【青春向上】普通生一年逆襲,，究竟有多燃,！
發(fā)布時間:2025-03-09 | 來源：學生工作處 大學生記者團 | 瀏覽量：
成績不好就該被貼“差生”標簽？“差生”的人生沒有出路,？生活不會總是一帆風順,，前進的道路也不會永遠一馬平川。如何面對挫折影響人生走向,。課程掛科了,、考研失敗了，以后呢,？一蹶不振,？還是迎難而上？一次失利并不意味著全盤皆輸,，每一次的失敗都是為下一次的成功積蓄力量,。
此前官微報道了新能源與材料學院2022級本科生劉馨瑤的勵志故事，引起了很多CUPers的共鳴,。
不僅僅是劉馨瑤,，還有很多像她一樣的同學們，雖然前期因為各種各樣的原因暫時成績落后了,，但是沒有選擇逃避和畏懼,，而是逆風飛翔，迎難而上,。他們通過自己的努力和毅力,，獲得了學習進步獎和95勵志進步獎學金。
從焦慮迷茫到穩(wěn)步前行,，奮斗是最生動的注腳,。95勵志進步獎學金的獲得者新能源與材料學院2022級陳楊、人工智能學院2022級周雅晴，跟隨星菌一起來了解他們的事跡,，感受青春風采～
進步了50名
陳楊來自貴州省畢節(jié)市納雍縣,，是穿青人的后代。大學入學后,，他覺得終于可以松一口氣了,，于是對自己的學習要求逐漸開始放松。在一次次獲得課程低分后,，他的排名低到了87/101,，陳楊幡然醒悟，重新拾起上大學的初心,，并決心改變自己,。對知識的渴望、對未來的憧憬以及自我價值的實現(xiàn),，這些都激勵著陳楊前行,。
大二學年里，陳楊在每次課前都提前二十分鐘進入教室,，坐在教室前排，用最好的狀態(tài)學習,。上課時,，他全神貫注聽課，認真做筆記,，下課后,，他一絲不茍完成老師布置的作業(yè)，通過習題鞏固復習,。
每到考試前夕,，陳楊就會化身為自習室雷打不動的“打卡人”，將一學期的課堂筆記和習題認認真真做上一遍,。最終,，在第二學年，陳楊的智育成績排名較上一學年進步了50名,。他說：“曾經(jīng)覺得一道題很難,，但解出來后，發(fā)現(xiàn)其實并沒那么難,。曾經(jīng)覺得一件事是不可能完成的,，但歷經(jīng)千辛萬苦達成后，回頭再看,，發(fā)現(xiàn)其實自己可以做到,。”
陳楊的學習筆記
在學習過程中，葉海木教授的“高分子物理”課程給陳楊留下了深刻印象,。他說：“葉海木老師知識儲備非常豐富,。他上課風趣幽默，深奧抽象的概念在他的口中化繁為簡,，似乎像認識了很久的老朋友,，又或是像生活中最常見的物件?！痹谡n下,，葉海木也會趁熱打鐵，給同學們發(fā)放課堂知識對應的試題,，分享與課程有關(guān)的內(nèi)容,，幫助學生拓寬知識面。在他的課上,，陳楊體會到了專業(yè)課學習的樂趣,。
在學習之余，陳楊參加了大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目,，他所在項目“高催化活性銅納米結(jié)構(gòu)合成及在二氧化碳轉(zhuǎn)化中的應用”被列入校級重點項目,。這個項目需要不斷測試銅和稀有金屬鑭的最佳比例，每一次試劑的用量,、每一滴試劑的加入都顯得尤為重要,。陳楊在實驗室不斷調(diào)試試劑比例，不急不躁,，最終成功測試最佳比例,。
陳楊（右一）與同學們的合影
在各類課外活動中，也屢屢能看到陳楊的身影,。在春季運動會上,，他與同伴一起參加男子4×100米、4×400米接力賽,。對陳楊來說,，運動是一種放松身心的方式，能夠釋放壓力和緩解焦慮,。更重要的是讓他學會了與隊友團結(jié)協(xié)作,，用積極樂觀的心態(tài)面對失敗并吸取教訓。
逆襲成第1
初入大學,，由于對人工智能相關(guān)的基礎(chǔ)知識的了解甚少,，周雅晴在起步階段顯得格外吃力。課堂上,，艱難晦澀的專業(yè)知識曾經(jīng)一度讓她感到迷茫,，學習成績一度不夠理想,。不甘落后的周雅晴開始下定決心，認真鉆研專業(yè)知識,。
在大學課程的學習中,，她發(fā)現(xiàn)并不是像高中那樣循規(guī)蹈矩的學習刷題就能獲得顯著的進步。大學學習中更多的是需要發(fā)散思維,，包括很多專業(yè)課上的實踐操作需要有自己的思想和創(chuàng)新,，思維如何轉(zhuǎn)變成為了周雅晴所面臨的難題。
在當時迷茫焦慮的狀態(tài)下,，馬克思主義學院的李靜靜老師給了周雅晴很大的幫助,。周雅晴回憶道：“當時的我也不知道從何下手。在課堂上,，李靜靜老師除了講授課堂知識外,，也給我們傳授了很多調(diào)節(jié)心態(tài)的方法，這些方法都讓我受益匪淺,?！?/span>
面對困難，周雅晴從未停止努力,。大二學年,，她重拾信心與干勁，重新制定學習計劃,，逐漸夯實基礎(chǔ)知識,。課堂上，她始終保持積極向上的態(tài)度,，認真研讀專業(yè)知識,。對她產(chǎn)生最深影響的是“機器學習”這門專業(yè)課,，這是一門基礎(chǔ)知識與上機實踐相結(jié)合的課程,。曹倩雯老師在講解基礎(chǔ)知識時生動透徹又認真負責，有時候擔心同學們理解不了知識點,，還會多講解幾遍,。通過學習這門課程，周雅晴認識到專業(yè)課的學習需要基礎(chǔ)和實踐雙管齊下,。在一年的努力后,，周雅晴智育課程成績排名為班級第一，實現(xiàn)了蛻變,。
除了課堂學習,，周雅晴也不斷地拓展視野，接觸科研項目,，找到了科研的方向,，加強了未來投身能源領(lǐng)域科研事業(yè)的信心。她說：“這段學習經(jīng)歷所給我?guī)淼恼嬗绊懖⒉粌H僅停留在課堂，更多的是讓我培養(yǎng)了面對困難,、面對壓力的良好心態(tài),，以及敢于去拓寬視野、接觸科研的勇氣,?！?/span>
大學入學以來，周雅晴還在班級和社團中擔任職務,，為同學們服務,。她參加了南華支教項目等志愿活動，累計志愿時長達291小時,，榮獲“校級優(yōu)秀青年志愿者”稱號,。在南華支教項目中，周雅晴在線上支教的是一位小學六年級的女生,。這位女生每次都會與周雅晴分享自己的學習收獲,，周雅晴的獲得感和滿足感油然而生。她說：“我堅信,，個人的成就不僅僅是自我實現(xiàn),，更是為了回饋社會?！?/span>
他們曾在考試的巨浪中遭遇暗礁,，短暫的挫折并未使他們一蹶不振，相反他們迅速調(diào)整航向,，以更加堅定的信念重新啟航,，在求知的道路上不輕言放棄！無論學習和生活遇到什么困難,，希望CUPers都能有勇氣與決心奮勇向前,，乘風破浪！
（編輯 劉曉琳）
