【抓落實 開新局】中石大專題部署班主任和學業(yè)導師配備工作
發(fā)布時間:2022-03-04 | 來源：教務處 | 瀏覽量：
3月2日，中國石油大學召開學生教育管理工作委員會2022年第一次會議，專題部署班主任和學業(yè)導師配備工作。會議聚焦習近平總書記在全國高校思想政治工作會議的重要講話精神和“三全育人”要求，緊緊圍繞立德樹人根本任務，結合學校建設德智體美勞全面培養(yǎng)的大教育體系的工作任務，研究縱深推進班主任和學業(yè)導師制度的落地落實。校領導陳峰、雷玉江、金衍，校長助理劉植昌，黨政辦公室、教務處、學生工作部（處）負責人及各學院（研究院）負責人參加會議。會議由副校長金衍主持。
會上，教務處介紹了學校學業(yè)導師和班主任整體配置、教師隊伍以及配套信息建設情況。各學院（研究院）負責人就學院落實情況逐一匯報，并提出意見建議。與會人員圍繞學校班主任和學業(yè)導師工作開展情況進行了深入交流和探討。
黨委書記陳峰在總結中充分肯定了前期各學院（研究院）開展的工作和取得的成效。他強調，立德樹人是學校的根本任務，是檢驗我們一切工作的根本標準。配齊建強班主任、學業(yè)導師是落實立德樹人根本任務、推進“三全育人”的重要抓手，是建成“五育并舉”大教育體系的關鍵步驟。各部門、各學院（研究院）要站在黨和國家事業(yè)發(fā)展大局，站在為黨育人、為國育才的初心使命來認識這項工作，要把班主任和學業(yè)導師的配備和建設納入重點工作，統(tǒng)籌謀劃、系統(tǒng)推進，切實取得實效。
他強調，落實學業(yè)導師和班主任制度需要厘清學業(yè)導師、班主任和輔導員的職責和關系，各工作隊伍各司其職的同時更要通力合作；要健全激勵保障政策，從建立領導機制、激勵機制、研究機制三個方面入手，制定規(guī)范科學的工作制度和評價標準，形成可復制、可推廣的育人模式；要加強組織領導，提高政治站位，發(fā)揮各自隊伍的優(yōu)勢，做好資源和力量的分配，加強督導檢查，細化協(xié)同育人的工作指標，充分發(fā)揮教師隊伍的育人作用。通過構建評價合理、激勵有效、保障有力的管理體系和組織機制，形成各部門齊抓共管的育人體系，推動構建班主任和學業(yè)導師制度與其他隊伍協(xié)同的長效育人機制，推進學校德智體美勞五育并舉的大教育體系建設，切實提高人才培養(yǎng)質量。
當前，學校已為所有在校本科生配備了“一對一”學業(yè)導師和班主任，14個學院（研究院）共選聘學業(yè)導師655人、班主任283人，平均每位導師指導學生13人。在學業(yè)導師和班主任隊伍中，教授和副教授占比達到70%，37%的國家級人才參與到學業(yè)導師和班主任的工作中。學校構建了以輔導員、學業(yè)導師和班主任三維一體為依托，面向全體學生全覆蓋、面向全流程培養(yǎng)階段全參與的“3+2”協(xié)同育人模式，為高質量推進“三全育人”工作打下堅實的基礎。
（編輯 丁遠朋）
