尹秀英：愿為心靈間架起絢麗彩虹
發(fā)布時間:2015-11-20 | 來源：大學(xué)生記者團(tuán) | 作者：唐秀賢 | 瀏覽量：
“我做事比較專注,，只要認(rèn)為是有意義的事,，就會投入很多精力,。做事就要做好，不然就不做,。”這是中國石油大學(xué)（北京）地球科學(xué)學(xué)院副教授尹秀英對自己的評價。
2015年4月,，尹秀英被中華全國總工會授予“全國五一巾幗標(biāo)兵”稱號,，全國高校共有9人獲此殊榮。這一榮譽(yù)既是對她從教27年辛勤勞動給予的嘉獎,，也是對她一貫堅持的精益求精做人,、做事的回報。談及自己多年的從教生涯,，她說：“無論是生活還是工作,，不需要刻意去追求什么，都要抱著把事情盡力做好的信念和專注投入的態(tài)度,。”
27年教書育人執(zhí)著堅
守尹秀英1988年自長春地質(zhì)學(xué)院地層古生物學(xué)專業(yè)研究生畢業(yè)后，留校任教,，至今已從教27年,。期間，1999年至2002年在職攻讀并獲得了吉林大學(xué)水文與水資源學(xué)博士學(xué)位,，2003年調(diào)入中國石油大學(xué)（北京）地球科學(xué)學(xué)院任教,。
尹秀英剛來石大時，環(huán)境科學(xué)專業(yè)剛剛創(chuàng)辦,，專業(yè)建設(shè)亟待完善,，任課教師緊缺?；谒墓ぷ鹘?jīng)歷,，學(xué)院分配給她的主要任務(wù)是協(xié)助專業(yè)負(fù)責(zé)人開展專業(yè)建設(shè)工作，將工作重心放在教學(xué)上,。她愉快地接受了這一任務(wù),，并視之為應(yīng)該肩負(fù)的責(zé)任而默默奉獻(xiàn)著。一個專業(yè)從無到有,，需要做大量基礎(chǔ)工作,。培養(yǎng)計劃的修訂、課程大綱的組織編寫,、實驗室和實習(xí)基地的零起點(diǎn)建設(shè)等,，內(nèi)容多，任務(wù)重,，人手少,，教學(xué)急需，但尹秀英沒有在困難面前退卻。她把主要精力放在教學(xué)上,，放棄了一些本可以承接的科研課題,，也放棄了許多休息時間。在她和學(xué)院教師們的不懈努力下,，環(huán)境科學(xué)專業(yè)建設(shè)順利開展,，取得了較好的成績。2008年,，她又從協(xié)助專業(yè)建設(shè)的角色轉(zhuǎn)到了專業(yè)建設(shè)負(fù)責(zé)人的角色,。
最初幾年，因?qū)I(yè)師資力量不足,，尹秀英講授本科生的“環(huán)境科學(xué)概論”
?。ㄈＭㄗR課）、“環(huán)境管理學(xué)”,、“環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)”等課程,，教學(xué)工作量每年多達(dá)400學(xué)時。之后隨著師資隊伍的壯大,，她的教學(xué)任務(wù)雖有所減輕,，但年均教學(xué)工作量也達(dá)到了近300學(xué)時。同時,，尹秀英圍繞環(huán)境科學(xué)專業(yè)課程體系建設(shè),、課程建設(shè)、教材建設(shè),、實驗室建設(shè)和實習(xí)基地建設(shè)等,，潛心開展教學(xué)改革研究，先后主持1項國家級,、2項北京市級和8項校級重點(diǎn)教改項目,，其中2項分別獲校第五屆、第六屆優(yōu)秀教學(xué)成果獎一等獎,，1項獲校第七屆優(yōu)秀教學(xué)成果獎二等獎,；主編普通高等教育“十一五”規(guī)劃教材1部；在學(xué)校教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)中,，她負(fù)責(zé)的“環(huán)境科學(xué)認(rèn)識實習(xí)”教學(xué)團(tuán)隊成為學(xué)校首批校級培育教學(xué)團(tuán)隊之一,；此外，她還指導(dǎo)了10余項國家級,、校級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目和社會實踐活動,。
“我屬于笨鳥先飛型的。”尹秀英對于自己的努力很謙虛,，“上大學(xué)的時候,，身邊有些非常聰明的同學(xué)，考試前翻翻書，看看筆記,，就能取得好成績,，我不行，我要花很多時間復(fù)習(xí),、總結(jié),、整理答案，才覺得有把握,。”直至現(xiàn)在,，她做每件事都是如此：認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實實,，用心去完成,。
傾注心血的心靈之約
“規(guī)范、民主,、責(zé)任,、健康、快樂,、溫暖”是尹秀英擔(dān)任地球科學(xué)學(xué)院工會主席時提出的工會小家建設(shè)目標(biāo),。在她的心目中，“學(xué)院工會就是教職工的第二個家”,，她希望通過工會工作可以讓教職工們對學(xué)院有一種強(qiáng)烈的歸屬感。為此她以服務(wù),、關(guān)愛教職工為工作理念,，以教職工們的健康、快樂為工作動力,，傾注了大量心血,，用心、忘我,、創(chuàng)造性地開展工會工作,。
“三八”婦女節(jié)到了，她組織開展“女教師廚藝展示”活動,，讓學(xué)院女教師們工作之外盡情展示別樣風(fēng)采,；“六一”兒童節(jié)之際，她組織教職工子女參加“寄語災(zāi)區(qū)小朋友們”活動,，傳播愛的正能量,，孩子們?yōu)闉?zāi)區(qū)小朋友送上的一句句祝福的話語感動了在場的每一個人；春節(jié)到了,，她舉辦學(xué)院的“春節(jié)聯(lián)歡會”,，學(xué)院教職工在聯(lián)歡會上參加切土豆絲比賽和削蘋果皮比賽，歡樂爆笑的和諧場景至今深深印刻在老師們的記憶中。而每年的“春賞桃花,，秋觀紅葉”兩次長走活動,，已經(jīng)成為學(xué)院工會的保留項目……“父親節(jié)”來臨，她瞞著學(xué)院的男教師們,，和他們的妻子,、子女取得聯(lián)系，讓孩子們把自己最想說的心里話寫在卡片上,，為男教師們“偷偷”準(zhǔn)備“父親節(jié)———男人節(jié)”禮物,。“父親節(jié)”當(dāng)天，女教師們朗讀了卡片上孩子們寫給父親的心里話,，意外的驚喜與感動讓平日里很少情感外露的男教師們眼睛濕潤了,。
功夫不負(fù)有心人。2009年,，地球科學(xué)學(xué)院工會獲得了“北京市模范職工小家”的榮譽(yù)稱號,，這也是石大基層工會獲得的第一個市級榮譽(yù)稱號。而在這個榮譽(yù)的背后,，尹秀英的艱辛付出只有她自己最清楚,。
做戰(zhàn)斗堡壘的排頭兵
尹秀英是一名老黨員，同時又有多年的基層黨務(wù)工作經(jīng)驗,，因此調(diào)入學(xué)校不久,，便被選為地球化學(xué)與環(huán)境科學(xué)系黨支部書記，直到現(xiàn)在,。
作為一名教工黨支部書記,，她堅持“圍繞學(xué)校、學(xué)院中心工作,，突出服務(wù),、科學(xué)管理、推動發(fā)展”的理念,，注重發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用,，為系教學(xué)、科研和學(xué)科建設(shè)提供了堅實的思想和組織保障,。她積極開展黨建理論研究,，申報學(xué)校黨建、思想教育及行政管理課題,，探索新形勢下高校教工黨支部創(chuàng)新組織生活的新思路,；她認(rèn)真貫徹落實上級黨委布置的各項工作，組織系全體教職工到西柏坡,、昌延聯(lián)合縣政府舊址等地開展“尋找黨的足跡,、參觀革命圣地”,、“踏尋紅色足跡，堅定理想信念”等主題活動,；她著眼長效機(jī)制,，發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，先后與昌平區(qū)暢春園和創(chuàng)新園社區(qū)黨支部共建黨員志愿服務(wù)站,，組織師生走進(jìn)社區(qū)開展垃圾分類環(huán)境宣傳教育活動,，組織社區(qū)居民和師生到朝陽區(qū)循環(huán)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)園參觀垃圾資源化利用、到首都展覽館參觀南水北調(diào)中線工程展覽等,。2014年,，由中國石油大學(xué)（北京）推薦，創(chuàng)新園社區(qū)被北京市教工委批準(zhǔn)成為第二批北京高校青年教師社會實踐基地,。
在她的帶領(lǐng)下,，在全系教職工的努力下，地球化學(xué)與環(huán)境科學(xué)系黨支部被評為校2007-2009學(xué)年,、2011-2013學(xué)年校先進(jìn)黨支部,，2012年、2013年連續(xù)兩年黨支部主題實踐活動獲校教工黨支部優(yōu)秀主題實踐活動一等獎,。尹秀英被授予了學(xué)校2009-2011學(xué)年“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”榮譽(yù)稱號和北京高校2010-2012年創(chuàng)先爭優(yōu)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員榮譽(yù)稱號,。
仁愛之心 慈母情懷
教書育人是教師的職責(zé)，尹秀英不僅盡職還更盡心,，她認(rèn)為愛學(xué)生應(yīng)該成為教師的本能,，就像母親愛自己的孩子一樣。她是這樣想的,，也是這樣做的,。
2004年，地球科學(xué)學(xué)院黨政工聯(lián)合啟動了“1+1”助學(xué)活動（1名教師資助1名貧困學(xué)生）,，尹秀英每期活動都參加，已資助了11名學(xué)生,。難能可貴的是,，除了給予經(jīng)濟(jì)上的資助，她還與學(xué)生建立起了長期聯(lián)系,，經(jīng)常幫助他們解決學(xué)習(xí),、生活中遇到的實際困難，和學(xué)生進(jìn)行思想上的交流,，從思想上,、學(xué)習(xí)上、心理上給予學(xué)生自己力所能及的幫助和疏導(dǎo),。2009年,，為了加強(qiáng)對學(xué)生的管理,，學(xué)院首次從教師中選派3名女教師做2009級學(xué)生的“媽媽”班主任，尹秀英是其中之一,。自從作了環(huán)科2009級的“媽媽”班主任后,，她創(chuàng)造、利用一切和學(xué)生溝通的機(jī)會,，關(guān)注他們的思想動態(tài),、學(xué)習(xí)和生活狀況：大一帶他們到山東東營實習(xí)時，她和每一位同學(xué)談心,；大三給他們上課時,，她利用課下時間與學(xué)生交流；節(jié)假日,，到宿舍看望他們,；此外，她還通過輔導(dǎo)員,、其他任課教師間接了解他們的情況等,，和這些學(xué)生建立了深厚的師生情誼。
在尹秀英兼任院工會主席期間,，她積極倡導(dǎo)教師關(guān)愛學(xué)生健康成長,，并把師生和諧作為和諧院系建設(shè)的一項重要內(nèi)容，組織開展了一系列的活動,。如：針對女大學(xué)生就業(yè),、擇業(yè)、婚戀等普遍受關(guān)注的問題,，每年的“三八”節(jié)舉行女教師和女學(xué)生師生座談會,。特別是2009年的一次座談會上，女教師們還向每位女學(xué)生贈送了看似普通卻寓意深刻的禮物——一把雨傘,，尹秀英說：“希望這把傘能在未來的學(xué)習(xí)和生活中為你們遮風(fēng)擋雨,。”她的這些付出，她無私的愛心,，贏得了學(xué)生們的愛戴,，得到了學(xué)生們充滿濃濃暖意的回應(yīng)：每年的教師節(jié)、新年和春節(jié)等節(jié)日里,，尹秀英都會收到很多來自學(xué)生們的真誠祝福短信,，尹秀英說這是她最開心的時刻。
尹秀英說,，一名教師,，要教授給學(xué)生的不僅僅是專業(yè)知識，還要教會學(xué)生做好對自己學(xué)業(yè)的規(guī)劃,。有一次,，尹秀英給大一學(xué)生上“環(huán)境科學(xué)導(dǎo)論”,，課程快結(jié)束時，她要求學(xué)生們上交一份作業(yè),，其中要包括對自己優(yōu)缺點(diǎn)的分析,，大學(xué)本科四年規(guī)劃等內(nèi)容。后來,，學(xué)生們都以為這份作業(yè)上交后就意味著課程結(jié)束了,，雖然他們在作業(yè)中提出了自己的疑惑、規(guī)劃了四年的生活,，但是這樣的規(guī)劃是否合理老師可能不會為他們解答,。而尹秀英卻仔仔細(xì)細(xì)地看了每位學(xué)生的作業(yè)，對很多共性的問題分類整理,，在后來的一堂“環(huán)境科學(xué)導(dǎo)論”課上抽出專門的時間對學(xué)生們提出的共性問題做出了非常詳細(xì)的解答,，讓學(xué)生們受益匪淺，更加明晰了自己未來的奮斗方向,。
“我就是一個平平凡凡的人,，我做的這些事都是小事。”面對榮譽(yù)和贊譽(yù)時,，尹秀英總會這么說,。平凡之中蘊(yùn)藏崇高追求，平靜之中飽含滿腔熱情,，平常之中彰顯敬業(yè)奉獻(xiàn),。或許,，正是她把用全部精力盡職盡責(zé)做好這些平凡“小事”當(dāng)作自然而然,、理所當(dāng)然的選擇，她才在自己與學(xué)生,、與同事,、與團(tuán)隊之間架起了一道如此絢麗的心靈之橋！
