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當(dāng)前位置: 首頁» 星光

【石大?師者】美!翻!天!他將名山大川作為講堂,用熱愛記錄山海!


           

你熱愛這片土地嗎?

大到巍峨的高山

浩瀚的海洋、奔騰的江河

小到一溝一壑

一沙一礫、一草一木

你喜歡出去旅行嗎?

手握相機

記錄下祖國的壯美山河

換個地方感受人間煙火

在中石大有位老師

他用鏡頭記錄

獨特的地貌

地層的產(chǎn)狀

迷人的色彩

大自然的鬼斧神工

......

他是地球科學(xué)學(xué)院副教授羅良

快來和星菌一起

欣賞他的鏡頭下絕美的世界

           
           
           
           
           
           
           

讓我們一同走進羅良老師的故事

聆聽那些鏡頭背后的初心和熱愛

讓愛好成為專業(yè)的有力輔助

有人說,地質(zhì)學(xué)是唯一一個可以把工作或?qū)W習(xí)當(dāng)成旅行的專業(yè),通過觀察去揭示來自地球深部秘密。羅良老師對地質(zhì)攝影的熱情源于他對地質(zhì)學(xué)的深厚愛好,專業(yè)特點讓他有機會頻繁親近自然。日常教學(xué)工作中,羅老師會帶領(lǐng)學(xué)生開展野外地質(zhì)實習(xí),“在我們行業(yè)中一直有這么一個說法:將名山大川作為課堂。地質(zhì)學(xué)是一個需要實地勘探的學(xué)科,地質(zhì)考察也是一個需要投入熱情的工作”。

                       

地質(zhì)勘探需要大量記錄當(dāng)?shù)氐孛玻瑝邀惖淖匀痪坝^激起了羅良老師的地質(zhì)攝影興趣。“在拍攝中進一步感悟到了地質(zhì)景觀的壯美,更切實地感知到了地球科學(xué)對個人看待地質(zhì)視角的影響。”羅良老師從隨手一拍變得越來越專業(yè),攝影作品也越來越具備專業(yè)素養(yǎng)和審美情趣。

                       

愛好與專業(yè)息息相關(guān),彼此互相促進。地質(zhì)攝影為羅良老師開展工作和科學(xué)研究提供了有力幫助,專業(yè)也促進了他地質(zhì)攝影愛好的不斷成熟。“野外地質(zhì)勘探是開展地質(zhì)學(xué)研究的重要組成部分,按照一定的規(guī)范拍出來的野外照片是后續(xù)分析研究的重要基礎(chǔ)資料,地質(zhì)攝影對于地質(zhì)學(xué)的專業(yè)學(xué)習(xí)和科學(xué)研究都有非常重要的意義。”

將攝影故事帶入課堂

新學(xué)期,羅良老師開設(shè)了地質(zhì)美育課程“地質(zhì)素描”,傳播著獨一無二的地質(zhì)文化。課堂上,羅良老師介紹地質(zhì)素描的基本要求和注意事項,幫助同學(xué)們掌握地質(zhì)相關(guān)知識。教學(xué)過程中,羅良老師希望用“一張張照片講好一個地質(zhì)故事”的方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。

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羅良(左二)赴南華縣、武定縣科考

羅良老師擅長揭示圖片背后的地質(zhì)學(xué)故事,他常常將實地考察中的經(jīng)歷通過一系列圖片呈現(xiàn)出來,不僅直觀地展現(xiàn)了地質(zhì)學(xué)的魅力,也成為了激發(fā)學(xué)生興趣的特殊方式。

在對本科生的教學(xué)中,羅良老師講授“普通地質(zhì)學(xué)”和“構(gòu)造地質(zhì)學(xué)”兩門課程,教學(xué)方法上羅老師有著獨特的見解。對于剛?cè)雽W(xué)的新生,著重培養(yǎng)學(xué)生對地質(zhì)學(xué)的興趣,通過講述引人入勝的地質(zhì)故事來吸引學(xué)生。而對于大二的學(xué)生,更加注重專業(yè)知識和基礎(chǔ)技能的培養(yǎng)。

傳授專業(yè)知識之余,羅良老師經(jīng)常與同學(xué)們分享自己的攝影作品,他說:“地質(zhì)不是一門枯燥乏味的課程,包含著很多有樂趣的東西,我的任務(wù)就是將書本上的內(nèi)容以一種更加生動、更加立體的形式呈現(xiàn)給學(xué)生。用攝影作品激發(fā)大家對于地質(zhì)學(xué)的熱愛。”

                     


                       

第三屆“聆聽地球聲音,解鎖山河密碼”地學(xué)文化節(jié)現(xiàn)場(羅良右一)

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在第三屆“聆聽地球聲音,解鎖山河密碼”地學(xué)文化節(jié)上,羅老師展出了許多精美的地質(zhì)攝影作品,深受中外學(xué)生的喜愛,并被評為“最受學(xué)生喜愛獎”。這是對他的專業(yè)素養(yǎng)、攝影技術(shù)和審美能力的認可,也證明了地質(zhì)攝影可以作為宣傳地學(xué)文化的有效途徑。

并不僅僅停留在地質(zhì)學(xué)

近幾年,地球科學(xué)學(xué)院、體育與人文藝術(shù)學(xué)院共同開設(shè)了多門地質(zhì)美育課程,針對全校學(xué)生開放。對于那些對地質(zhì)學(xué)懷有濃厚興趣的學(xué)生來說,這是一個深入學(xué)習(xí)相關(guān)知識的絕佳機會。羅良說:“大家在學(xué)習(xí)之余,多多觀察和關(guān)注周圍的地質(zhì)現(xiàn)象,將所學(xué)知識應(yīng)用于日常生活之中,才可以使學(xué)習(xí)變得更加有趣。”

                       
                       

羅老師說:“將個人愛好與學(xué)習(xí)相結(jié)合,并努力將其發(fā)展成特長,對于個人在大學(xué)乃至整個人生的成長都極為有益。”愛好不設(shè)限,少年就要心懷遠方、勇敢追夢!

用樂趣貫穿學(xué)習(xí)

用熱愛填滿生活

CUPers你也可以的!


(編輯  楊文琰)

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