù)國(guó)家能源安全、促進(jìn)綠色發(fā)展，教育引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生“立鴻鵠志，做奮斗者”，追求真善美，為未來(lái)做一名偉大事業(yè)的合格建設(shè)者打好馬克思主義理論的思想基礎(chǔ)。
在習(xí)近平總書記的重要講話中，李衛(wèi)紅副教授深刻感受到了黨和國(guó)家對(duì)思想政治理論課的高度重視，精神上備受鼓舞，同時(shí)也深感站好三尺講臺(tái)，上好思想政治理論課責(zé)任重大。他表示，要不斷提高自己的理論水平，提升教學(xué)能力，激發(fā)起內(nèi)心熱愛(ài)學(xué)生、熱愛(ài)思想政治理論教育的熱情，把握主渠道，抓住主陣地，種好責(zé)任田，守好一段渠。要鑄魂育人，讓思想政治理論課“燃”起來(lái)、“活”起來(lái)，讓思想政治理論課走進(jìn)學(xué)生的心田，從而培養(yǎng)學(xué)生成為馬克思主義的堅(jiān)定信仰者、中國(guó)特色社會(huì)主義的建設(shè)者、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。
曹培強(qiáng)副教授認(rèn)為，思政課教師首先要增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，要有政治擔(dān)當(dāng)，把思政課教師的職業(yè)作為服務(wù)于黨和人民的崇高事業(yè)；要有馬克思主義信仰，保持清醒的頭腦和政治判斷力；要有過(guò)硬的素質(zhì)，能夠“守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)”。其次要深化改革創(chuàng)新，思想過(guò)硬才能培養(yǎng)有崇高信仰的人，創(chuàng)新過(guò)硬才能增強(qiáng)教學(xué)的親和力和吸引力，能力過(guò)硬才能培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的新人，格局宏大才能引導(dǎo)學(xué)生成為卓越人才。最后要努力提升教學(xué)本領(lǐng)，用心教學(xué)，才能敬業(yè)奉獻(xiàn)，“帶著一顆心來(lái)，不帶半根草去”；用心愛(ài)生，就是忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)；用心教學(xué)，就是把真善美的種子融入學(xué)生心田，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)中華民族復(fù)興大任的新時(shí)代棟梁。
張明明副教授說(shuō)：“我們思政課教師要有信仰更要講好信仰。在教學(xué)內(nèi)容上，要為學(xué)生深刻解讀中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論、制度、文化優(yōu)勢(shì)，用中國(guó)理論解讀中國(guó)實(shí)踐，解釋青年學(xué)生人生信仰理想方面的困惑和問(wèn)題，不斷引導(dǎo)青年學(xué)生的愛(ài)國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行，令學(xué)生真學(xué)、真懂、真信、真用馬克思主義與中國(guó)特色社會(huì)主義理論，用思政課的真理性、價(jià)值性、通俗性贏得學(xué)生。在教學(xué)方式上，我們要不斷創(chuàng)新，深入了解青年學(xué)生群體的關(guān)注點(diǎn)、觸動(dòng)點(diǎn)、興奮點(diǎn)，擺脫僵化刻板的套路，以接地氣的形式設(shè)計(jì)教學(xué)方案，運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法，寓教于情、寓教于樂(lè)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性，努力做一名有光芒的思政課教師。”
王培杰老師說(shuō)：“學(xué)校組織思政課教師參加黨委中心組理論學(xué)習(xí)擴(kuò)大會(huì)，一同學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記重要講話精神，學(xué)校黨委對(duì)于思政課和思政課教師隊(duì)伍的這份重視，令我備受鼓舞、倍感振奮、倍增干勁。思政課作用不可替代，思政課教師隊(duì)伍責(zé)任重大。作為一名思政課教師，我將把這份鼓舞化為落實(shí)工作的動(dòng)力，努力做到政治強(qiáng)、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴(yán)、人格正，并落實(shí)在日常的教學(xué)中，不斷提升課堂效果，為學(xué)生呈現(xiàn)高質(zhì)量的思政課。”
習(xí)近平總書記在重要講話中將思想政治理論課定位為“培養(yǎng)一代又一代社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要保障”，“落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程”，其“作用不可替代，思政課教師隊(duì)伍責(zé)任重大”。吳建偉老師表示：“習(xí)近平總書記的這一重要論述，不僅為思想政治理論課明確定位，而且將思想政治理論課教師的工作放到不可替代的戰(zhàn)略地位。作為一名高校思想政治理論課教師，能夠肩負(fù)這樣神圣的使命，深感光榮；所從事的工作能夠得到黨和人民的如此重視，備受鼓舞。同時(shí)，面對(duì)總書記的殷切囑托，也深感肩頭的責(zé)任之重。我們必須勤奮學(xué)習(xí)、苦練本領(lǐng)，將馬克思主義理論學(xué)到家、講到位，在三尺講臺(tái)上發(fā)揮好一名理論工作者和教育工作者的作用。”
楊關(guān)玲子老師認(rèn)為，要肩負(fù)好鑄魂育人的使命，并把它落實(shí)到平凡細(xì)微的教學(xué)中，在課程教學(xué)中要牢牢堅(jiān)持“三個(gè)一”：堅(jiān)持一個(gè)靈魂，就是要把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想貫穿到教學(xué)科研理論全過(guò)程；扛起一個(gè)責(zé)任，就是要把學(xué)生的精神家園建設(shè)作為傳道授業(yè)解惑的主體責(zé)任；用好一個(gè)載體，就是要把改革創(chuàng)新作為課程質(zhì)量提升的金鑰匙。
