從幼年失聰?shù)娇既胫惺螅捍魃现?tīng)器，他踏歌起舞！
發(fā)布時(shí)間:2022-05-24 | 來(lái)源：體育與人文藝術(shù)學(xué)院 | 作者：徐靜 華南 | 瀏覽量：
近日，中石大原創(chuàng)舞蹈劇《芳華灼灼，舞動(dòng)青春》在“青創(chuàng)北京”2022年“挑戰(zhàn)杯”首都大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽“青繪團(tuán)史”專(zhuān)項(xiàng)賽道中榮獲金獎(jiǎng)。賽場(chǎng)上，中石大的選手們舞動(dòng)青春、活力十足，他們中間有一位選手舞姿瀟灑、動(dòng)作嫻熟，卻需要全程一直戴著“助聽(tīng)器”。他就是經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院2021級(jí)本科生——倫英琦。
六歲那年，因?yàn)楦邿盟幉划?dāng)，倫英琦聽(tīng)力受損成為了一名聽(tīng)障孩子。十幾年來(lái)，世界的聲音總是遙遠(yuǎn)而模糊，但他心里總像有一首動(dòng)聽(tīng)的歌伴隨著他。他熱愛(ài)舞蹈，是個(gè)翩翩起舞的優(yōu)雅舞者，給觀眾帶來(lái)美好的視覺(jué)享受；他樂(lè)觀積極，是個(gè)元?dú)鉂M(mǎn)滿(mǎn)的少年，給身邊人帶去鼓舞與陽(yáng)光；他心有大愛(ài)，是個(gè)內(nèi)心柔軟的新青年，給需要幫助的人帶去希望與溫暖。
閃耀的舞臺(tái)上，燈光打在他身上；隨著音樂(lè)，他一步一步舞動(dòng)著；那一刻，他渾身散發(fā)著光芒……
“其實(shí)也很幸運(yùn)啊！”
六歲那年，高燒昏迷的他，醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)四周聲音混沌一片，看到嘴不停張合的爸媽?zhuān)瑓s始終聽(tīng)不見(jiàn)他們?cè)谡f(shuō)些什么。在以后的歲月里，父母帶著他四處奔走，去過(guò)很多醫(yī)院，嘗試過(guò)很多方法——針灸、電擊 、拍打、藥水，但是他的聽(tīng)力還是難以恢復(fù)了。
倫英琦說(shuō)：“我其實(shí)很幸運(yùn)啊，從小家人的關(guān)愛(ài)就毫無(wú)保留地傾注在我的身上。不過(guò)好在從小我書(shū)讀得多，明白愛(ài)是要互相付出的，所以我雖然聽(tīng)力有障礙，但不嬌氣，是爸媽眼中的“小暖男”。我很喜歡體察生活，格外感激那些對(duì)我好的人。初高中老師為了照顧聽(tīng)不見(jiàn)的我，怕我分不清選擇題字母b和d，就從念法上給我區(qū)分，把d的讀音從正常的“弟”改成了“嘚兒”，聽(tīng)起來(lái)挺好笑的，同學(xué)們也這么念，然后其它的老師也開(kāi)始“嘚嘚兒”地這么念，我很感恩。因此每一位老師的課我都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地去聽(tīng)，因?yàn)槲抑浪麄兠恳粋€(gè)人都在潛意識(shí)里照顧著我。”
“終于來(lái)到了夢(mèng)想的地方!”
從小到大，倫英琦都是班上最認(rèn)真聽(tīng)講的那個(gè)孩子。學(xué)習(xí)的過(guò)程中，他要面對(duì)比常人更多的困難，要花費(fèi)比常人多得多的精力。助聽(tīng)器只能放大某個(gè)特定聲源，因此在人多的場(chǎng)合中，在同學(xué)回答問(wèn)題或者是小組討論時(shí)，聲音就會(huì)有點(diǎn)嘈雜，很多時(shí)候他需要憑借語(yǔ)境和讀唇語(yǔ)去分辨、猜測(cè)別人說(shuō)的話(huà)。課后他只能多請(qǐng)教老師和同學(xué)，彌補(bǔ)那些漏掉的信息和知識(shí)點(diǎn)。
他的家鄉(xiāng)遼寧撫順，是國(guó)家重要工業(yè)基地之一，有著豐富的自然資源。高中時(shí)學(xué)到地質(zhì)構(gòu)造方面的知識(shí)，引起了他濃厚的興趣，從那時(shí)起，到中國(guó)石油大學(xué)（北京）學(xué)習(xí)能源方面的專(zhuān)業(yè)，就成了他的夢(mèng)想。他全身心投入到學(xué)業(yè)中，課堂上全神貫注不敢有絲毫懈怠，每天都會(huì)清晰地規(guī)劃學(xué)習(xí)任務(wù)，做好學(xué)習(xí)計(jì)劃。他知道，自己這是在與不公的命運(yùn)戰(zhàn)斗：“正是平淡如水日復(fù)一日的堅(jiān)持，才換來(lái)了多姿多彩的大學(xué)新篇章。”
2021年高考結(jié)束，倫英琦夢(mèng)想成真。
“你好，我的新世界！”
倫英琦的輔導(dǎo)員馬子儒說(shuō)：“新生一入學(xué)，我就被這個(gè)男孩吸引了，他眼里有光，心里有熱愛(ài)。他的學(xué)習(xí)成績(jī)一直不錯(cuò)，不管是攝影、舞蹈，或是參加比賽活動(dòng)，小倫都會(huì)全情投入，他身上有一種很強(qiáng)的感染力。”
倫英琦非常熱愛(ài)舞蹈。舞蹈隊(duì)指導(dǎo)老師張旭在發(fā)現(xiàn)英琦的助聽(tīng)器后，開(kāi)始格外關(guān)注這個(gè)男孩，擔(dān)心他因聽(tīng)不清音樂(lè)跟不上節(jié)奏。但很快張旭老師就發(fā)現(xiàn)自己小瞧了這個(gè)孩子。“由于他聽(tīng)力受損，會(huì)使他肢體反應(yīng)放慢，但他在訓(xùn)練中會(huì)認(rèn)真跟我探討每一個(gè)技術(shù)要領(lǐng)，多次提出對(duì)他嚴(yán)格要求。是個(gè)非常認(rèn)真、非常努力的孩子。”張旭老師說(shuō)。
第一年，倫英琦因?yàn)榉N種原因錯(cuò)失了參加比賽的機(jī)會(huì)，但他并沒(méi)有放棄。他對(duì)張旭老師說(shuō)：“老師，我之前沒(méi)有基礎(chǔ)，但我會(huì)努力練習(xí)，相信別的同學(xué)能做到的事情，我也一定能做到。”
“找個(gè)地方練練吧！”勤奮的倫英琦總是向舞伴徐佳欣發(fā)出練習(xí)的邀請(qǐng)。舞蹈劇負(fù)責(zé)人魏言釗說(shuō)：“在訓(xùn)練過(guò)程中，小倫總是默默加練，在失誤時(shí)誠(chéng)懇向大家道歉。團(tuán)隊(duì)成員們也被他那份對(duì)舞蹈赤誠(chéng)的熱愛(ài)鼓舞著，被他那永不放棄的精神感動(dòng)著。”
倫英琦很熱心。一次深夜，好友張益博的充電寶突然出現(xiàn)了故障，手頭還有一些沒(méi)有處理完的資料。這時(shí)他想起向英琦發(fā)出“求救”的信號(hào)，微信那頭立刻傳來(lái)“你來(lái)樓道，我把充電寶拿給你”。張益博說(shuō)：“還未等我開(kāi)口表示感謝，他就又說(shuō)，‘不急，兄弟，什么時(shí)候用完再給我就行。’英琦是一個(gè)很單純、很善良的人。”
無(wú)論在什么時(shí)候，倫英琦總以一份樂(lè)觀又真誠(chéng)的熱心，盡可能的去幫助別人。進(jìn)入大學(xué)后，為幫助漁民脫貧，他開(kāi)發(fā)了以電商模式促進(jìn)漁業(yè)發(fā)展，助力共同富裕的項(xiàng)目，辦理了營(yíng)業(yè)執(zhí)照，成立漁有樂(lè)商貿(mào)中心。他說(shuō)“水產(chǎn)品價(jià)格高，直接讓漁民和客戶(hù)對(duì)接，減少中間商賺差價(jià)，可以幫助漁民度過(guò)疫情特殊時(shí)期的難關(guān)。”
倫英琦說(shuō)：“曾經(jīng)的同學(xué)都對(duì)我參加跳舞表演的事情表示不可思議，確實(shí)在很多人的潛意識(shí)當(dāng)中，會(huì)覺(jué)得聽(tīng)障的人不容易享受到世界的快樂(lè)，應(yīng)該遠(yuǎn)離社交的圈子，專(zhuān)注自己能干的事情。可在我看來(lái)，享受生活是每一個(gè)人的權(quán)利，而專(zhuān)注是每個(gè)人都可以培養(yǎng)的品質(zhì)。”
“十九歲的我，有開(kāi)懷大笑的時(shí)刻，也有破防流淚的瞬間；有得到榮譽(yù)的自豪，也有受人指責(zé)的難過(guò)……一切的一切，我都看作成長(zhǎng)中不可或缺的一部分。為夢(mèng)想去沖去闖，去創(chuàng)造去發(fā)現(xiàn)，以快樂(lè)的心態(tài)面對(duì)生活，在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中朝著新的夢(mèng)想靠近，在練習(xí)舞蹈的過(guò)程中學(xué)習(xí)和別人打交道、學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作，體驗(yàn)溫暖友情，體驗(yàn)努力后成功的滿(mǎn)足。中石大這一年，真的很好！”
（編輯 丁遠(yuǎn)朋）
